如何指导初中生学习文言文——吕叔湘《笔记文选读》的经验与启示

《笔记文选读》是吕叔湘编写文言分编教材的有益尝试,更是其语文教育思想的荟萃。《笔记文选读》以合适的选材、精要的注释和得法的指导,在一定程度上解决了文言学习中的内容艰涩、方法难觅、不切今用等问题。该书的编写特色具体体现为:从历代笔记中精选“正体”选本,采择形式活泼、贴近生活的选文作为学习材料,激发学生的阅读兴趣;字词注释精当,重点对古今字词意义的差别与联系进行讲解,补充说明选文涉及的历史文化背景,培养学生文言阅读的“硬实力”与“软实力”;讨论设计将语言训练与思维训练有效结合,实现了文言教学“实”与“活”的并举。《笔记文选读》中蕴含的语文教育思想,对于新时代的文言教学依然具有重要的启示与借鉴价值。

《笔记文选读》之“文言”与“白话”

本文以＂文言＂与＂白话＂为关键词,分析吕叔湘先生编著《笔记文选读》的注解内容、注解结构、注解方法。通过提取包含＂文言＂与＂白话＂的训诂材料,对文言与白话的＂所指＂进行归纳,分析和再现这一重要语文教本以白话注解文言、注重文白对照的训诂思想。《笔记文选读》用白话注解文言,在尽可能的对应中显见文、白的语法、语义、语用的相同、相异点,在古文与白话之间做出了极为精确、细致、深入的对比,为文献阅读提供了大量可供归纳汉语演变规律的语词注释。