一位大学校长的理念与情操——《竺可桢日记》阅读札记

阅读《竺可桢日记》,我们可以看到,在竺可桢身上所体现出来的一位大学校长的家国情怀,他的追求真理、培育英才、转移风气、报效国家的办学理念,他的克己奉公、清正廉洁、襟怀广阔、平易近人的道德情操,不仅是中国教育史上的一份弥足珍贵的遗产,更是21世纪建设高等教育强国的征途中,我们亟待认真发掘、充分利用的宝贵的本土资源。这些基于一所大学的发展所体现出来的理念和情操,折射的是现代大学在中国这块土地上成长、发展所应遵循的基本规律和她的主持者必须具备的基本素质,对于正在致力于建设世界一流大学的中国高等教育而言,可以给我们提供诸多方面的启示和借鉴。

“只问是非、不计利害”——从《竺可桢日记》看一位大学校长的精神境界

作为20世纪三、四十年代的一所国立大学,囿于当时的政治生态、社会生态和学术生态,浙江大学的崛起特别是抗战期间的迅速发展,固然与主持校政者高瞻远瞩的世界眼光、深厚的传统文化积淀、对大学使命的正确认知和先进的教育理念有关,但更为重要原因的是竺可桢在纷繁复杂的政治生态中坚持的"只问是非、不计利害"的做人处事原则和精神境界。竺可桢在坚持自己办学理念的前提下,协调好政治与学术的关系,积极而有效地化解政治因素的负面影响,充分调动和利用政治资源,为实现理想和抱负服务。从一定意义上讲,正是这种精神境界引导浙江大学跨越发展进程中的各种困难。

貴州省圖書館藏文瀾閣《四庫全書》檔案輯考

貴州省圖書館藏有抗戰時期文瀾閣《四庫全書》檔案多種,主要包括當時省立圖書館向省教廳匯報護書情形的電文,省教廳呈報教育部的電函,教育部發給省教廳命其保存文瀾閣庫書的訓令、指令、密令等。1939年7月,貴州省立圖書館對秘藏《四庫全書》的地母洞進行較大規模的補修和改建。這項工程關乎文瀾閣庫書的安全,黔省圖、黔教廳、教育部、浙江大學、國立中央圖書館籌備處等機構之間相互聯動,彼此配合,各方重視程度非同一般。藍端禄、張志韓、陳立夫、竺可楨、蔣復璁等人履行各自職責,守護庫書安全。夏定域、王駕吾、楊漁卿等直接從事護書工作的人員,亦對此付出諸多努力。現將貴州省圖書館藏1939年8月至12月期間24則保護文瀾閣《四庫全書》檔案進行識讀、考釋,以期爲研究抗戰時期文瀾閣庫書的保護工作提供參考。