《经济全球化与中国终身学习体系的构建》

入选理由：从经济全球化视角剖析了中国构建终身学习体系的紧迫性，并提出具体设想。

经济全球化与中国终身学习体系的构建

经济全球化趋势对提高中国广大劳动者和各类从业人员的素质、构建终身学习体系提出了新的要求。在加强学校教育的同时 ,在职学习、职业培训、继续教育正在成为培养人才的重要途径。终身学习已经成为我国人力资源开发与教育创新的重要方向。应当高度重视教育事业发展和构建终身学习体系在我国社会主义现代化建设中的重要性 ,运用一切可以运用的力量和教育资源 ,努力拓展中国公民受教育和各种学习的机会 。

中国式现代化视域下服务全民终身学习体系构建之思考

党的二十大报告明确指出:“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”这是中国特色社会主义进入新时代,党和国家对教育改革发展作出的重大战略部署。构建服务全民终身学习的教育体系,有助于教育改革成果进一步公平惠及全体人民,有助于维护社会化教育体系的健康运行,推动中国式教育现代化目标的早日实现。

“共同利益”理念对构建服务全民终身学习教育体系的启示

终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求,中国教育现代化2035提出了"建成服务全民终身学习的现代教育体系",确立了2035教育现代化的总目标。党的十九届四中全会进一步指出要"构建服务全民终身学习的教育体系",为迈向第二个百年的中国教育现代化指明了前进方向,也为"十四五"期间的教育发展提出了新的目标任务。联合国教科文组织《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告所提出的"共同利益"理念,强调了新人文主义教育观,对知识和教育进行了重新定义,对传统教育实现了根本超越,启示我们,服务全民终身学习的教育体系构建需要以新人文主义教育观念为指导,采用基于健全的伦理道德和新知识视野的新人文主义的教育方法,建设全社会共同平等参与的教育治理新格局,最终建构起新时代扎根中国大地的中国特色终身教育新体系。

服务全民终身学习教育体系构建的路径与机制

2019年2月,中共中央和国务院联合印发了《中国教育现代化2035》的重要文件,文件指出未来15年要全面建成服务全民终身学习的现代教育体系,这不仅是终身教育理念在中国本土深化发展的一个崭新视界,同时也是我国对未来教育体系构建的基本立场与方针。简言之,在“十四五”规划期间,我国教育事业的发展重心将逐渐从构建终身教育体系向构建服务全民终身学习的教育体系转移。

自学考试制度与终身教育体系和学习型社会构建

靳希斌、戴家干在《成人教育学刊》人大复印资料2010年第11期中撰文指出．自学考试制度改变了以学校教育为中心的封闭式的教育制度．作为具有中国特色、适合中国国情的教育制度以其特有的灵活性、开放性、社会性和多样性等特征突出地显现出了其对于构建终身教育体系和实现学习型社会目标的现实意义。

建立终身学习体系成为中国的当务之急

中国有句话叫"活到老,学到老"。随着国际竞争的加剧,为了在全球竞争中争得先机和保持优势。

市场经济体制下的经济法体系构建

在经济日趋全球化的环境下,既对我国经济法体系的建设不断提出新的挑战,也提供了不断进一步发展与完善的机遇。我国必须加快构建一个包含逻辑维、空间维、时间维在内的“三维交融”的,与完善社会主义市场经济体制相适应的经济法体系,加强对微观经济行为的调整与规范,注意设计好应对WTO挑战的具体策略。

中国企业全球学习战略实施三要素

在经济全球化的进程中,世界范围内资源市场的争夺日益激烈,全球企业兼并、战略重组和调整不断加剧。传统企业进一步扩大规模,高新技术产业飞速兴起,而跨国公司迅猛增加,成为世界经济的主导力量。在经济全球化的大趋势面前,适者生存,无可回避。未来各国在国际分工体系中的位置,在很大程度上取决于它们今天应对经济全球化的行为。中国作为最大的发展中国家,应以更加积极的姿态,主动掌握游戏规则,开展全球学习,努力提高应变能力和核心能力,以更好地利用国内国外两个市场和两种资源,迎接经济全球化和知识经济革命的双重挑战。

构建我国终身教育体系的政策分析

终身教育思想正在成为世界各国教育改革和发展的主导思想和指导原则。我国自20世纪90年代以来,终身教育思想也逐步受到了党和政府的重视,在我国各项教育政策法规中开始出现了要建立我国终身教育体系的内容。文章从教育政策研究的角度,在探究构建终身教育体系的理论基础和对照国外构建终身教育体系政策与实践的基础上,分析了我国构建终身教育体系政策的历史进程和现状,进而提出了构建我国终身教育体系的政策设想。

略论终身教育体系的构建

21世纪将是以人力资源,特别是其中的人才资源开发作为强大动力的世纪。以人的发展为中心,提高人的素质,开发新世纪人才资源己成为时代的最强音。在知识经济和科学技术迅猛发展的时代,对教育的最大影响就是终身教育思想的提出和人的创新精神与能力的培养。因此,在已初步确立了具有中国特色社会主义教育基本框架之后,积极地、不失时机地转变观念,建立和完善终身教育体系,是推动我国教育事业改革发展的重要措施。

西部地区终身学习体系建设的思考

建设西部地区终身学习体系是西部发展战略的需要,是西部经济发展的需要,是西部科教发展的需要。

企业员工网络自主学习平台的构建及实施探讨

随着经济全球化发展和科学技术的迅速进步,知识经济的进一步深化,知识对于人类进步的重要性日益突出.知识经济时代的企业必须要增强整体能力,提高整体素质,走可持续发展道路.人们依靠原有的知识和技能已经不能适应社会发展的需要,企业的发展越来越依赖于企业的学习能力,员工的素质和学习能力成为企业创新和推动企业核心竞争力发展的重要因素.因此构建终身教育体系,创建学习型组织成为了新的学习时代的要求.在此基础上构建自主学习平台则是急需解决的重要问题.

论全球化人力资源的开发途径

人力资源是经济全球化进程中各国经济发展的战略资源,是第一资源。如何开发和利用我国巨大的人力资源是我国经济发展所面临的重要课题。教育是人力资源开发的基础,构建终身教育体系是人力资源开发的重要途径。

高校构建“学习型机关”的途径

党的十六大报告提出．要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，这是我们党在我国经济社会发展的新的历史时期．面对经济全球化、信息化、知识经济的挑战提出的一项高瞻远瞩的战略目标。为着实现这一战略目标，作为培养人才、服务社会的高校机关各部门，必须顺应时代的要求，采取切实措施，努力构建“学习型机关”。