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词价研究与汉语国际教育基础词汇表的优化——以《词汇大纲》与《等级划分》为例
被引量:
8
1
作者
苏向丽
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期1-8,共8页
一个词的价值在系统中得以体现,词价研究的目的是多维度分析词在各种系统中的价值。这种多标准的价值判断可以为词汇教学提供新的选词标准,为基础汉语词汇表的优化提供科学的理论依据,有助于《词汇大纲》与《等级划分》的进一步调整与完...
一个词的价值在系统中得以体现,词价研究的目的是多维度分析词在各种系统中的价值。这种多标准的价值判断可以为词汇教学提供新的选词标准,为基础汉语词汇表的优化提供科学的理论依据,有助于《词汇大纲》与《等级划分》的进一步调整与完善,从而更为有效地实现词汇的选择和控制,为汉语国际教育的普及化奠定基础。
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关键词
选择与控制
词价
基础词汇
优化
《词汇大纲》
《等级划分》
原文传递
《词汇等级划分》与国别化汉语词汇教学关系研究——基于《实用泰汉翻译教程》词汇的等级分析
2
作者
姜薇
《现代语文(下旬.语言研究)》
2012年第12期118-120,共3页
2010年,中国国家汉办研制并推出《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(以下简称《等级划分》)作为汉语国际教育可依据的新标准。为了检验这部新的《等级划分》是否能够解决国别化汉语教学的问题,作者选用一本中国和泰国专家合作...
2010年,中国国家汉办研制并推出《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(以下简称《等级划分》)作为汉语国际教育可依据的新标准。为了检验这部新的《等级划分》是否能够解决国别化汉语教学的问题,作者选用一本中国和泰国专家合作编写的教材《实用泰汉翻译教程*采做研究,把教程里的词汇与《等级划分》里的词汇表做对照,发现该教材词语注释表和补充词语表1187个词中有77.6%的词语未被《等级划分》所收录。本文从语域的角度对这部分超纲词语进行分析研究。将其归纳为12类,并选取其中泰国人名、地名、文化习俗季节等专有名词、熟语、虚词、修饰词等来考察词语注释的模式,又对泰语专有名词的汉译在音译和意译方式的选择做出调查,以期为国别化教材中特殊词语的注释提供可资借鉴的成功经验。
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关键词
《等级划分》
国际教育
国别化教学
国别化教材
下载PDF
职称材料
“犬”部字分析及对外汉字教学研究
3
作者
蔡天祎
李东伟
《汉字文化》
2021年第10期88-90,共3页
以《说文解字》为主要参考,对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(简称《等级划分》)中的"犬"部字进行统计分类,依据字形及文化内涵,提出具体的"犬"部字对外汉字教学构想,并从教学顺序、教学方法、构形规律等...
以《说文解字》为主要参考,对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(简称《等级划分》)中的"犬"部字进行统计分类,依据字形及文化内涵,提出具体的"犬"部字对外汉字教学构想,并从教学顺序、教学方法、构形规律等方面,归纳提炼教学建议,希望能帮助留学生减少汉字习得偏误,提升汉语学习的自信心。
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关键词
《等级划分》
“犬”部字
对外汉字教学
原文传递
题名
词价研究与汉语国际教育基础词汇表的优化——以《词汇大纲》与《等级划分》为例
被引量:
8
1
作者
苏向丽
机构
山东省烟台市鲁东大学国际交流学院
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期1-8,共8页
基金
教育部人文社科一般项目(项目批准号:11YJA740090)
鲁东大学社科项目(项目批号:WY2011008)经费支持
文摘
一个词的价值在系统中得以体现,词价研究的目的是多维度分析词在各种系统中的价值。这种多标准的价值判断可以为词汇教学提供新的选词标准,为基础汉语词汇表的优化提供科学的理论依据,有助于《词汇大纲》与《等级划分》的进一步调整与完善,从而更为有效地实现词汇的选择和控制,为汉语国际教育的普及化奠定基础。
关键词
选择与控制
词价
基础词汇
优化
《词汇大纲》
《等级划分》
Keywords
selection and control
lexical value
basic vocabulary
optimization
Vocabulary Outline
the Graded
分类号
H195 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
《词汇等级划分》与国别化汉语词汇教学关系研究——基于《实用泰汉翻译教程》词汇的等级分析
2
作者
姜薇
机构
北京语言大学曼谷学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2012年第12期118-120,共3页
文摘
2010年,中国国家汉办研制并推出《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(以下简称《等级划分》)作为汉语国际教育可依据的新标准。为了检验这部新的《等级划分》是否能够解决国别化汉语教学的问题,作者选用一本中国和泰国专家合作编写的教材《实用泰汉翻译教程*采做研究,把教程里的词汇与《等级划分》里的词汇表做对照,发现该教材词语注释表和补充词语表1187个词中有77.6%的词语未被《等级划分》所收录。本文从语域的角度对这部分超纲词语进行分析研究。将其归纳为12类,并选取其中泰国人名、地名、文化习俗季节等专有名词、熟语、虚词、修饰词等来考察词语注释的模式,又对泰语专有名词的汉译在音译和意译方式的选择做出调查,以期为国别化教材中特殊词语的注释提供可资借鉴的成功经验。
关键词
《等级划分》
国际教育
国别化教学
国别化教材
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“犬”部字分析及对外汉字教学研究
3
作者
蔡天祎
李东伟
机构
河北唐山华北理工大学外国语学院
出处
《汉字文化》
2021年第10期88-90,共3页
基金
2020-2021年度河北省社会科学基金项目“‘双万计划’下河北汉语国际教育本科专业建设现状、困厄及优化研究”(编号:HB20JY019)研究成果。
文摘
以《说文解字》为主要参考,对《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》(简称《等级划分》)中的"犬"部字进行统计分类,依据字形及文化内涵,提出具体的"犬"部字对外汉字教学构想,并从教学顺序、教学方法、构形规律等方面,归纳提炼教学建议,希望能帮助留学生减少汉字习得偏误,提升汉语学习的自信心。
关键词
《等级划分》
“犬”部字
对外汉字教学
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
词价研究与汉语国际教育基础词汇表的优化——以《词汇大纲》与《等级划分》为例
苏向丽
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012
8
原文传递
2
《词汇等级划分》与国别化汉语词汇教学关系研究——基于《实用泰汉翻译教程》词汇的等级分析
姜薇
《现代语文(下旬.语言研究)》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
“犬”部字分析及对外汉字教学研究
蔡天祎
李东伟
《汉字文化》
2021
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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