完善危大工程安全管理实施细则的几点建议——以《安徽省危险性较大的分部分项工程安全管理规定实施细则》为例

住房和城乡建设部37号令颁布的《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》作为建筑领域的行业规定,内容偏于笼统,各地根据本省实际出台的实施细则各有特色。《安徽省危险性较大的分部分项工程安全管理规定实施细则》成文于5年前,实施以来工程建设中又出现了一些新情况、新问题,应适时启动对实施细则的评审程序。从增加危大工程清单、扩大危大工程范围、加强危大工程施工和监督的过程管理和验收、加大专家参与度等方面进行必要的补充和完善,以适应危大工程施工安全管理的需要。

医院后勤管理标准化与智慧化融合下的智慧污物间建设及应用

通过实地调研,总结了当前一些医院污物间设计和管理中存在的问题;采用鱼骨图分析了影响污物间管理的主要因素;提出了一种智能硬件设备与人工智能算法深度融合的智慧污物间整体解决方案,对污物间进行改造;总结了应用效果及经验。

“双创教育”背景下《管理会计》课程教学改革探究

“大众创业,万众创新”(以下简称“双创”)是实施创新发展战略的重要抓手,也是培育新动能的有力支撑,具有鲜明的实践性、方向性与前沿性特征。在新时代,高职会计专业教师需要坚持创新引领创业、创业带动就业,扎实推进创新创业教育改革,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,促进创新创业教育与专业教育相互融合,以在发展新质生产力中展现更大作为。本文立足“双创教育”背景,以《管理会计》课程为研究对象,分析《管理会计》课程教学存在的问题,并以专创融合为推手,从目标、内容、模式、校企合作等方面探究《管理会计》课程教学改革的策略,以期为相关课程教学活动的设计与实施提供借鉴与参考。

《管理信息系统》实验教学改革研究

2003年,笔者负责西北大学<管理信息系统实验教学课件>项目的研究工作,次年4月完成预定研究任务,9月顺利通过专家验收并获评文管科组惟一优秀项目.同时,此项目的后继课题<管理信息系统教材及配套光盘>也进展顺利,现将相关情况介绍于下.

经济管理类专业《管理信息系统》课程的教学改革研究

针对当前经济管理类专业学生《管理信息系统》教学实践中存在的整体教学效果不尽理想的现状,提出采取根据专业特点合理定位教学目标、规划教学内容、采取灵活多样的教学方法和建立科学透明的考核方式等措施进行教学改革,以便改善《管理信息系统》课程的教学效果。

关于《管理会计》双语本科教学的思考

笔者通过对《管理会计》双语教学的经验和体会,阐述了对双语教学的认识,探讨了双语教学师资的培养及教材的选择、中英文授课语言的比例、教与学互动和突出启发式教学、情景教学方法等问题。

高校《管理信息系统》课程改革探索

在高校《管理信息系统》教学中,由于课程的性质,若采用传统的教学方法进行授课,学生对该门课程的学习兴趣不大,本文通过分析,提出几点改革措施,以加强授课过程中的交互,提高教学效果。

《管理沟通》课程案例教学改革探析

《管理沟通》课程案例教学即让学生准备案例和在课堂讲授案例,以取代传统教学中的教师的备课和讲授,是"翻转课堂"教学的实践和延伸。本文拟对《管理沟通》课程教学的现状和问题、学生案例教学的具体实施、学生案例教学的优越性以及在学生案例教学过程中应该注意的事项做了阐述。实践表明基于"翻转课堂"教学理念设计的学生案例教学是管理沟通理论学习向沟通实践与积累过渡的一种有效途径和桥梁。

关于《管理会计》教学改革的探讨

管理会计是会计专业的一门主干专业课程,其教学质量的高低直接影响到我们所培养的人才的质量水平.随着我国加入WTO和世界经济的全球化发展,以提高企业经济效益为目标,为协助企业管理者规划和控制企业的各种经济活动提供信息的管理会计,在改善企业经营和制定战略决策中发挥着越来越重要的作用.如何搞好新形式下管理会计的教学,培养能适应市场经济发展需要的高素质的企业会计人才,是摆在我们面前的一个重要课题.

基于问题驱动的《管理系统模拟》教学模式研究

《管理系统模拟》教学中,学生难以将管理系统模拟的理论、方法和软件结合起来解决具体管理问题。针对这些问题,从教学内容组织与选择和课堂教学模式2个方面对《管理系统模拟》课程教学模式的改革进行了较为深入的分析和探讨,提出了问题驱动教学模式下《管理系统模拟》教学内容选择与组织的基本范式(按照"问题类型识别与选择——系统分析与建模——模拟结果分析与评价"这一内在逻辑进行)和课堂教学的主要路径(将课堂教学分为情景教学、专题报告和案例分析3部分,实施问题驱动式教学),为《管理系统模拟》教学改革提供了新的借鉴。

基于无线传感器网络定位技术的图书馆智能管理创新

"互联网+"时代,信息技术的发展对图书馆的智能化管理工作提出了更高的要求。文章概述了无线传感器网络与定位技术,重点讨论了如何将WSN定位技术运用到图书智能管理,通过定位技术与大数据、云计算等信息技术的结合,推动图书馆智能系统建设和智能化发展。

呼吸机管理中心模式与常见的认识误区

针对既往医院呼吸机管理中存在的问题,就呼吸机的重要性,广泛性,突击性,贵重性、复杂性和风险性加以分析,采用呼吸机管理中心的方法,包括设备配置,网络人员培训并对其运行模式等加以探讨,确定各合作部门的功能定位和分工职责,以及今后发展规划,还利用本身实践经验,对几种常见的认识误区加以澄清,医工部门应是管理中心的倡导者,实践者和管理者。

《管理信息系统》实践教学改革探索

针对信息系统的发展现状,结合《管理信息系统》在课程体系中的定位,提出《管理信息系统》实践教学改革思路,根据信息类与经管类的专业差异,提出实践教学的可持续改进方案。

管理类专业MIS课程的教学方法与教学手段探讨

《管理信息系统》作为一门结合了管理专业知识与信息技术的课程 ,对优化管理类专业学生的知识结构、扩展学生的专业应用领域有着重要的作用。如何使该课程在教学内容和教学形式上更好地与社会信息化管理实际紧密联系 ,提高课程理论性与实用性的相统一水平 ,本文就此进行了探讨。

关于非计算机专业《管理信息系统》课程教学的思考

在非计算机专业《管理信息系统》课程教学中,要注意强化学生应具备的知识结构,还要改进教学方法,以提高该课程的教学质量。

提高高职院校《管理信息系统》教学效果的探讨

文章针对高职院校《管理信息系统》课程教学的现状,指出其教学效果不理想的原因,并从教材选择、案例引用、思维引导、幽默调节以及应用实践等方面,探讨提高该门课程教学效果的若干措施。

情境模拟法在高职《管理沟通》课程教学改革中的应用

沟通能力是一个人成长和发展的关键能力,《管理沟通》课程以培养学生的沟通能力为目的。本文结合多年的教学经验,对于情境模拟法在《管理沟通》课程教学改革中的尝试应用进行了研究,详述了情境模拟教学法的操作过程,并提出了实施情境模拟法应注意的问题。

MBA核心课程《管理经济学》教学改革探索

作者介绍了《管理经济学》课程在培养ＭＢＡ过程中的重要作用，分析了该课程教学的特殊性、存在的难点及其原因，从教学思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出对该课程教学改革的思路，包括根据ＭＢＡ专业学位与研究型硕士学位的区别，对《管理经济学》课程给予正确的定位；根据《管理经济学》学科的最新发展与中国实际情况对课程内容进行合理的选择；采取恰当的现代化教学手段，提高教学效率与效果；加强案例分析、讨论与写作，突出理论联系实际等。

新思想 新内容 新编排——评美国MBA教材《管理信息系统——组织和技术的新方法》

由美国Kenneth C.Laudon和Jane P.Laudon合著的MBA教材Management Information Systems--NewApproaches to Organization & Technology(《管理信息系统--组织和技术的新方法》,以下简称MIS)第六版最近发行,作为'世界工商管理名典系列'之一,由清华大学出版社出版的其第五版的影印本,在我国部分院校MBA教学中已经被采用.学过该课程的MBA学员和研究生普遍认为这本教材给予他们的教益很大.