《统计学》课程教学内容改革及其实践探索

高等教育改革已经推进到了课程改革阶段。按照素质教育的要求。《统计学》课程教学内容必须以社会需求为依据 ,以培养学生的实践能力为重点 ,在原有经济类专业的《社会经济统计学原理》的基础上 ,融合数理统计、国民经济统计等相关知识重新确定。

非统计专业本科《统计学》课程“分块”教学与管理模式改革设想

一、引言 统计学是一门搜集、分析、表述和解释数据的方法论学科,随着当前科技水平和社会经济的不断发展,统计已成为管理学、经济学、物理、生物、医学、人口学、社会学等实质性学科不可缺少的定量分析手段.……

《统计学》课程教学中存在的问题与建议

进入21世纪后,无论是国民经济管理,还是公司企业乃至个人的经营、投资决策,都越来越依赖于数量分析,依赖于统计方法,统计方法已成为管理、经贸、金融等许多学科领域科学研究的重要方法,教育部也将<统计学>课程列为财经类专业本、专科专业的核心必修课程之一.……

高职《统计学》课程教学内容的改革

经济全球化和科学技术的迅猛发展对高职人才提出了更高的要求,高职《统计学》课程教学改革必须树立新理念,并且围绕这些新理念进行教学内容的改革,以此推动整个课程的教学改革。

《统计学》课程考试方法改革中的操作方法探讨

统计学的教学目的是提高学生运用统计方法分析问题、解决问题的能力,并要求学生在掌握统计学基本理论的基础上,能熟练运用各种统计方法进行数据处理并解释其结论。多年来,

《统计学》课程建设模式探究

《统计学》课程是面向经济、管理类各专业的核心课程。,确定一个适合统计学的教学模式就尤为重要,它具有双重性质:一方面是统计学专业的入门基础课,另一方面又是全校经济、管理类其他专业的专业基础课。依据上述课程定位,本课程的目标是:系统地讲授在社会经济领域进行统计研究的方法论特征和统计学规则。通过本门课程的学习,培养学生的基本统计思想,明确统计方法的应用界面,提高学生运用统计方法解决实际社会经济问题的能力。使统计学专业学生对统计学思想有较深入的理解,为今后进一步的学习和研究打下良好的基础。

《统计学》精品课程建设的几点设想

高等学校的教学质量高低直接关系到高等教育培养的人才质量,影响到社会经济的发展.提高高校教学质量是当前各大高校的一项重要而紧迫的任务.高校教学质量具体要由每门课程的教学质量来体现.……

谈统计学课程的系列化建设

谈统计学课程的系列化建设河北师范大学职业技术学院张增臣石家庄经济学院王殿如所谓课程系列化建设，是指从教学大纲—教材—习题集—学习参考资料和参考书—试题库到实习指导书等各教学环节的系统化建设。目的是使课程的教学走向科学化、规范化和制度化，从而保证教学质...

经管专业《统计学》教学案例库建设研究

经管专业《统计学》教学案例库建设是实施案例教学的基础工作,目前教学案例库建设不能满足实际教学需要。论文分析了我国《统计学》教学案例库的建设现状,阐述了案例库建设的总体要求,并强调了案例库建设中应该注意的若干具体问题。《统计学》教学案例库建设要遵循的总体要求包括案例要多样化,案例规模和难易程度要适中,案例要有针对性、典型性,案例要中国化、本土化等。《统计学》案例库建设应注意的具体问题主要有明确案例库建设的基本步骤、多渠道收集案例素材、案例结构要尽量简洁、案例内容要真实有趣以及加强案例库的管理。

非统计专业学生统计实践能力培养模式探讨——基于经管类学生的问卷调查

一、引言 统计学是一门方法论科学，它是对大量的社会经济现象数量方面的调查研究。随着社会各行各业经济管理水平的快速发展，统计学方法已成为各行业不可缺少的定量分析手段，尤其是在管理学、社会学、经济学、计算机、物理、生物等实质性学科表现的尤为突出。作为非统计专业的经济、管理类学生，《统计学》课程是他们必修的专业基础课，也是唯一一门可以了解统计整体架构、系统性学习统计基础知识、掌握统计基本分析方法的课程。因此，要想培养这类学生的统计思维与实践能力，就需要以《统计学》课程为切入点，了解学生的需求，改革传统教学模式，提出有助于培养其实践能力的教学模式。

浅谈《统计学基础》课程在区域经济发展中的应用——以淄博地区适合亲子采摘水果的种植及成本统计分析为例

《统计学基础》是高等职业院校开设的一门专业基础课程,该课程的教学主线依据统计工作过程的四个步骤展开,分别是统计设计、统计调查、统计整理、统计分析。该课程内容不仅适用于企事业单位统计工作岗位需要,同时还可以应用在当地区域经济发展中,统计数据结论可以为中小微私营企业的产业选择做引导。

抽样平均误差定义公式的新认识

在《统计学》课程的教学中，讲授到抽样平均误差的时候，学生往往较难理解抽样平均误差的含义。本文从抽样误差的含义，结合变异指标讲授中的平均差和标准差的含义，考虑抽样的可能样本,以样本平均数为一数列，得到样本平均数的平均数是总体平均数，讲授抽样平均误差的定义更容易理解和掌握。