自主探究、小组合作在中职《税收基础》中的应用

《税收基础》是中职学校会计专业一门重要的课程,同时是会计从业考试和会计职称考试中的重要课程。此课程理论性强,法律法规条目多,内容非常琐碎且难学难记,本文分析了自主探究、小组合作的定义,中职会计专业的学生特点及对策、自主探究、小组合作在中职《税收基础》的应用。指出会计学科的特点在于,对学生提出了除了书本外的实践要求,课堂上要尽量让学生动起手来,找到书本与实践的契合点。

自主探究、小组合作在中职《税收基础》中的应用

改革开放以来我国的教育水平有了很大的提高,学校在教育学生时开始避免填鸭式的教育,注意提升学生的学习热情,并格外注重引导学生自主学习。中职学校的会计专业中有一门《税收基础》课,会计的职称考试对这门课程也有一定的要求,这足以表明其重要性。同时这门课程又是一门理论较复杂、政策性较强的课程,学生往往在学习中表现出较大的困惑。本文对小组合作、自主探究的学习模式进行了深入分析,发现对提升学生的学习兴趣以及提高学生对《税收基础》课程的理解有着很大的帮助。