浅析《结构力学》教学中的定性分析能力培养

本文从力学思维的培养、掌握力学模型的特点、结合工程实例三个方面提出改革建议,针对当前应用型本科“重计算、轻分析”的问题,阐述在教学过程中培养学生定性分析能力的重要性,鼓励学生将定性分析和定量分析相结合,先定性后定量,形成科学的学习流程,提高学习效率,并成长为适应社会需要的优秀人才。

《结构力学》双语教学的构建与多媒体运用

针对目前高等学校本科教学工作以提高教学质量为重点的形势和我国加入WTO之后教育所面临的挑战,指出在建筑工程专业《结构力学》课程教学中引用国外优秀的原版教材和引入双语教学的可行性、必要性和重要性。同时,指出通过在课堂教学中应用多媒体,依据结构—定向”教学理论,可极大地提高《结构力学》双语教学的效率。

在《结构力学》课程中融入前沿知识的尝试

阐述了精品课教师进行科研研究的必要性.对如何在结构力学课程中融入科研成果进行了探讨.详细介绍了将基础隔震技术融入结构力学课程的教学过程.对引入科研成果指出应注意的问题.

土木工程专业《结构力学》应用性建设的教改探索

基于地方本科院校转型为教学应用型大学的战略转变要求,分析了《结构力学》课程对于土木工程专业的重要性及应用性建设上的不足,提出在教学方法、教学内容两个方面进行课程改革,分别从工程实例教学、结构竞赛知识教学、结构分析软件教学对《结构力学》课程的应用型建设进行探索,以满足应用型工程技术人才的培养要求。

《结构力学》有效教学的践行

《结构力学》是土木工程专业基础课,与其它专业课联系密切,如何实现该课程的有效教学非常重要。本文主要从课堂前备课、课堂中讲课、课堂后作业三大环节入手,结合教学实践,从教师角度出发对实现有效教学的方式进行探讨,得出践行《结构力学》有效教学,需要备课环节认真投入、精心设计课堂;课堂中有效掌控、鼓励互动;课堂后作业分级布置、认真批阅,同时遵循定量计算和定性分析、结构概念与体系设计相结合,理论联系实际的原则。

土木工程专业《结构力学》教学改革探讨

分析了《结构力学》教学在土木工程师培养中的重要地位及存在的不足,结合结构力学课程建设的目标,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等多方面对土木工程专业结构力学课程教学模式改革进行了探讨,以提高教学质量,满足应用型人才培养要求。

基于教学设计的《结构力学》教学实践

根据《结构力学》的课程特点,基于教学,设计了多种教学方案,用灵活多变的教学方法分解知识难度,明确教学目的,分清主次,同时理论联系实际,拓宽知识面,取得了良好的教学效果,使学生眼里“难懂、难学”的结构力学变得“易懂、易学”。

高职《结构力学》课程教学改革的研究与实践

对《结构力学》教学改革进行了探索,就课程体系和教学内容的改革、灵活多样的教学方法、全过程的考核方式进行了具体实践,提高了教学质量。

《结构力学》课程教学改革的实践与思考

本文分析了结构力学课程教学的现状和存在问题,针对这些问题,提出了教学的几点思考。认为在教学中,既要重视知识的传授,更要重视能力的培养。要采取多种教学手段、教学方法,提高学生素质,培养创新人才。

现代网络技术在《结构力学》教学中的应用初探

《结构力学》是土木工程类专业的一门专业基础课,课时少而涉及面广、内容繁多。基于网络平台的结构力学教学可突破传统的学校教育框架,为我国21世纪的人才培养贡献力量。

浅谈土建类专业《结构力学》课程的教学改革

本文围绕土建类专业结构力学课程的教学特点,教学规律及新的教学措施,就如何提高学生的实践应用能力做一探讨,提出了人才素质培养必须关注的几个问题,以期取得良好的教学效果.

微课堂与传统课堂在《结构力学》教学中的联合应用

基于微信公众平台建立了《结构力学》微课堂,将含有多媒体课件、每章的学习重点和难点、疑难习题、典型例题等教学资源及时地共享给学生,实现了《结构力学》课程与新型现代化教学模式的接轨。将微课堂与传统授课进行紧密结合,通过课堂实践,师生反馈效果较好,该教学方法不仅提供了学生自主学习的环境,而且能更好地满足学生对不同知识点的个性化学习,拓展了学生学习的时间和空间。

土木工程专业《结构力学》教学方法浅谈

结合《结构力学》教学实践,提出提高教学效果的几点建议:激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性;注重基本方法和基本概念,注意归纳总结;多媒体教学要与传统板书教学有机结合;开设习题课,坚持课后答疑。

探究《结构力学》课程教学改革

1《结构力学》课程对于土木工程专业的重要性 《结构力学》是土木工程专业必修的一门专业基础课。本课程以理论力学、材料力学等课程作为基础,又同时作为后续专业课程的基础。对于钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构、土力学与地基基础、结构抗震等专业课来说,《结构力学》课程的学习效果直接影响这些专业课程的学习。《结构力学》为专业课程提供必需的基础知识和计算方法,在整个土木工程专业课程体系中处于承上启下的核心地位。

给自考生上好《结构力学》的几点体会

根据自考生的特点 ,结合作者的教学实践 ,谈谈上好结构力学的几点体会。

《结构力学》多媒体网络课程建设的实践

随着计算机和网络技术的发展,利用多媒体网络课件进行教学是一种很好的教学手段。作者结合自制多媒体网络教学课件的经历,从几方面探讨了课件制作与实际教学相结合的问题,以保证多媒体网络课件的实用性。

《结构力学》双语教学的实践与探讨

总结了《结构力学》双语教学中体会,包括授课背景、教案准备、课前组织、讲授方法、课后实践以及多媒体辅助教学等。在此基础上,提出了《结构力学》双语教学的改革新思想。

《结构力学》课程改革方案

随着我校向应用型技术大学转型工作的开展以及能源与水利学院工作过程系统化项目的推进,在课堂教学中“研”“学”“用”之间的矛盾已然成为培养专业型人才发展的阻碍。文章从课程培养目标出发,对《结构力学》课程的教学内容、教学方法以及考核方式进行重组,增加课内实验和上机教学环节,以培养学生理论联系实际的能力,对所学的知识点在工程上的应用有更突出的认识。