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浅谈作文教学的素质教育
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1
1
作者
单晓丽
《新疆教育学院学报》
2000年第4期56-58,共3页
作文教学要充分发挥学生的主动性 ,调动学生的积极性。抓住“四点”进行作文教学。一兴趣 ,作文教学的突破点 ;二真实 ,作文教学的源泉点 ;三观察 ,作文教学的深入点 ;四修改 ,作文教学的精点。从而变被动为主动 ,做到“会学习 ,会运用 ...
作文教学要充分发挥学生的主动性 ,调动学生的积极性。抓住“四点”进行作文教学。一兴趣 ,作文教学的突破点 ;二真实 ,作文教学的源泉点 ;三观察 ,作文教学的深入点 ;四修改 ,作文教学的精点。从而变被动为主动 ,做到“会学习 ,会运用 ,会创造”
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关键词
作文
教
学
学
生
素质教育
会
学
兴趣
主动性
积极性
源泉
突破
创造
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职称材料
创设多种课型 优化作文教学
2
作者
项慧卿
《南昌教育》
2004年第12期13-13,共1页
在作文教学实践中,我深刻地体会到,丰富多彩的作文课型,不但能教会学生写作的方法,拓宽他们的视野,而且它本身就是激发学生写作兴趣的好手段。在小学高年级作文教学中,我尝试创设多种作文课型,优化作文教学,取得了较好的教学效果。
关键词
作文
教
学
课型
学
生写作
作文
课
创设
会
学
小
学
高年级
丰富
手段
实践
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职称材料
从“会学”到“慧学”
3
作者
许漪文
《小学科学》
2021年第2期124-124,共1页
新课程标准指出:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”如何有效地开展作文教学,让学生从“会学”到“慧学”,一直是语文教学中的难题。作为一...
新课程标准指出:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”如何有效地开展作文教学,让学生从“会学”到“慧学”,一直是语文教学中的难题。作为一线语文教师,如何引导学生解决“作文难”的问题值得深思。以下是我在作文教学中的一些尝试。
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关键词
作文
教
学
会
学
语文素养
书面语言
慧
学
认识自我
作文
难
语文教师
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职称材料
谈作文教学中的联想思维训练
4
作者
耿秀荣
《西宁教研》
2000年第6期38-39,共2页
联想是创造思维经常使用的一种连动思维方式,是培养创造性心智机能的一种思维活动,是由此及彼的思考,是非一般思考的延伸。一个人如果不会联想,他的知识不仅是零碎的、孤立的,而且也是有限的。一个老师不会培养学生的联想能力,就...
联想是创造思维经常使用的一种连动思维方式,是培养创造性心智机能的一种思维活动,是由此及彼的思考,是非一般思考的延伸。一个人如果不会联想,他的知识不仅是零碎的、孤立的,而且也是有限的。一个老师不会培养学生的联想能力,就很难教会学生写好作文。因此在作文教学中进行联想思维训练,是激发学生思维的积极性,提高写作能力,提高创造力的重要途径之一。
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关键词
作文
教
学
联想思维
训练
会
学
学
生思维
老师
写作能力
有限
一般
激发
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职称材料
小学生的“作文与做人”浅议
5
作者
韩淑琴
刘秀梅
《黑龙江教育(理论与实践)》
2001年第3期25-25,共1页
素质教育对学生的首要要求,是教会学生做人。作文与做人的结合点,应体现在有理想、有道德、有文化、有纪律等方面。做人素质的培养贯穿在作文练习中,体现在作文活动的安排中。如写“参观马永顺事迹展览馆”,让学生明其宗旨,“一位...
素质教育对学生的首要要求,是教会学生做人。作文与做人的结合点,应体现在有理想、有道德、有文化、有纪律等方面。做人素质的培养贯穿在作文练习中,体现在作文活动的安排中。如写“参观马永顺事迹展览馆”,让学生明其宗旨,“一位老人,一生献给了绿色事业,用退休岁月补上了被伐倒的36000棵树,这种行为获得了联合国环保组织的奖励”。写出参观的过程,就是净化心灵的过程。写“看老年人书画展”,学生观后大有感触:少壮不努力,老大徒伤悲;他们明白什么是理想,老人们的行为就是理想。
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关键词
作文
练习
学
生观
做人
会
学
小
学
生
素质教育
参观
老年人
老人
行为
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职称材料
用过程性内容的落实促进作文教学的高效
6
作者
代保明
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2017年第10期41-45,共5页
王荣生教授说:"中小学语文教学几乎没有写作教学,这主要指的是从学生思考其写作开始,到开始写作,直至作文完成,这一阶段几乎没有指导。"~①作文教学是中学语文教学的最大软肋,也是众多语文教师的一块心病,就连雷夫·艾斯奎斯都...
王荣生教授说:"中小学语文教学几乎没有写作教学,这主要指的是从学生思考其写作开始,到开始写作,直至作文完成,这一阶段几乎没有指导。"~①作文教学是中学语文教学的最大软肋,也是众多语文教师的一块心病,就连雷夫·艾斯奎斯都说"写作可能是最难教的一个科目"。②不教,于情于理都说不过去;教,又不知道怎么教。有时候,教了对学生的写作几乎不起作用,少教或不教,似乎对学生的作文也未见有多大消极影响。因此,
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关键词
作文
指导
学
语文
斯都
王荣
提纲
写作过程
语言运用
默
会
知识
写作技能
着力点
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职称材料
中小学作文考级遭质疑
7
《四川教育》
2005年第2期5-5,共1页
由中国语文报刊协会学术委员会主办的“全国中小学生作文考级暨大赛”正在如火如荼地进行。据了解,这项比赛针对从小学一年级至高中三年级的12个年级设12个等级,由“中国作文考级中心”组织专家阅卷评审,由中国语文报刊协会作文考级...
由中国语文报刊协会学术委员会主办的“全国中小学生作文考级暨大赛”正在如火如荼地进行。据了解,这项比赛针对从小学一年级至高中三年级的12个年级设12个等级,由“中国作文考级中心”组织专家阅卷评审,由中国语文报刊协会作文考级委员会统一监制和颁发《作文等级证书》,90分以上的学生还可获得《获奖荣誉证书》。参赛学生每个人需交120元考级费,还有专门应对考级的作文培训班。
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关键词
作文
考级
中小
学
学
生
会
学
比赛
小
学
一年级
中国语文报刊协
会
等级证书
阅卷
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职称材料
“满分作文”凸现“作文考级”的负面效应
8
作者
孙国亮
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第4期45-46,共2页
关键词
满分
作文
考级
全日制义务教育
作文
考试
作文
水平
会
学
语文课程标准
中国语文报刊协
会
符合
凸现
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职称材料
韩作黎老师谈作文
9
作者
韩作黎
《华夏少年(简快作文)》
2007年第9期4-4,共1页
◎学好作文对多数人来说,不是为当作家,而是为了在学习、生活和工作中使用。◎你想不费吹灰之力,轻轻易易地就学会、学好作丈,那当然是不行的;但你只要愿意学,认真学,讲究方法地学,有恒心地学,那就一定能学会学好。
关键词
作文
老师
地
学
学
习
恒心
会
学
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职称材料
关于作文偏题的原因追溯
10
作者
陈秀征
《天津教育》
2012年第6期60-62,共3页
教育的根本目的是立人。教育不仅给学生技能,还应给学生文明和文化 学习四部曲——要我学,我要学,学会了,会学了。
关键词
原因
偏题
作文
学
生技能
教育
学
习
会
学
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职称材料
喜报|《小星星·作文100分》杂志荣获中国少儿报刊协会学辅报刊专业委员会大奖
11
作者
王晓岚
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2018年第11期F0004-F0004,共1页
近日,中国少儿报刊协会学辅报刊专委会2018年年会暨2017年度评优会召开,《小星星》杂志社旗下刊物《作文100分》荣获多项大奖。王晓岚同志荣获2017年度“优秀编辑”称号;赖亮、谢婷同志的作品荣获一等奖,杨颖同志的作品荣获二等奖...
近日,中国少儿报刊协会学辅报刊专委会2018年年会暨2017年度评优会召开,《小星星》杂志社旗下刊物《作文100分》荣获多项大奖。王晓岚同志荣获2017年度“优秀编辑”称号;赖亮、谢婷同志的作品荣获一等奖,杨颖同志的作品荣获二等奖,贾琼同志的作品荣获三等奖。
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关键词
《小星星》
少儿报刊
杂志社
专业委员
会
会
学
中国
作文
喜报
原文传递
“鹦鹉学舌”写不好作文
12
作者
马荣
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2013年第1期36-36,共1页
鹦鹉是一种会学人讲话的鸟,人怎么说,它就跟着怎么说,这就是“鹦鹉学舌”这个成语的来历。我们写作文可不能像鹦鹉那样,要说自己的话。
关键词
鹦鹉
作文
会
学
原文传递
有趣的动物
13
作者
白霜月
《创新作文(小学1-2年级)》
2018年第7期36-39,共4页
教材回放 鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?
关键词
动物
作文
教
学
同步
萤火虫
降落伞
教材
会
学
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职称材料
我要自己学会飞翔
14
作者
曾维惠
《小学生天地(中年级版)》
2009年第11期42-45,共4页
黄莺(ying)妈妈的宝贝——一只可爱的小黄莺破壳而出了!这是一只多么漂亮的小黄莺啊!红色的嘴,乌黑的眼睛,金黄色的羽毛在阳光下闪闪发亮。
关键词
《我要自己
学
会
飞翔》
小
学
作文
曾维惠
原文传递
思考:走出文章的平庸
15
作者
兰政仁
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2005年第1期14-16,共3页
作文,既是小学生语文学习的重要内容,又为小学生自我表达和交流思想感情之必需。目前,小学生作文总体水准还不高,屡见平庸之作,所写内容普遍缺乏独创性或新鲜感,要改变这种状况,关键在于教会学生思考生活,品味生活,使文章承载...
作文,既是小学生语文学习的重要内容,又为小学生自我表达和交流思想感情之必需。目前,小学生作文总体水准还不高,屡见平庸之作,所写内容普遍缺乏独创性或新鲜感,要改变这种状况,关键在于教会学生思考生活,品味生活,使文章承载丰富的思想内涵与情感特质。
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关键词
小
学
生
作文
会
学
语文
学
习
考生
文章
内容
交流
思想感情
情感
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职称材料
夜雨寄北,他学不会的浪漫
16
作者
顾流兮
《美文(青春写作)》
2011年第2期66-67,共2页
立夏后,雨忽地多了起来,间或不断。细如游丝的飘下来,划过宝蓝色的雨披,驶来夏季独特的芬芳。 雨啊,一直的下,不火也不算小,淅淅沥沥地下了一天一夜,看不出消停地迹象。不过温度倒降了下来,前几天陡然的高温实在叫人难以接受...
立夏后,雨忽地多了起来,间或不断。细如游丝的飘下来,划过宝蓝色的雨披,驶来夏季独特的芬芳。 雨啊,一直的下,不火也不算小,淅淅沥沥地下了一天一夜,看不出消停地迹象。不过温度倒降了下来,前几天陡然的高温实在叫人难以接受。何况每天下午还要进行阳光跑操三圈,汗涔涔的衣服,难闻的气息对于干净的少年简直是种折磨。
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关键词
中
学
作文
语文教
学
《夜雨寄北
他
学
不
会
的浪漫》
原文传递
全社会都来学学谦词和敬语
17
作者
王旭明
《高中生(作文)》
2015年第3期35-35,共1页
之前,笔者应邀参加世界语言大会。一出车站,几个大学生志愿者的语言便吓了我三跳:"你们是开会的吗?"吓我一跳。"你叫什么?自己在这儿找。"(递过一张纸)吓我二跳。"在这儿等吧,还有两个呢。"吓我三跳。由于是参加语言大会,我...
之前,笔者应邀参加世界语言大会。一出车站,几个大学生志愿者的语言便吓了我三跳:"你们是开会的吗?"吓我一跳。"你叫什么?自己在这儿找。"(递过一张纸)吓我二跳。"在这儿等吧,还有两个呢。"吓我三跳。由于是参加语言大会,我便想到志愿者的语言应该讲究点儿,便发了微博,善意提醒提醒。这件事说大不大,说小不小。说大不大就是说孩子们没什么大错,只是不大会说话而已;
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关键词
谦词
说大
世界语言
会
说话
学
生志愿者
情感认知
初次见面
中华优秀传统
高考
作文
题
从
学
原文传递
我这样引导“工科孩子”学语文
18
作者
刘律廷
《妇女生活(现代家长)》
2014年第7期24-25,共2页
与那些天生就富有文学细胞和艺术细胞的孩子相比,"工科生"的语文学习就像在跟他们进行一场"龟兔赛跑"。我们家长首先要承认这种天赋的差异,然后才能帮助孩子在自己的基础上不断进步。
关键词
学
语文
工科生
作文
训练
阅读题
概括总结
会
说话
阅读训练
我长大了
龟兔赛跑
上帝创造
原文传递
和少年朋友们谈作文
19
作者
韩作黎
《作文与考试(初中版)》
2009年第15期1-1,共1页
有的少年朋友说:“我想学好作文,就是太难了,没有信心。”其实,“天下无难事,只怕有心人。”“铁棒磨绣针,功到自然成。”你想不费吹灰之力,轻轻易易地就学会、学好作文,那当然是不行的;但你只要愿意学,认真学,讲究方法地学...
有的少年朋友说:“我想学好作文,就是太难了,没有信心。”其实,“天下无难事,只怕有心人。”“铁棒磨绣针,功到自然成。”你想不费吹灰之力,轻轻易易地就学会、学好作文,那当然是不行的;但你只要愿意学,认真学,讲究方法地学,有恒心地学,那就一定能学会学好。
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关键词
作文
朋友
少年
地
学
恒心
会
学
铁
原文传递
注重学法指导 培养自学能力
20
作者
黄小云
《小学语文教学》
1997年第11期20-20,共1页
注重学法指导培养自学能力广东大埔县第二小学黄小云一、教给自学方法,掌握学习规律《小学语文教学大纲》指出:“阅读要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。”叶圣陶先生曾说过:“语文教...
注重学法指导培养自学能力广东大埔县第二小学黄小云一、教给自学方法,掌握学习规律《小学语文教学大纲》指出:“阅读要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。”叶圣陶先生曾说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不...
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关键词
学
法指导
培养自
学
能力
批改作业
教
学
生
会
学
大埔县
教师示范
单作业
学
生修改
作文
语文教
学
学
生自
学
原文传递
题名
浅谈作文教学的素质教育
被引量:
1
1
作者
单晓丽
出处
《新疆教育学院学报》
2000年第4期56-58,共3页
文摘
作文教学要充分发挥学生的主动性 ,调动学生的积极性。抓住“四点”进行作文教学。一兴趣 ,作文教学的突破点 ;二真实 ,作文教学的源泉点 ;三观察 ,作文教学的深入点 ;四修改 ,作文教学的精点。从而变被动为主动 ,做到“会学习 ,会运用 ,会创造”
关键词
作文
教
学
学
生
素质教育
会
学
兴趣
主动性
积极性
源泉
突破
创造
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创设多种课型 优化作文教学
2
作者
项慧卿
机构
南师附小
出处
《南昌教育》
2004年第12期13-13,共1页
文摘
在作文教学实践中,我深刻地体会到,丰富多彩的作文课型,不但能教会学生写作的方法,拓宽他们的视野,而且它本身就是激发学生写作兴趣的好手段。在小学高年级作文教学中,我尝试创设多种作文课型,优化作文教学,取得了较好的教学效果。
关键词
作文
教
学
课型
学
生写作
作文
课
创设
会
学
小
学
高年级
丰富
手段
实践
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从“会学”到“慧学”
3
作者
许漪文
机构
昆山市花桥中心小学校
出处
《小学科学》
2021年第2期124-124,共1页
文摘
新课程标准指出:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”如何有效地开展作文教学,让学生从“会学”到“慧学”,一直是语文教学中的难题。作为一线语文教师,如何引导学生解决“作文难”的问题值得深思。以下是我在作文教学中的一些尝试。
关键词
作文
教
学
会
学
语文素养
书面语言
慧
学
认识自我
作文
难
语文教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈作文教学中的联想思维训练
4
作者
耿秀荣
机构
城西区教研室
出处
《西宁教研》
2000年第6期38-39,共2页
文摘
联想是创造思维经常使用的一种连动思维方式,是培养创造性心智机能的一种思维活动,是由此及彼的思考,是非一般思考的延伸。一个人如果不会联想,他的知识不仅是零碎的、孤立的,而且也是有限的。一个老师不会培养学生的联想能力,就很难教会学生写好作文。因此在作文教学中进行联想思维训练,是激发学生思维的积极性,提高写作能力,提高创造力的重要途径之一。
关键词
作文
教
学
联想思维
训练
会
学
学
生思维
老师
写作能力
有限
一般
激发
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学生的“作文与做人”浅议
5
作者
韩淑琴
刘秀梅
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2001年第3期25-25,共1页
文摘
素质教育对学生的首要要求,是教会学生做人。作文与做人的结合点,应体现在有理想、有道德、有文化、有纪律等方面。做人素质的培养贯穿在作文练习中,体现在作文活动的安排中。如写“参观马永顺事迹展览馆”,让学生明其宗旨,“一位老人,一生献给了绿色事业,用退休岁月补上了被伐倒的36000棵树,这种行为获得了联合国环保组织的奖励”。写出参观的过程,就是净化心灵的过程。写“看老年人书画展”,学生观后大有感触:少壮不努力,老大徒伤悲;他们明白什么是理想,老人们的行为就是理想。
关键词
作文
练习
学
生观
做人
会
学
小
学
生
素质教育
参观
老年人
老人
行为
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用过程性内容的落实促进作文教学的高效
6
作者
代保明
机构
重庆市涪陵区第十四中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2017年第10期41-45,共5页
文摘
王荣生教授说:"中小学语文教学几乎没有写作教学,这主要指的是从学生思考其写作开始,到开始写作,直至作文完成,这一阶段几乎没有指导。"~①作文教学是中学语文教学的最大软肋,也是众多语文教师的一块心病,就连雷夫·艾斯奎斯都说"写作可能是最难教的一个科目"。②不教,于情于理都说不过去;教,又不知道怎么教。有时候,教了对学生的写作几乎不起作用,少教或不教,似乎对学生的作文也未见有多大消极影响。因此,
关键词
作文
指导
学
语文
斯都
王荣
提纲
写作过程
语言运用
默
会
知识
写作技能
着力点
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学作文考级遭质疑
7
出处
《四川教育》
2005年第2期5-5,共1页
文摘
由中国语文报刊协会学术委员会主办的“全国中小学生作文考级暨大赛”正在如火如荼地进行。据了解,这项比赛针对从小学一年级至高中三年级的12个年级设12个等级,由“中国作文考级中心”组织专家阅卷评审,由中国语文报刊协会作文考级委员会统一监制和颁发《作文等级证书》,90分以上的学生还可获得《获奖荣誉证书》。参赛学生每个人需交120元考级费,还有专门应对考级的作文培训班。
关键词
作文
考级
中小
学
学
生
会
学
比赛
小
学
一年级
中国语文报刊协
会
等级证书
阅卷
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
H136 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“满分作文”凸现“作文考级”的负面效应
8
作者
孙国亮
机构
上海大学文学院
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005年第4期45-46,共2页
关键词
满分
作文
考级
全日制义务教育
作文
考试
作文
水平
会
学
语文课程标准
中国语文报刊协
会
符合
凸现
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
韩作黎老师谈作文
9
作者
韩作黎
机构
中国作家协会
出处
《华夏少年(简快作文)》
2007年第9期4-4,共1页
文摘
◎学好作文对多数人来说,不是为当作家,而是为了在学习、生活和工作中使用。◎你想不费吹灰之力,轻轻易易地就学会、学好作丈,那当然是不行的;但你只要愿意学,认真学,讲究方法地学,有恒心地学,那就一定能学会学好。
关键词
作文
老师
地
学
学
习
恒心
会
学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于作文偏题的原因追溯
10
作者
陈秀征
机构
天津市滨海新区海滨教育中心
出处
《天津教育》
2012年第6期60-62,共3页
文摘
教育的根本目的是立人。教育不仅给学生技能,还应给学生文明和文化 学习四部曲——要我学,我要学,学会了,会学了。
关键词
原因
偏题
作文
学
生技能
教育
学
习
会
学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
喜报|《小星星·作文100分》杂志荣获中国少儿报刊协会学辅报刊专业委员会大奖
11
作者
王晓岚
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2018年第11期F0004-F0004,共1页
文摘
近日,中国少儿报刊协会学辅报刊专委会2018年年会暨2017年度评优会召开,《小星星》杂志社旗下刊物《作文100分》荣获多项大奖。王晓岚同志荣获2017年度“优秀编辑”称号;赖亮、谢婷同志的作品荣获一等奖,杨颖同志的作品荣获二等奖,贾琼同志的作品荣获三等奖。
关键词
《小星星》
少儿报刊
杂志社
专业委员
会
会
学
中国
作文
喜报
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
“鹦鹉学舌”写不好作文
12
作者
马荣
出处
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2013年第1期36-36,共1页
文摘
鹦鹉是一种会学人讲话的鸟,人怎么说,它就跟着怎么说,这就是“鹦鹉学舌”这个成语的来历。我们写作文可不能像鹦鹉那样,要说自己的话。
关键词
鹦鹉
作文
会
学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
有趣的动物
13
作者
白霜月
机构
浙江海盐县向阳小学二(
出处
《创新作文(小学1-2年级)》
2018年第7期36-39,共4页
文摘
教材回放 鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?
关键词
动物
作文
教
学
同步
萤火虫
降落伞
教材
会
学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我要自己学会飞翔
14
作者
曾维惠
出处
《小学生天地(中年级版)》
2009年第11期42-45,共4页
文摘
黄莺(ying)妈妈的宝贝——一只可爱的小黄莺破壳而出了!这是一只多么漂亮的小黄莺啊!红色的嘴,乌黑的眼睛,金黄色的羽毛在阳光下闪闪发亮。
关键词
《我要自己
学
会
飞翔》
小
学
作文
曾维惠
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
思考:走出文章的平庸
15
作者
兰政仁
机构
福建省武平县中堡中心学校
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2005年第1期14-16,共3页
文摘
作文,既是小学生语文学习的重要内容,又为小学生自我表达和交流思想感情之必需。目前,小学生作文总体水准还不高,屡见平庸之作,所写内容普遍缺乏独创性或新鲜感,要改变这种状况,关键在于教会学生思考生活,品味生活,使文章承载丰富的思想内涵与情感特质。
关键词
小
学
生
作文
会
学
语文
学
习
考生
文章
内容
交流
思想感情
情感
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
夜雨寄北,他学不会的浪漫
16
作者
顾流兮
出处
《美文(青春写作)》
2011年第2期66-67,共2页
文摘
立夏后,雨忽地多了起来,间或不断。细如游丝的飘下来,划过宝蓝色的雨披,驶来夏季独特的芬芳。 雨啊,一直的下,不火也不算小,淅淅沥沥地下了一天一夜,看不出消停地迹象。不过温度倒降了下来,前几天陡然的高温实在叫人难以接受。何况每天下午还要进行阳光跑操三圈,汗涔涔的衣服,难闻的气息对于干净的少年简直是种折磨。
关键词
中
学
作文
语文教
学
《夜雨寄北
他
学
不
会
的浪漫》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
全社会都来学学谦词和敬语
17
作者
王旭明
出处
《高中生(作文)》
2015年第3期35-35,共1页
文摘
之前,笔者应邀参加世界语言大会。一出车站,几个大学生志愿者的语言便吓了我三跳:"你们是开会的吗?"吓我一跳。"你叫什么?自己在这儿找。"(递过一张纸)吓我二跳。"在这儿等吧,还有两个呢。"吓我三跳。由于是参加语言大会,我便想到志愿者的语言应该讲究点儿,便发了微博,善意提醒提醒。这件事说大不大,说小不小。说大不大就是说孩子们没什么大错,只是不大会说话而已;
关键词
谦词
说大
世界语言
会
说话
学
生志愿者
情感认知
初次见面
中华优秀传统
高考
作文
题
从
学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
我这样引导“工科孩子”学语文
18
作者
刘律廷
出处
《妇女生活(现代家长)》
2014年第7期24-25,共2页
文摘
与那些天生就富有文学细胞和艺术细胞的孩子相比,"工科生"的语文学习就像在跟他们进行一场"龟兔赛跑"。我们家长首先要承认这种天赋的差异,然后才能帮助孩子在自己的基础上不断进步。
关键词
学
语文
工科生
作文
训练
阅读题
概括总结
会
说话
阅读训练
我长大了
龟兔赛跑
上帝创造
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
和少年朋友们谈作文
19
作者
韩作黎
出处
《作文与考试(初中版)》
2009年第15期1-1,共1页
文摘
有的少年朋友说:“我想学好作文,就是太难了,没有信心。”其实,“天下无难事,只怕有心人。”“铁棒磨绣针,功到自然成。”你想不费吹灰之力,轻轻易易地就学会、学好作文,那当然是不行的;但你只要愿意学,认真学,讲究方法地学,有恒心地学,那就一定能学会学好。
关键词
作文
朋友
少年
地
学
恒心
会
学
铁
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
C912.1 [经济管理]
原文传递
题名
注重学法指导 培养自学能力
20
作者
黄小云
机构
广东大埔县第二小学
出处
《小学语文教学》
1997年第11期20-20,共1页
文摘
注重学法指导培养自学能力广东大埔县第二小学黄小云一、教给自学方法,掌握学习规律《小学语文教学大纲》指出:“阅读要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。”叶圣陶先生曾说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不...
关键词
学
法指导
培养自
学
能力
批改作业
教
学
生
会
学
大埔县
教师示范
单作业
学
生修改
作文
语文教
学
学
生自
学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈作文教学的素质教育
单晓丽
《新疆教育学院学报》
2000
1
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职称材料
2
创设多种课型 优化作文教学
项慧卿
《南昌教育》
2004
0
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职称材料
3
从“会学”到“慧学”
许漪文
《小学科学》
2021
0
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职称材料
4
谈作文教学中的联想思维训练
耿秀荣
《西宁教研》
2000
0
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职称材料
5
小学生的“作文与做人”浅议
韩淑琴
刘秀梅
《黑龙江教育(理论与实践)》
2001
0
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职称材料
6
用过程性内容的落实促进作文教学的高效
代保明
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2017
0
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职称材料
7
中小学作文考级遭质疑
《四川教育》
2005
0
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职称材料
8
“满分作文”凸现“作文考级”的负面效应
孙国亮
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2005
0
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职称材料
9
韩作黎老师谈作文
韩作黎
《华夏少年(简快作文)》
2007
0
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职称材料
10
关于作文偏题的原因追溯
陈秀征
《天津教育》
2012
0
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职称材料
11
喜报|《小星星·作文100分》杂志荣获中国少儿报刊协会学辅报刊专业委员会大奖
王晓岚
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2018
0
原文传递
12
“鹦鹉学舌”写不好作文
马荣
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2013
0
原文传递
13
有趣的动物
白霜月
《创新作文(小学1-2年级)》
2018
0
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职称材料
14
我要自己学会飞翔
曾维惠
《小学生天地(中年级版)》
2009
0
原文传递
15
思考:走出文章的平庸
兰政仁
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2005
0
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职称材料
16
夜雨寄北,他学不会的浪漫
顾流兮
《美文(青春写作)》
2011
0
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17
全社会都来学学谦词和敬语
王旭明
《高中生(作文)》
2015
0
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18
我这样引导“工科孩子”学语文
刘律廷
《妇女生活(现代家长)》
2014
0
原文传递
19
和少年朋友们谈作文
韩作黎
《作文与考试(初中版)》
2009
0
原文传递
20
注重学法指导 培养自学能力
黄小云
《小学语文教学》
1997
0
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