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家书抵万金——读苏霍姆林斯基《给儿子的信》有感
1
作者
徐建林
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2012年第7期58-59,共2页
我总觉得,我和苏霍姆林斯基有着很多的相似之处,他是孩子的父亲,我也是;他是老师,我也是。或许正是由于这样的人生交汇,我的体验才会如此真切。苏霍姆林斯基《给儿子的信》一书总共选取了苏霍姆林斯基写给儿子的二十二封家信,其中谈及...
我总觉得,我和苏霍姆林斯基有着很多的相似之处,他是孩子的父亲,我也是;他是老师,我也是。或许正是由于这样的人生交汇,我的体验才会如此真切。苏霍姆林斯基《给儿子的信》一书总共选取了苏霍姆林斯基写给儿子的二十二封家信,其中谈及了学习、劳动、生活、理想、做人、真理、美、爱情、友谊等诸多话题,这些话题的探讨对我们平时的家庭教育及学校教育都有深刻的借鉴意义。在这些信中,苏霍姆林斯基大量提及的词汇是"劳动"。
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关键词
《给儿子的信》
苏霍姆林斯基
家书
学校教育
家庭教育
劳动
话题
孩子
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职称材料
谈苏霍姆林斯基的教育思想——读苏霍姆林斯基的《给儿子的信》有感
2
作者
程彩娟
程立海
《中国德育》
2009年第7期86-87,共2页
苏霍姆林斯基《给儿子的信》’只有七万多字,算不上鸿篇巨著,但它涵盖的内容可谓包罗万象,如生活、学习、劳动、理想、做人、真理、爱情、友谊等。全书始终贯穿着如何做一个充满爱心的幸福而高尚的人这一主题,内容博大精深,给读者...
苏霍姆林斯基《给儿子的信》’只有七万多字,算不上鸿篇巨著,但它涵盖的内容可谓包罗万象,如生活、学习、劳动、理想、做人、真理、爱情、友谊等。全书始终贯穿着如何做一个充满爱心的幸福而高尚的人这一主题,内容博大精深,给读者以无限的教育启迪。以下几方面尤其让人感受深刻。
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关键词
《给儿子的信》
苏霍姆林斯基
教育思想
学习
理想
原文传递
劳动吧,孩子——读苏霍姆林斯基《给儿子的信》有感
3
作者
许丽
《江西教育(管理版)(A)》
2003年第9期31-31,共1页
关键词
《给儿子的信》
苏霍姆林斯基
教育评论
自我教育
教育思想
书评
前苏联
原文传递
好书伴我铸师魂
4
作者
许月良
《湖南教育(中旬)(B)》
2009年第5期64-64,共1页
记得那是大学三年级的那个春天,同宿舍的一位同学,向我热情地推介了一本书《给儿子的信》。当天晚上,我把晚自习搁置脑后,忘记了周围的一切,一字一句捧读教育大师苏霍姆林斯基的这本书。就寝熄灯后,我点起蜡烛,就着摇曳的烛光一...
记得那是大学三年级的那个春天,同宿舍的一位同学,向我热情地推介了一本书《给儿子的信》。当天晚上,我把晚自习搁置脑后,忘记了周围的一切,一字一句捧读教育大师苏霍姆林斯基的这本书。就寝熄灯后,我点起蜡烛,就着摇曳的烛光一口气读完了这本小册子。我的心深深地被书中的思想征服了,我仿佛在和一个聪明、高尚的智者促膝深谈,我被他娓娓动人的话语所震撼。
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关键词
《给儿子的信》
师魂
苏霍姆林斯基
三年级
晚自习
大学
同学
教育
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职称材料
政治教学应唤醒学生的生活品味
被引量:
1
5
作者
王永强
《新课程研究(下旬)》
2009年第2期173-174,共2页
当前中学政治教学,大多关注科学世界,而学生的生活世界和精神世界则成为被遗忘的角落。这样的课堂教学,消磨了学生的生活品味,不能满足学生的发展需求。政治教学只有回归生活,让学生在课堂学习中体验生活、在生活中学习,才能培养...
当前中学政治教学,大多关注科学世界,而学生的生活世界和精神世界则成为被遗忘的角落。这样的课堂教学,消磨了学生的生活品味,不能满足学生的发展需求。政治教学只有回归生活,让学生在课堂学习中体验生活、在生活中学习,才能培养和提升学生的生活品味,才能真正掌握生活的技能,才能真正学会生活。苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中写道:
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关键词
中学政治教学
生活世界
学生
品味
《给儿子的信》
唤醒
才能培养
苏霍姆林斯基
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职称材料
给儿子的信(外一首)
6
作者
黑枣
《诗刊》
北大核心
2010年第16期50-53,共4页
我真的很羡慕你.我的儿子 他们都说你爸爸年轻,你妈妈漂亮贤惠 你13岁。在你这个年龄,我的妈妈走了 你妈妈的爸爸也永远地离她而去……
关键词
《给儿子的信》
诗歌
文学
雷火枣
原文传递
给儿子的信
7
作者
瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基
石国雄
《译林》
北大核心
2010年第1期189-191,共3页
亲爱的儿子,你好! 对你的来信想了很久,因此这么迟才动笔回信。你和你的同学对某高校大学生的无赖行为表示愤慨,我深表赞同.爱情的精神纯洁是人的心灵的一面镜子.
关键词
苏联教育科学院
《给儿子的信》
原文传递
育人三部曲
8
作者
瓦·阿·苏霍姆林斯基
毕涉芝
《教师》
2013年第10期F0002-F0002,共1页
本书由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的三部代表作《把整个心灵献给孩子》《公民的诞生》《给儿子的信》构成。《把整个心灵献给孩子》阐述人在小学儿童阶段的乐学生活;《公民的诞生》阐述人在中学少年阶段的和谐发展:《给儿子的信》...
本书由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的三部代表作《把整个心灵献给孩子》《公民的诞生》《给儿子的信》构成。《把整个心灵献给孩子》阐述人在小学儿童阶段的乐学生活;《公民的诞生》阐述人在中学少年阶段的和谐发展:《给儿子的信》涉及人在大学青年阶段的成才修养。
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关键词
《给儿子的信》
三部曲
育人
苏霍姆林斯基
著名教育家
小学儿童
和谐发展
代表作
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职称材料
美术教育中的心理健康教育
9
作者
彭英
《湖南教育(中旬)(B)》
2010年第5期48-48,共1页
自古以来,美术及其教育活动就是人类医治心理疾病、保障心理健康的一种手段,人们发现美术作品及其构成因素都具有良好的心理治疗作用。苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中说:“美,首先是艺术珍品,能培养细致入微的性格。性格越细致,...
自古以来,美术及其教育活动就是人类医治心理疾病、保障心理健康的一种手段,人们发现美术作品及其构成因素都具有良好的心理治疗作用。苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中说:“美,首先是艺术珍品,能培养细致入微的性格。性格越细致,人对世界的认识越敏锐,从而对世界的贡献也越多。”他认为“欣赏图画就是认识情感的世界”。
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关键词
心理健康教育
美术教育
《给儿子的信》
苏霍姆林斯基
心理疾病
教育活动
治疗作用
美术作品
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职称材料
给儿子的信
10
作者
洛克菲勒
《中华活页文选(小学版)》
2011年第11期13-15,共3页
亲爱的约翰: 你希望我能永远同你一起出航,这听起来很不错,但我不是你永远的船长,上帝为我们创造双脚,是要让我们靠自己的双脚走路。也许你尚未做好独自前行的准备,但你需要知道,我所置身的那个充满挑战与神奇的商业世界,是你...
亲爱的约翰: 你希望我能永远同你一起出航,这听起来很不错,但我不是你永远的船长,上帝为我们创造双脚,是要让我们靠自己的双脚走路。也许你尚未做好独自前行的准备,但你需要知道,我所置身的那个充满挑战与神奇的商业世界,是你新生活的出发地,
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关键词
《给儿子的信》
小学生
阅读知识
语文学习
原文传递
题名
家书抵万金——读苏霍姆林斯基《给儿子的信》有感
1
作者
徐建林
机构
吴江市经济开发区长安花苑小学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2012年第7期58-59,共2页
文摘
我总觉得,我和苏霍姆林斯基有着很多的相似之处,他是孩子的父亲,我也是;他是老师,我也是。或许正是由于这样的人生交汇,我的体验才会如此真切。苏霍姆林斯基《给儿子的信》一书总共选取了苏霍姆林斯基写给儿子的二十二封家信,其中谈及了学习、劳动、生活、理想、做人、真理、美、爱情、友谊等诸多话题,这些话题的探讨对我们平时的家庭教育及学校教育都有深刻的借鉴意义。在这些信中,苏霍姆林斯基大量提及的词汇是"劳动"。
关键词
《给儿子的信》
苏霍姆林斯基
家书
学校教育
家庭教育
劳动
话题
孩子
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
谈苏霍姆林斯基的教育思想——读苏霍姆林斯基的《给儿子的信》有感
2
作者
程彩娟
程立海
机构
安徽蚌埠市淮上区华圩中学
上海师范大学康城实验学校
出处
《中国德育》
2009年第7期86-87,共2页
文摘
苏霍姆林斯基《给儿子的信》’只有七万多字,算不上鸿篇巨著,但它涵盖的内容可谓包罗万象,如生活、学习、劳动、理想、做人、真理、爱情、友谊等。全书始终贯穿着如何做一个充满爱心的幸福而高尚的人这一主题,内容博大精深,给读者以无限的教育启迪。以下几方面尤其让人感受深刻。
关键词
《给儿子的信》
苏霍姆林斯基
教育思想
学习
理想
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
劳动吧,孩子——读苏霍姆林斯基《给儿子的信》有感
3
作者
许丽
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2003年第9期31-31,共1页
关键词
《给儿子的信》
苏霍姆林斯基
教育评论
自我教育
教育思想
书评
前苏联
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
好书伴我铸师魂
4
作者
许月良
机构
长沙教育学院教研处
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2009年第5期64-64,共1页
文摘
记得那是大学三年级的那个春天,同宿舍的一位同学,向我热情地推介了一本书《给儿子的信》。当天晚上,我把晚自习搁置脑后,忘记了周围的一切,一字一句捧读教育大师苏霍姆林斯基的这本书。就寝熄灯后,我点起蜡烛,就着摇曳的烛光一口气读完了这本小册子。我的心深深地被书中的思想征服了,我仿佛在和一个聪明、高尚的智者促膝深谈,我被他娓娓动人的话语所震撼。
关键词
《给儿子的信》
师魂
苏霍姆林斯基
三年级
晚自习
大学
同学
教育
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
政治教学应唤醒学生的生活品味
被引量:
1
5
作者
王永强
机构
南京市六合区实验高级中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第2期173-174,共2页
文摘
当前中学政治教学,大多关注科学世界,而学生的生活世界和精神世界则成为被遗忘的角落。这样的课堂教学,消磨了学生的生活品味,不能满足学生的发展需求。政治教学只有回归生活,让学生在课堂学习中体验生活、在生活中学习,才能培养和提升学生的生活品味,才能真正掌握生活的技能,才能真正学会生活。苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中写道:
关键词
中学政治教学
生活世界
学生
品味
《给儿子的信》
唤醒
才能培养
苏霍姆林斯基
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
给儿子的信(外一首)
6
作者
黑枣
出处
《诗刊》
北大核心
2010年第16期50-53,共4页
文摘
我真的很羡慕你.我的儿子 他们都说你爸爸年轻,你妈妈漂亮贤惠 你13岁。在你这个年龄,我的妈妈走了 你妈妈的爸爸也永远地离她而去……
关键词
《给儿子的信》
诗歌
文学
雷火枣
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
给儿子的信
7
作者
瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基
石国雄
机构
俄罗斯联邦教育科学院
出处
《译林》
北大核心
2010年第1期189-191,共3页
文摘
亲爱的儿子,你好! 对你的来信想了很久,因此这么迟才动笔回信。你和你的同学对某高校大学生的无赖行为表示愤慨,我深表赞同.爱情的精神纯洁是人的心灵的一面镜子.
关键词
苏联教育科学院
《给儿子的信》
分类号
I106 [文学—世界文学]
原文传递
题名
育人三部曲
8
作者
瓦·阿·苏霍姆林斯基
毕涉芝
出处
《教师》
2013年第10期F0002-F0002,共1页
文摘
本书由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的三部代表作《把整个心灵献给孩子》《公民的诞生》《给儿子的信》构成。《把整个心灵献给孩子》阐述人在小学儿童阶段的乐学生活;《公民的诞生》阐述人在中学少年阶段的和谐发展:《给儿子的信》涉及人在大学青年阶段的成才修养。
关键词
《给儿子的信》
三部曲
育人
苏霍姆林斯基
著名教育家
小学儿童
和谐发展
代表作
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
美术教育中的心理健康教育
9
作者
彭英
机构
长沙市岳麓区湘仪学校
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2010年第5期48-48,共1页
文摘
自古以来,美术及其教育活动就是人类医治心理疾病、保障心理健康的一种手段,人们发现美术作品及其构成因素都具有良好的心理治疗作用。苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中说:“美,首先是艺术珍品,能培养细致入微的性格。性格越细致,人对世界的认识越敏锐,从而对世界的贡献也越多。”他认为“欣赏图画就是认识情感的世界”。
关键词
心理健康教育
美术教育
《给儿子的信》
苏霍姆林斯基
心理疾病
教育活动
治疗作用
美术作品
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
给儿子的信
10
作者
洛克菲勒
出处
《中华活页文选(小学版)》
2011年第11期13-15,共3页
文摘
亲爱的约翰: 你希望我能永远同你一起出航,这听起来很不错,但我不是你永远的船长,上帝为我们创造双脚,是要让我们靠自己的双脚走路。也许你尚未做好独自前行的准备,但你需要知道,我所置身的那个充满挑战与神奇的商业世界,是你新生活的出发地,
关键词
《给儿子的信》
小学生
阅读知识
语文学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
家书抵万金——读苏霍姆林斯基《给儿子的信》有感
徐建林
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2012
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职称材料
2
谈苏霍姆林斯基的教育思想——读苏霍姆林斯基的《给儿子的信》有感
程彩娟
程立海
《中国德育》
2009
0
原文传递
3
劳动吧,孩子——读苏霍姆林斯基《给儿子的信》有感
许丽
《江西教育(管理版)(A)》
2003
0
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4
好书伴我铸师魂
许月良
《湖南教育(中旬)(B)》
2009
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职称材料
5
政治教学应唤醒学生的生活品味
王永强
《新课程研究(下旬)》
2009
1
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职称材料
6
给儿子的信(外一首)
黑枣
《诗刊》
北大核心
2010
0
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7
给儿子的信
瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基
石国雄
《译林》
北大核心
2010
0
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8
育人三部曲
瓦·阿·苏霍姆林斯基
毕涉芝
《教师》
2013
0
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职称材料
9
美术教育中的心理健康教育
彭英
《湖南教育(中旬)(B)》
2010
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职称材料
10
给儿子的信
洛克菲勒
《中华活页文选(小学版)》
2011
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