浅谈中国古典舞折扇道具的特点和运用——基以《纸扇书生》为例

折扇是中国古典舞中非常重要的道具元素。从2000年开始,中国古典舞艺术工作者逐渐对纸扇道具产生了更多重视,并编创出了《纸扇书生》等纸扇道具一类的舞蹈作品。由于生动形象地展现了纸扇道具动作的风格,反映了本类道具在中国文化中的符号作用,中国古典舞《纸扇书生》也在2017年的第十一届桃李杯舞蹈比赛上获得了奖项。本文将首先阐述中国古典舞纸扇道具的形状制作、动作发展及动作基本类型,然后以作品《纸扇书生》为例阐述纸扇动作的特点,分析纸扇动作的练习方法及表现方式。本文的内容能帮助舞蹈学习者,了解中国古典舞中小生行当的纸扇动作体系的源流及动作类型,从《纸扇书生》等当代作品出发,了解这一道具动作体系的发展与创新,思考在作品中纸扇表现出了哪些特色。此外对道具动作运用方法的分析,也能使舞蹈学习者在《纸扇书生》等作品中更好地练习道具动作,更好地运用纸扇塑造小生行当书生角色的形象,提高表演者的中国古典舞表演水平。

不同时风下舞蹈形象的多元塑造研究——以《纸扇书生》为例

舞蹈形象是舞蹈作品创作过程中的核心,在舞蹈作品的传达过程中占据着举足轻重的地位。而舞蹈编导在塑造舞蹈形象的过程中须有意识地积累社会生活中的动态形象,并注入情感、赋予典型化提炼。除此之外,同一舞蹈形象的特质在不同环境下的呈现迥然异趣,若要把握形象内在风神,需要编导深入学习形象所处的社会背景、文化基因,把握其外部形态,并结合时代风貌、文化特质凝练和升华该形态,只有这样才能由形及象塑造出特定时风下栩栩如生的舞蹈形象。文章以作品《纸扇书生》为例,探索其中“书生”形象在不同时风下的多元立体化塑造。

试论中国古典舞扇舞的虚实美学观——以《纸扇书生》为例

中国古典舞扇舞是胡岩教授牵头发起研究的,以扇为道具的身韵体系的分支之一,其秉承了中国传统美学中虚实相生的审美原则。《纸扇书生》是由北京舞蹈学院胡岩教授编创的具有代表性的中国古典舞扇舞作品,其进一步展现了中国古典舞扇舞中的虚实美学观。本文意在探讨中国古典舞扇舞的虚实美学观,并以《纸扇书生》为例,进一步探讨其所呈现的生活语义与表演语义下所追求的虚实美学观。

诗书气自华 公子世无双——论《纸扇书生》的创作特征及审美意蕴

《诗·卫风·淇奥》有曰:“瞻彼淇奥,绿竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨”,将古代谦谦君子进行了生动地刻画。在《纸扇书生》的创作中,以生动的创作手法,将古代少年书生风流倜傥、意气风发、俊美高雅的艺术形象进行了丰富的舞台打造。同时,集古典舞、音乐、道具于一体,将圆融流畅的传统审美、虚实相生的意境之美、多元文化的融合之美进行了全新的艺术呈现,为世人留下了古典舞创作之精品。

中国古典舞作品《纸扇书生》舞蹈赏析

《纸扇书生》是以折扇为道具的中国古典舞男子群舞,于2017年在北京舞蹈学院舞蹈艺术“学院奖”和第十一届中国舞蹈“荷花奖”大赛的舞台上亮相。介绍《纸扇书生》中多样“书生”人物建构和“虚实相生”的人物塑造手法,论述《纸扇书生》关键部分并进行情感剖析,对《纸扇书生》人物形象及肢体动作进行整合鉴赏,以解读中国古典舞的建构及舞蹈中人物形象的塑造。

谈中国古典舞作品《纸扇书生》的创作

《纸扇书生》是以"折扇"为道具的中国古典舞男子群舞,于2017年在北京舞蹈学院舞蹈艺术"学院奖"和第十一届中国舞蹈"荷花奖"大赛的舞台上亮相。在作品创作的十年历程中,作为编导,笔者不断探索"书生"形象的多元表达,挖掘"折扇"道具的实践运用,力求生动准确地将文人的风趣、雅致和狂放表现出来。本文从作品中书生形象的塑造、视觉处理的方式这两个方面进行阐述,思考中国古典舞男子群舞的创作题材及其表现形式。