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让学生富有个性地学习——《统计初步知识》案例
1
作者 沈坤华 《小学教学设计（理科版）》 2003年第1期9-11,18,共4页
教材分析(一)教材《统计初步知识》是浙教版第八册P72的教学内容。在这套教材中,统计知识是第一次出现。同时,它是第十二册P34“简单的统计表”的基础,所以,研究这部分内容的教学具有重要意义。
关键词 《统计初步知识》 教学案例 小学 数学教学 浙教版 教材分析 第八册 教学目标
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对合作学习中“三多、三少”现象的分析
2
作者 陈丽华 《福建教育》 2004年第03A期46-47,共2页
小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；
关键词 合作学习 教学组织形式 学习兴趣 实践能力 课程改革 《统计的初步知识》 教学片段 小学 数学教学
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生活中的统计
3
作者 来雪娣 《宣武教育》 2003年第7期26-27,共2页
关键词 “空中课堂” “非典”时期 小学 数学教学 《统计初步知识》 五年级 复式统计表 教学设计
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