让课程成为学校连接社会的桥梁——江苏省锡山高级中学校本课程《第一桶金》的开发与实践

通过开设创业类校本课程《第一桶金》,学生感受到：要使创业活动获得成功,就必须具有合作意识、团队意识和负责精神;创业者还必须具有市场调查、广告宣传、吃苦耐劳等基本创业素养以及具备合法经营、公平竞争等创业理念,从而让学生获得正确地对待财富的态度,具备＂赚钱不忘公益＂的理念。

高职院校思政课“云上”实践教学资源开发与创新——以沙洲职业工学院为例

通过对思政课“云上”实践教学资源的研究,开展对思政课“云上”实践教学资源平台的逻辑建构和路径构建。与思政课程内容相结合,开发出一套融合地方区域特色的思政课“云上”实践教学资源平台,创新思政课实践教学模式,推进思政课教育教学改革。

大庆长垣油田水驱开发技术智能化实践与展望

数字化转型、智能化发展是老油田开发技术提档升级、提质增效的必要途径。全面总结了国内外油田开发技术智能化研究进展,介绍了人工智能技术在大庆长垣油田水驱开发中的应用进展及取得的重要成果,尤其强调了智能测井解释、智能井震结合储层预测、基于数据挖掘的注水优化调整以及措施井层智能优选等关键技术在提升油田开发效率、效果和经济效益方面的积极作用。通过技术创新,大庆长垣油田水驱自然递减率控制到7%以下,年含水上升值控制到0.2百分点以内,实现了特高含水后期油田的高水平、高质量开发。在此基础上,展望了水驱开发技术的智能化发展方向,指出应加快油气大语言模型的应用,加强实时动态监测技术的研发,并通过数字孪生模型、智能方案编制、注采智能优化等手段推动油田开发向更高水平的智能化转型。

城镇低效用地再开发实践与进展综述

城镇低效用地再开发是城市化发展到一定阶段后改善城镇生活居住环境、推动城镇化高质量发展的必然举措。本文在回顾城镇低效用地再开发政策沿革基础上,梳理低效用地再开发的相关概念,对低效用地的产生原因及再开发动因开展分析,对各地近年来的具体实践进行总结并提炼模式,分析目前城镇低效用地再开发所面临的困难挑战并给出了相关建议。研究认为,城镇低效用地的形成涉及城市发展阶段、资源禀赋、功能结构、土地权益以及城建管理等多方因素,目前各地低效用地再开发实践已形成多种改造模式、激励措施和补偿方式,低效用地再开发面临判别标准、产权类型、收益分配、价值显化等诸多难题,未来需要从法律、政府、标准、产权、资本和功能等多角度综合搭建实施路径。

同质化教学条件下参与科研创新实践对临床药学专业本科生新药研究与开发课程成绩的影响

大学生参与科研创新实践是高校人才培养的重要环节。本文收集某高校临床药学专业本科生参与科研创新实践的信息,分析同质化教学条件下参加科研创新实践对其在新药研究与开发课程中成绩的影响。结果表明,参加科研创新实践可以有效提升临床药学专业本科生新药研究与开发课程成绩,提高其对基本概念的理解能力和科研实验设计能力。

职业院校开发新形态教材实践与探索

教材建设要以学生为中心,注重教材形式、内容、使用方式的灵活性,强调立德树人、凸显职业教育特色.根据科学的教材开发思路与开发流程编写教材,教材形式上采用“活页”呈现,内容主要包括:学习情境描述、学习目标、学习任务书、引导问题、相关知识、任务实施、成果展示与评价反馈、巩固与拓展练习等,编写真正符合职业院校教学需要的新形态教材,以推进职业教育进一步发展.

乡村振兴战略下陇南农村体育休闲产业开发与实践研究

体育休闲产业可优化农村产业结构,带动农村经济增长。陇南农村体育休闲产业目前家庭作坊式的经营模式使农村体育休闲产业开发缺乏导向性与多样性,村落体育及其主体的缺场使农村体育休闲产业整合缺乏能动性与创造性,基层目标人才资源短缺使其开发与整合缺乏创新驱动与内化。目前,陇南农村体育休闲产业资源开发与整合存在一定的优势,农家庄园的兴起和稳步发展是实践的先决条件,独具特色的村落体育资源是其基础保障,源于地方的专业人才资源是体育休闲产业开发与实践的关键驱动。为实现陇南农村体育休闲产业开发与整合,建议以联动式农家庄园为载体,创建多点辐射村镇的健身与康养一体的体育休闲产业;以新时代村落体育为依托,挖掘多种人群参与的竞技与休闲一体的体育休闲产业;以校企政府合作为手段,开拓专业人才领军的高质量、优服务一体的体育休闲产业。

职业教育新形态教材的开发研究与实践探索——以《会计信息系统应用》教材为例

研究聚焦于职业教育新形态教材的开发路径,以《会计信息系统应用》为例,探讨了新形态教材的概念界定、特征分析及其核心价值。在国家政策的引导下,结合文献研究与实际教学需求,提出了“一协同、五融合”的开发模式,并对教材的育人体系构建、内容选取、资源开发、体例创新及教学活动设计进行了系统性研究与实践。研究强调了教材在承载教育任务、反映最新科技成果、培育创新人才方面的重要作用,并针对当前新形态教材开发中存在的如方法不当、路径不明等问题,提出了具体的解决策略和创新路径。

中药资源与开发专业课程思政的教学实践研究

文章首先阐述了中药资源与开发专业课程思政的意义,其次指出了中药资源与开发专业课程的教学现状,并提出了相应的中药资源与开发专业课程思政的教学实践路径。旨在通过对相应实践路径的提出,完善专业课程思政的教学体系,并为相关教育工作者提供一些参考,为中药资源与开发专业课程思政的发展打下坚实的基础。

大数据应用与开发课程实践教学改革探索

大数据应用与管理专业核心课程的实验教学环节,在培养学生具备较强的自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力,提升大数据人才职业素养方面发挥着重要的作用。文章选择大数据应用与管理专业的大数据应用与开发课程进行实践教学改革,通过完善“课内+课外”实践教学体系、进一步优化课外实践教学内容、用数字化来改进实践教学方法、对课内实践教学过程进行规范化和合理化调整、推行多元实践教学效果评价等方面开展课内实践教学探索,并采用问卷的方式对学生知识目标、能力目标、素养目标和思政目标的达成度进行效果对比分析,通过课程实践改革,培养具有大数据素养、创新意识、技术开发能力、数据处理分析能力具有学科交叉融合性的大数据管理人才。

岗课融通背景下《机车行车安全与设备》课程数字化场景开发与实践研究

为解决基于数字化场景的教学资源、教学实践和教学评价等铁路机务岗位能力培养过程中面临的实际问题,依托铁道机车运用与维护专业核心课程《机车行车安全与设备》,运用信息技术开发对接岗位标准化作业流程的教学资源,依托国家级虚拟仿真实训基地开展基于数字化场景的教学实践,设计具备预测、过程和结果评价的智能算法,旨在通过数字化场景开发与实践提升铁路机务岗位人才培养实效。

药品生产技术实训基地建设中的课程体系开发与实践

随着药品生产技术行业的快速发展,对于人才的需求日益增长,而传统的教育体系与行业需求之间存在着一定的脱节。为了解决这一问题,建设药品生产技术实训基地成为一项重要举措。校企合作作为一种有效的方式,已经被广泛应用于教育领域。基于此,本文首先阐述药品生产技术实训基地建设中的课程体系开发意义,其次分析药品生产技术实训基地建设中的课程体系应用现状,最后提出几条药品生产技术实训基地建设中的课程体系实践路径,以供参考。

食品类专业课程思政资源开发的实践探索——以食品微生物课程为例

随着人民生活水平的不断提高,传统的食品专业教学模式已经无法满足社会发展的诉求。各级高校积极探索从激发学生综合能力的角度入手,结合社会发展需要,打造更加系统、生动、完善的教学体系,真正地将学科应用与思想政治资源进行有机融合,在思考与实践中得到更好的进步与创新。本文以食品微生物课程为例,探讨了食品类专业课程思政资源开发的特点、思考与实践探索,以期为食品类专业课程思政资源整合与开发提供更多有益的参考和借鉴。

产教深度融合培养新能源汽车电子产品开发现场工程师的实践探索及研究

一、培养电子产品开发现场工程师的意义。2022年10月教育部等五部门联合启动实施“职业教育现场工程师专项培养计划”,目的是通过多方合作共建一批现场工程师学院,培养一大批具备工匠精神,精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。

大庆油田注水开发实践中的哲学思维

大庆油田开发史既是一部科技进步史,同时也是一部哲学实践史。油田开发系统的哲学就是应用唯物辩证论的观点与方法,去观察、分析、研究、处理油田开发系统中的各种现象、过程与结果。哲学思维贯穿于大庆油田注水开发全过程,大庆油田的开发实践始终以《矛盾论》和《实践论》为指导,不断深化油藏认识、抓住油藏主要矛盾、创新开发调整方法、挖潜实践缓解矛盾,是认识论、矛盾论、方法论和实践论的高度统一,并经过不断总结经验和教训,逐步认识和掌握了油田注水开发的基本规律,使油田开发水平不断提高。

基于多专业交叉融合的智能制造工程实践课程开发

面向新一轮科技革命和产业升级后先进制造业等重点领域对高素质应用型人才的新需求,探讨智能制造工程实践课程开发现实意义,明确智能制造工程实践课程开发要点,制定智能制造工程实践课程开发的保障措施,为其它职业院校开展多学科专业交叉融合提供参照。

基于“四有”课堂革命的高职课程模块开发探索与实践

高职院校开展课堂革命是国家《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》中提出的重要举措,柳州铁道职业技术学院开展了一年多以“有用、用景、有趣、有效”为指向的“四有”课堂革命实践活动,“有用”是指课堂内容要提炼、能提高学生专业行动能力培养的教学内容,开展教材革命。基于“有用”开发教材是开展“四有”课堂革命的重要环节,本文介绍了对高职课程进行模块化开发的理念及实践案例。

标准新型活页式教材的开发探索与实践——以城市轨道交通车站设备课程为例

随着我国教育改革的不断深入,教材作为教育教学的重要载体,其重要性日益凸显,新型活页式教材以其独特的灵活性和实用性,逐渐受到广大教师和学生的欢迎。本文以城市轨道交通车站设备课程为例,探索标准新型活页式教材的开发与实践,通过分析新型活页式教材的开发理念与原则,以及具体开发与实践过程,旨在为职业教育标准教材改革提供有益借鉴。

基于开发实践的新城中央商务区城市设计探讨——以新乡市平原城乡一体化示范区中央商务区核心区城市设计为例

城市设计通过对使用功能和空间形态两大基本问题的组织、控制和引导,为中央商务区的建设勾勒出合理的发展构架。在对中央商务区基本理论和模式演变认知的基础上,对新乡市平原城乡一体化示范区中央商务区城市设计的控制要素体系进行了深入分析和研究,厘清城市设计在新城中央商务区功能定位和空间环境形体塑造中的运作逻辑、内在规律及相关启示。

工作过程导向视角下护理信息技术课程活页式教材的开发与实践

教材建设是职业教育人才培养的重要载体。以工作过程导向的教学模式开发活页式教材是当前倡导的一种新形态教材。文章以护理信息技术课程为例,具体阐述工作过程导向视角下《护理信息技术》活页式教材的开发思路及教学实施过程,为后续相关专业课程的活页式教材开发提供借鉴。