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《经济常识》课教学贯彻素质教育思想探微
1
作者
韦巍
《广西教育》
2001年第Z3期70-71,共2页
关键词
《经济常识》课
素质教育思想
教学方案设计
创新素质
思想观念
课
程标准
素质教育培养
基本要求
应试教育
我国社会主义市场
经济
下载PDF
职称材料
运用“五环法”上好西藏班的《经济常识》课
2
作者
唐曼莲
《中国民族教育》
北大核心
1998年第2期30-31,共2页
运用“五环法”上好西藏班的《经济常识》课□唐曼莲要教好西藏班的《经济常识》课,提高藏生的综合素质,必须以“为西藏输送合格小学教师”为内地中师西藏班的培养目标,突出师范特点。面对藏生的汉语表达能力较差的实际,以及《经济...
运用“五环法”上好西藏班的《经济常识》课□唐曼莲要教好西藏班的《经济常识》课,提高藏生的综合素质,必须以“为西藏输送合格小学教师”为内地中师西藏班的培养目标,突出师范特点。面对藏生的汉语表达能力较差的实际,以及《经济常识》这门课理论性强,但理论叙述较...
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关键词
《经济常识》课
社会主义市场
经济
西藏班
资本主义市场
经济
劳动产品
理论联系实际
环法
宏观调控
消费观念
使用价
原文传递
经济常识教学难点突破方法例谈
3
作者
邹成林
《政治课教学》
2003年第7期4-6,共3页
关键词
《经济常识》课
教学难点
教学方法
高中
政治
课
教学
下载PDF
职称材料
今年高考政治科试卷分析
4
作者
曹志尧
李谓
刘月增
《思想政治课教学》
北大核心
1996年第9期41-41,共1页
关键词
试卷分析
政治科
高考
《经济常识》课
农村
经济
地位和作用
中央和地方的关系
政治术语
分析与评价
主人和仆人
原文传递
题名
《经济常识》课教学贯彻素质教育思想探微
1
作者
韦巍
机构
桂林民族师范学校
出处
《广西教育》
2001年第Z3期70-71,共2页
关键词
《经济常识》课
素质教育思想
教学方案设计
创新素质
思想观念
课
程标准
素质教育培养
基本要求
应试教育
我国社会主义市场
经济
分类号
G633.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用“五环法”上好西藏班的《经济常识》课
2
作者
唐曼莲
机构
湖南省岳阳师范学校
出处
《中国民族教育》
北大核心
1998年第2期30-31,共2页
文摘
运用“五环法”上好西藏班的《经济常识》课□唐曼莲要教好西藏班的《经济常识》课,提高藏生的综合素质,必须以“为西藏输送合格小学教师”为内地中师西藏班的培养目标,突出师范特点。面对藏生的汉语表达能力较差的实际,以及《经济常识》这门课理论性强,但理论叙述较...
关键词
《经济常识》课
社会主义市场
经济
西藏班
资本主义市场
经济
劳动产品
理论联系实际
环法
宏观调控
消费观念
使用价
分类号
G752 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
经济常识教学难点突破方法例谈
3
作者
邹成林
机构
四川省绵阳市芦溪中学
出处
《政治课教学》
2003年第7期4-6,共3页
关键词
《经济常识》课
教学难点
教学方法
高中
政治
课
教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
今年高考政治科试卷分析
4
作者
曹志尧
李谓
刘月增
机构
河北省衡水地区教研室
河北省霸州市一中
河北省邢台市教研室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1996年第9期41-41,共1页
关键词
试卷分析
政治科
高考
《经济常识》课
农村
经济
地位和作用
中央和地方的关系
政治术语
分析与评价
主人和仆人
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
《经济常识》课教学贯彻素质教育思想探微
韦巍
《广西教育》
2001
0
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职称材料
2
运用“五环法”上好西藏班的《经济常识》课
唐曼莲
《中国民族教育》
北大核心
1998
0
原文传递
3
经济常识教学难点突破方法例谈
邹成林
《政治课教学》
2003
0
下载PDF
职称材料
4
今年高考政治科试卷分析
曹志尧
李谓
刘月增
《思想政治课教学》
北大核心
1996
0
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