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关于高师《竞赛数学》教学的认识和实践 被引量：1
1
作者 汤慧龙 《绍兴文理学院学报（教育教学版）》 2002年第2期87-88,共2页
与中学开展教学竞赛活动的意义不完全相同，高师《竞赛数学》课程的教学还应包括对教学竞赛的全面认识以及组织竞赛活动的方法和能力。高师《竞赛数学》课程的教学需要改革，应重点让学生讨论研究，达到增强兴趣，提高数学素质的目的。
关键词 《竞赛数学》 研究能力 高等师范教育 教学改革 数学素质 教学效果
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开展数学竞赛活动的认识和实践
2
作者 万成荣 《数学教学研究》 1995年第3期2-4,共3页
开展数学竞赛活动的认识和实践万成荣（浙江省义乌中学３２２０００）本文就数学竞赛活动谈谈我们的认识和实践。认识之一：开展数学竞赛应贯彻在普及基础上，不断提高的方针，组织竞赛不仅是为了选拔培养几个尖子，而是为了不断开发学... 开展数学竞赛活动的认识和实践万成荣（浙江省义乌中学３２２０００）本文就数学竞赛活动谈谈我们的认识和实践。认识之一：开展数学竞赛应贯彻在普及基础上，不断提高的方针，组织竞赛不仅是为了选拔培养几个尖子，而是为了不断开发学生的智能，培养学主浓厚的学习数学兴... 展开更多
关键词 数学竞赛 认识和实践 课堂教学 非智力因素 课外活动 《竞赛数学》 业务素质 学习数学 数学教学 心理素质
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二十一所师范大学《竞赛数学教程》教材修订工作会议纪要
3
《中等数学》 2004年第1期16-16,共1页
关键词 师范大学 《竞赛数学教程》 教材修订 中学
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萧振纲教授
4
《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2004年第2期F002-F002,共1页
关键词 萧振纲 《初等数论》 《初等数学研究》 《竞赛数学》
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