《经济应用数学》教学中的问题及其思考

在我国高校中 ,财经类专业的基础课———《经济应用数学》 ,按照完整的数学体系讲授纯粹的数学理论 ,缺乏经济应用方法的专门介绍 ,与财经类专业课严重“脱节”。这一问题应该引起我们的关注和研究。

成人数学教学方法及其在实践中的具体运用——谈在《经济应用数学》教学中的一些体会

《经济应用数学》是金融院校的一门必修课.作为基础课,它不仅是学生学习后继课程时的数学工具,而且为实际工作提供了理论依据.因此,学好《经济应用数学》就显得非常重要.然而学习起来,相当一部分学生都感到比较吃力,而且它是许多学生不太感兴趣的一门课,特别是象我们河南金融管理干部学院这样的成人院校,在校学生大部分是在职人员,该课程更是一个难题.因此。

《经济应用数学》课程分层次教学调查与思考

随着近年高校招生规模的扩大,学生数学基础差和数学水平参差不齐的状况越来越明显。通过对高职高专学生进行分层次教学问卷调查,试用分层次教学调动学生学习数学的积极性,满足不同层次学生的学习需求,从而使他们顺利达到教学目标,提高学生的数学素质及能力。

基于Web形式的《经济数学应用基础》的网上教学

利用目前基于 ＷＷＷ信息发布的 Ｈｔｍｌ４．０标准与技术以及相关的编程语言，如Ｊａｖａ，ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ，ＶＢＳｃｒｉｐｔ，ＤＨｔｍｌ等来设计《经济数学应用基础》课程的网上教学。在本课程的制作中，通过研究比较目前三种数学符号的Ｗｅｂ发布技术，选择借助Ｌａｔｅｘ的数学符号的标准与Ｊａｖａ的ａｐｐｌｅｔ方法来解决数学符号的发布问题的方案，并引用具有强大作图功能的 Ｍａｔｈｌａｂ工具软件来帮助制作数学定性图。

微信在经济数学基础教学辅导中的应用——评《经济应用数学(上册)》

经济数学基础这门课程,对于学生将来的专业课程学习和思维能力的培养有非常关键的意义。不过经济数学基础的内容很多,对于学生学习难度也比较大。因为学生的文化基础强弱不一,他们中不少对数学的学习缺乏兴趣,导致教学效果不够理想。也因此这些年来,经济数学基础的期末考试及格率一直较低,有些学生因此无法按时毕业。当下微信在学生的生活和学习中随处可见,针对这一新的情况教师需要思考,如何有效地通过微信平台开展经济数学基础教学。

论数学教学中的形数结合——兼谈成人高等教育中的数学教改

数学是研究客观世界的空间形式与数量关系的一门自然科学,形数间的内在联系是数学辩证发展的必然结果。数学教学过程中的形数结合问题,则是本文探讨研究的中心课题。

单纯形法计算步骤谈

为了使学生对单纯形解法的计算步骤有一全面的认识,教师应对教科书中的不足之处作出适当补充。