天赋之外的素面之美——《素面朝天》赏析

“美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。”这是一种对于容貌状态的阐释，美丽或者平凡的皮囊受之父母，是我们无法改变的先天因素。美丽的人因着对容貌的自信可以肆无忌惮不化妆，可对自己的容貌没有自信的人却因为“化妆如同吸烟”而上瘾，终日躲在自己浓妆后不甚真实的“第二张脸”之下，承载着拥有重量的秘密，一路负重前行。

素面朝天

素面朝天. 我在白纸上郑重写下这个题目.夫走过来说,你是要将一碗白皮面,对着天空吗? 我说有一位虢国夫人,就是杨贵妃的姐姐,她自恃美丽,见了唐明皇也不化妆,所以叫……夫笑了,说,我知道.可是你并不美丽.

初中语文阅读教学“主问题”设计策略

一位教师针对毕淑敏的《素面朝天》，用做摘抄的方式设计课堂教学，分为四个板块：收获佳词、收获美句、收获手法、收获哲思。对这篇文章的处理颇有创意，可惜从第二个环节开始，问题出现了。第一环节，教师提问：“初读课文，看看记住了哪些词语？”学生对词语识记的比拼兴味盎然；第二环节，教师提问：“再读课文，找出比喻句，说说你的理解。”学生对比喻句的解说不得要领，花时很多，效果不大。这样一来，“收获手法”、“收获哲理”两个环节不得不一带而过。

素面朝天的毕淑敏

说毕淑敏素面朝天。是因为她不仅写了《素面朝天》，而且她主张“素面朝天”。她认为大自然中每一棵树木、每一棵花草，都用本色面对骄阳、面对暴雨、面对风雪。人类的这张脸。是与生俱来的证件。我们的父母凭着它辨认出一脉血缘的延续，我们的亲人、朋友和同事凭着它来了解其喜怒哀乐，

素面朝天的毕淑敏

说毕淑敏素面朝天，是因为她不仅写了《素面朝天》，而且她主张“素面朝天”。她认为大自然中每一棵树木、每一棵花草，都用本色地面对骄阳、面对暴雨、面对风雪。人类的这张脸，是与生俱来的证件。

追求朴素自然的生命原色

生命的颜色，不在于粉饰与包装，而在于自然。

素面朝天

一天，我到一位老友家拜访，发现他正招待几个朋友。我觉得失礼，连忙道歉，那位老兄说：“不要紧，正好给你介绍介绍。” 原来大多是和他一起工作的同事，今天他们结束了一个项目，正庆祝呢。老友一指席上的一个女孩子：“哦，这里还有一个国际友人呢。”