微电影《筷子》的符号与文化解析

微电影的显著艺术特性之一,就是要通过凝练的电影时空触发观众想象的审美意象,使之于镜头影像和影片叙事所呈现的各种符号中,去体味创作者所表达的浓厚情感,解读影片所蕴含的历史文化意义,从而获得一种意味深远的审美享受。从电影符号学的视野看,微电影《筷子》凸显了电影符号的指涉与象征等本质特性,巧妙地融合了中华优秀传统文化的厚重礼德,发挥了微电影显著的认知性与阐释性的符号表意功能,在精彩的电影艺术形式中传达出了中华优秀传统文化之美。

我为《筷子》鸣不平

今年重庆市的高考作文题返璞归真，由一小一大组成，而且两道题都是命题作文，在话题作文一统天下的情况下，这样的命题本身就需要有勇气和胆识的。

铁筷子多糖诱导小鼠S_(180)细胞凋亡的实验研究

目的 :观察铁筷子多糖 (HFPS)诱导小鼠S180 细胞凋亡的作用。方法 :MTT比色法检测HFPS对小鼠原代腹水型S180肉瘤细胞的生长抑制效应 ,应用光镜、激光共聚焦显微镜、DNA凝胶电泳和流式细胞术研究HFPS诱导S180 细胞凋亡的作用。结果 :MTT检测结果显示HFPS可以有效抑制S180 细胞生长 ,作用呈时间和剂量依赖性。光镜、激光共聚焦显微镜观察凋亡细胞的形态学变化 ,表现为核固缩、碎裂、染色质边集、凋亡小体形成等。DNA凝胶电泳可见以 180bp倍数裂解的DNA梯形电泳带出现 ,同时随药物浓度的升高 ,细胞周期S期比例下降 ,G0 /G1期比例上升 ,PI增殖指数下降。结论 :铁筷子多糖可诱导S180 肿瘤细胞凋亡。

电视广告《筷子篇》的符号学解读

电视广告,作为现代社会最重要的信息传递的媒介之一,离不开各种语言或非语言符号。它通过对符号意义的建构,通过多种多样的能指形式,如文字、图像、影像等物质媒介来传递广告主的意愿。本文以索绪尔的符号学思想和罗兰·巴特的文化符号学思想为理论基础,运用符号学分析的方法,对电视广告《筷子篇》进行分析,揭示了筷子所传承的国人情感,并希望从中为电视广告找到新的发展空间。

筷子·刀叉

上世纪70年代末，吃西餐可谓一种奢侈，那会儿整个西安只有一家西餐厅。当时的价格分为甲、乙、丙、丁四种，从52元到24元不等，我通常享用丙级，五、六片面包，小半碟黄油和果酱。饭庄因地制宜，大盘里有时摊着十余片香肠，有时码上几片午餐肉或鸡块。不变的是，丙盘中总有三只大辣椒，根蒂用快刀楦下．里面塞饱肉馅再盖上。

从央视电视公益广告《筷子篇》看中国传统文化

广告传播的效果很大程度上取决于它的内容。广告中巧妙地加入中国传统文化元素,在某种程度上能够引起受众的认同。央视马年春晚的公益广告《筷子篇》的成功传播就是一个典型的例子。本文以《筷子篇》为例,从中分析出其蕴含的优秀的中国传统文化元素,希望能对广告人在今后的广告创作中有所启发。

汉语“箸(筯)”、“梜(筴)”/“筷(快、筷子)”的历时替换

从战国到元朝,主要由"箸(筯)"表示"夹饭菜或其他东西的细长棍子"义,偶尔也用梜(筴);到明代,产生了新词"筷(快、筷子)";从清朝到民国,"筷(快、筷子)"用例逐渐增多,"箸(筯)"逐渐减少,"梜(筴)"几乎消失;到现代汉语,"筷(快、筷子)"完全替代了"箸(筯)"、"梜(筴)"。

浅析公益广告《筷子篇》触动人心的因素

曾经在央视春晚中插播过的《筷子篇》公益广告,感动了数亿中国人,这则广告作为艺术作品,无论从叙事策略、传播效应还是镜头语言角度,都是一个成功的范例。本文从叙事策略和传播效应等方面入手,对《筷子篇》公益广告所传达的动人因素进行了分析。

筷子大力士

导语：筷子真的可以轻轻松松提起一杯米的。

筷子民歌

中国人习惯用筷子吃饭夹菜,觉得筷子使用起来方便快捷,灵活自如,得心应手。年长日久,随着人们对筷子感情的加深,吟咏筷子的民歌便应运而生。

论郭永秀《筷子的故事·故事篇》的诗歌张力

郭永秀《筷子的故事·故事篇》是新加坡华文文学中极具影响力的代表作品,具有时间张力、语言张力和情感张力。其中,时间张力体现在郭永秀擅长从筷子、毛笔、茶等小切口入手,追溯五千年悠久的中国历史,在诗歌中展现出历史维度;语言张力体现在他巧妙运用潜喻、物喻等隐喻手法增加诗歌的阐释角度;情感张力则体现在他简短的诗句中迸发出的追寻文化之根和边缘漂泊的复杂思想感情。

央视电视公益广告中的中国传统文化元素分析——以《筷子篇》为例

广告传播的效果很大程度上取决于它的内容。中国是一个有着优良的传统文化的古国，广告中巧妙地加入中国传统文化元素，在某种程度上能够引起受众的认同。央视马年春晚的公益广告《筷子篇》的成功传播就是一个典型的倒子。本文以《筷子篇》为例，从中分析出其蕴含的优秀的中国传统文化元素，希望能对广告人在今后的广告创作中有所启发。

中班主题活动——筷子

活动由来 幼儿升入中班，开始学习使用筷子进餐。幼儿感到新鲜的同时，也成了需要他们挑战的难题。在进餐中，我发现大部分幼儿都不会正确使用筷子。有的用手紧紧攥住筷子，有的将一个手指夹在两根筷子的中间，有的一根筷子在上一根筷子在下，甚至有的因不会使用筷子而不愿意来园。针对幼儿对筷子的好奇与使用时表现出的茫然，我进行了思考：试着将筷子作为本班幼儿接触的新生事物，在满足幼儿好奇心的过程中，引导幼儿学习正确使用筷子。为此，设计、组织了《筷子》主题活动。

筷子

体共方圆身共长，赴汤蹈火俩相帮。任凭世味千般样，苦辣酸甜一起尝。

筷子

饭菜在小桌上摆好了，妻子递给我一双筷子。这是一双长短不一的筷子，眼前，不禁浮现出了当年母亲吃饭时的身影。

筷子当家

筷子是人类手指的延伸，它能夹、拨、戳、叉、挑……它不怕冷，不怕热。它是人类文明史上一项值得骄傲和推崇的发明。

筷子功

1．道具：一个碗，若干玻璃珠，若干双筷子，若干盒子。

电视广告《筷子篇》的符号学分析

电视广告作为现在人们社会生活中最重要的媒介之一,它与其他类型的广告不同,电视广告是依靠电视的收视技巧以视听结合的方式来表现广告,而它自然也离不开各种语言和非语言符号。本文主要运用符号学的理论,通过结合广告案例《筷子篇》并对其进行分析,解析这则广告中运用的符号,进一步探讨广告表象之下的深层符号学寓意,进而为之后的电视广告或者其他的影视创作能更好地运用影视符号找到新的发展空间。

筷子拿得远的人

三小姨子夫妇到家里做客，吃饭的时候，母亲盯着她的手说：“筷子拿这么远，怪不得要嫁到那么远去。” 我那荷兰人的连襟也跟着一笑，用流利的中文打趣：“我的筷子也拿这么远，怪不得会娶到中国太太。”

筷子的神力

小朋友，你相信筷子能“拎”起整整一杯米吗？下面，就让我们一起来亲眼看看吧！