基于OBE理念的农业院校行政管理专业实践教学体系改革路径探析——以东北农业大学为例

在农业院校中,行政管理专业实践教学体系改革一直是一个重要的研究方向。而OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念基于以学生为中心、以成果为导向和持续改进3大原则,被广泛应用到农业院校的行政管理专业实践教学中,并取得了显著的成效。文章以OBE理念为指导,结合东北农业大学行政管理专业教学实际,探索行政管理专业实践教学体系改革路径。

基于OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式实践的思考--以新疆A高校公共管理理论与方法课程为例

为突破公共管理类课程的教学困境,提升公共管理类相关课程的教学质量,加强案例教学已成为公共管理类课程的重要教学方法之一。因此,本文提出基于成果导向教育——OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式,以新疆A高校硕士研究生公共管理理论与方法课程案例教学为例,总结该模式在案例教学中的成效与不足,针对性地提出革新教学理念、加强组织管理、提升教学效率、创新教学形式、注重过程和细节把控、强调持续改进等若干教学优化策略,以期通过案例教学模式创新,助力公共管理专业研究生教学质量提高。

基于信息化理念的研究生管理流程改革与实践——以中国地质大学(北京)为例

信息化是提高研究生管理水平的重要手段。笔者以中国地质大学(北京)研究生培养流程为研究对象,梳理以往管理过程中出现的信息盲区、漏洞和主要问题,改变传统的以信息化手段模拟管理流程的方法,提出以信息化理念和手段构建新的管理模式,提升管理水平。改变以培养计划为核心的单线管理流程,建立了培养计划、排课选课、成绩查询三线并行的新式管理流程。近几年的实践表明,优化后的管理流程提升了管理水平,提高了工作效率,极大方便了广大师生,在研究生培养方面每年减少70%以上的工作量,适应了学校研究生全过程-全方位开放式育人模式的新要求,取得了较好的应用效果。

基于OBE理念的管理类专业学位研究生的实践创新能力研究

实践教学是培养研究生的重要教学环节,实践对培养研究生的综合素质和创新能力起着至关重要的作用,它不仅可以激发研究生的创新意识,而且可以拓展研究生的创新思维。专业学位研究生实践创新能力的培养是当前高校人才培养的薄弱环节和难点,培养专业学位研究生的创新精神和实践能力至关重要。本文在分析当前专业学位研究生实践能力培养现状的基础上,以管理类专业学位研究生为载体,通过设计以培养实践创新能力为目标的课程体系、建立以研究生为中心的教学模式、加强实践环节与企业合作、引入评估机制对实践创新能力进行量化评价和鼓励研究生自主创新等方式为加强高层次管理类专业学位研究生实践创新能力的培养提供有益探索和借鉴。

OBE理念下高校城市水资源管理课程改革及实践探索

该文提出将人文元素融入课堂并顺应OBE教学理念对城市水资源管理进行课程改革。该课程是环境及给排水专业一门理论实践性兼具的模块专业选修课。OBE是以学生为本,采用逆向思维方式建立课程体系的一种新型教育理念;譬如历史、文化、思政等人文元素的融入能增加课堂的趣味性。改革旨在培养环境领域的高级工程技术人才。实践结果表明,OBE理念应用于实际课堂后,教师的授课导向性更明确——注重对学生解决实际问题能力的培养;而在课堂中融合人文元素后学生对课程的理解程度明显加深。故实践该模式对学生提高其综合素质,学习其他课程,培养环保理念和增强创新能力均有积极影响,且能较好地顺应新时代下国际工程教育对专业选修课程的要求。

基于OBE+SPOC理念的“实验室安全风险控制与管理”课程教学模式探索与实践

基于OBE+SPOC教育理念,通过调查评估学生实验室安全基础能力水平,建立多层次教学目标,针对性构建“理论+实践”教学内容,采取“线上+线下+实战演练”混合教学模式,实施多元化考核方式,对“实验室安全风险控制与管理”课程教学模式进行探索性改革。在OBE理念下,以学生为中心,以成果为导向,结合SPOC教学模式,优化整合教学内容,强化学生学习能动性和自主性;细化考核方式,增大过程性考核权重,培养学生“安全第一,生命至上”的安全意识和社会安全责任感,提高学生识别、评估和排除实验室安全风险隐患的技能和素养,为新时代农林高校培养新型科研型人才提供参考。

现代健康管理理念在健康体检工作中的理论研究与实践

分析健康管理理念在健康体检工作中的理论基础以及实践价值。方法 分别抽取医院实施以及未实施健康管理理念的健康体检人群各1000名作为研究对象,未实施的时间段为2020年1年,列为对照组;实施的时间段为2020年1年,列为分析组。对比实施前后体检者的满意度情况以及检测出慢性病的情况。结果 分析组的满意度水平高于对照组,各类慢性病发生例数均低于对照组(P<0.05)。结论 在健康体检工作中应用现代健康管理理念,能够提高体检服务质量,提高体检者满意度,并减少慢性病的发生,有积极作用。

基于CDIO理念的城市管理专业互动式实践教学模式探究

文章从城市管理专业特性出发,结合CDIO理念,对其人才培养模式进行检验,从教学方法、实践教学、教学成效等多个方面,对我国当前城市管理专业存在的问题进行深度剖析和研究。同时,通过融合城市管理与CDIO理念,提出符合现代城市管理专业需求的实践教学体系建设策略。文章依据CDIO理念与城市管理专业教学环节的对应关系,构建了城市管理专业互动式实践教学模式,期望为各高校城市管理专业的发展提供可行的思路。

绿色理念下高校实验室危险化学药品安全管理实践与探索——以内蒙古农业大学林学实验中心为例

危险化学药品作为高校实验室安全事故中的主要诱因之一,其安全管理成为高校实验室安全管理的重中之重,受到各高校的广泛重视。文章对内蒙古农业大学林学实验中心危险化学药品管理现状进行了分析,在管理中引入“绿色理念”,加强师生及实验室负责人安全意识、构建绿色安全管理制度、打造绿色安全管理团队、使用绿色安全管理方法和实验技术,为进一步提升高校实验室危险化学药品管理水平提供参考。

基于STEAM教育理念的高职院校旅游管理专业实践教学质量标准体系的构建——以“导游业务”课程为例

先进的教学理念对教育教学工作有着重要的促进作用,因此,在教学实践中立足于先进教学理念对教学工作的组织与开展进行分析和讨论是非常必要的。文章基于STEAM教育理念,对高职院校旅游管理专业实践教学质量标准体系的构建进行了深入研究。通过整合校内外资源、建立多维度的评价体系、加强教师队伍建设等措施,可以培养素质全面的导游人才,满足行业对高素质导游的需求。

基于OBE理念的应用型高校工商管理类专业实践教学质量评价研究

应用型本科学生培养的要素之一是对实践性教学的重视,实践性教学体系对于提升本科生素质具有积极意义。针对应用型本科院校而言,科学合理的实践教学体系是保障教学质量与学生素质的重要基础,搭建适合于自身发展的实践教学质量评价体系是各高校需要考虑的重要问题。本文综合运用了专家访谈、市场调研以及文献归纳等方法,参考相关学者研究指标基础上,提出了构建包括实践教学能力、实践教学效果等一级指标和多个二级指标在内的应用型本科工商管理类专业实践教学质量评价体系必要性,并提出可采用相关方法确定一级指标和二级指标的权重。

基于“两创”理念下的艺术管理实践教学方式研究--以山东艺术学院艺术管理专业为例

“两创”理念下,时代的发展对艺术管理专业的实践教学以及学生能力的培养与实际操作能力提出更高要求。本文旨在研究艺术管理专业实践教学的方式,探讨效果,总结经验以做出适应实践教学更优化的方式,提高艺术管理专业的教学质量和学生的综合素质,为艺术管理专业的实践教学提供有益的参考。

服务学习理念指引下的“三阶四维”实践教学模式创新--社区管理与服务专业实践教学探究

党的二十大报告提出要完善社会治理体系,健全共建共治共享的社会治理制度,提升社会治理效能。社区管理与服务专业作为一个致力于培养基层社会治理领域高素质技术技能人才的专业迎来发展契机,但也面临诸多挑战。社区专业具有实践价值取向,注重人才培养过程中的实践性和结果导向。应将“服务—学习”理念引入专业实践教学,拓宽实践教学的场域,破解传统教学中理论与实践脱节的现实困境,以“服务—学习”理念为指引,重构实践教学过程,构建“三阶四维”人才培养模式,实现社区专业人才阶梯式成长和混合式培养,助力基层社区治理人才队伍能力提升。

基于全链条培养理念的《物流运输管理》课程思政教学模式研究与实践

本文对全链条培养理念与职业院校《物流运输管理》课程思政的关联性进行了分析。在此基础上,梳理了基于全链条培养理念的《物流运输管理》课程思政教学模式创新目标,以及该课程教学中存在的问题,并对课程教学内容、教学方法及教学成果考核中的课程思政元素挖掘、创新、实践等展开具体论述,以期为职业院校相关专业教学工作提供有益参考。

信息化时代实验室管理理念创新的实践与探索

在信息化时代,实验室管理面临着新的挑战和机遇。传统的实验室管理模式已经不能完全适应信息化时代的需求,因此需要进行管理理念的创新与实践探索。本文旨在探讨信息化时代下实验室管理的创新理念和实践经验。通过引入先进的信息技术、推行开放式创新、强调绩效评估和质量管理、培养创新人才,实验室管理可以取得更好的效果和成果。

新时代高校教育管理改革的理论与实践——评《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》

教育是关乎国家未来发展的重要事业,可为社会培养出所需的专业人才,推动社会各行业的可持续发展,但这一目标的实现离不开高校的教育管理工作。在新时代背景下,推动我国高校教育管理工作与时俱进成为必然。由王慧编写、化学工业出版社出版的《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》一书,介绍了在现代教育理念下高校在教学、师资队伍、学生以及行政管理等方面的管理方法,为当代教育管理工作者提供了参考。

绿色建筑理念下的施工企业成本管理创新

随着全球对可持续发展的重视,绿色建筑已成为建筑行业的主流趋势。在这一背景下,施工企业面临着如何在保证项目绿色属性的同时,有效控制成本、提升竞争力的挑战。文章从绿色建筑理念对成本管理的影响出发,分析了绿色建筑理念下通过信息技术应用、智能化管理工具引入、环保材料采用以及成本管理机制创新等手段,可以实现绿色施工与成本控制的双赢。但同时也离不开建立跨部门协作机制、完善绩效考核与激励机制、强化风险管理与应对机制等措施的支持,只有在这些措施的综合作用下,才能为施工企业在绿色建筑项目中的成本管理提供新思路和实践指导。

基于OBE理念的旅游管理专业校企协同实践教学体系设计

文章首先阐述了基于OBE理念的旅游管理专业校企协同实践教学体系设计背景和理念,然后构建了基于OBE理念的旅游管理专业校企协同实践教学体系设计框架,接着从实践教学成果设计、实践教学课程设计、实践教学策略设计、实践教学评价设计、实践教学进阶设计五个方面论述了基于OBE理念的旅游管理专业校企协同实践教学体系设计内容,最后提出了基于OBE理念的旅游管理专业校企协同实践教学保障措施。

基于人本管理理念的小学德育管理实践研究

在小学阶段,孩子们的心智尚未完全发育成熟,因此对他们进行德育显得尤为重要。教师不仅要关注学生的学习成绩和人身安全,还要将德育放在同等重要的位置。基于此,本文对人本管理的内涵进行了阐述,并结合小学德育管理中人本管理理念应用的必要性提出了相关实施策略。

大数据时代企业人力资源绩效管理实践探索

大数据时代,企业的人力资源绩效管理面临着前所未有的挑战与机遇。数据的海量化、分析技术的高级化及管理思维的现代化,不断推动着企业人力资源管理向着更加精细化、智能化的方向发展。然而,传统的人力资源管理模式已难以满足当前企业的发展需求,因此,探索大数据时代企业人力资源绩效的管理实践,已经成为提升企业核心竞争力的关键。文章将针对大数据时代,企业人力资源绩效管理实践展开深入研究,以期为相关从业者提供借鉴和参考。