模块化的《网络信息安全》课程建设研究

在当前时代的教学当中,设计模块化的课程体系能够去保证相关课程的稳定性以及先进性,而《网络信息安全》课程是当前高校中新兴的一门学科,其属于计算机网络专业中的一门专业性课程,同时其也是高校中众多学生的必修课程,这门课程立足计算机网路安全知识基础之上,然后深入去介绍了其中网络信息安全的知识理论,结合相关的实验以及经典的案例,让学生可以顺利去掌握这门课程。这门课程中的各个模块需要根据相关的人才培养目标去进行相应的科学定位,尤其是在专业课的设置和任选模块当中,想要去体现出高校的相应特色,这就需要去依靠模块化的课程体系,仅供参考。

论《网络信息安全》课程的改革思路

《网络信息安全》课程的目的在于建立信息安全意识、清晰网络建设思路、有效组织与建立防范机制.这门课程已成为各高职院校计算机相关专业的选修课之一,对于提升学生的网络安全意识有极大的帮助.根据本课程的特殊性,本文提出了以实践教学模式为基础,理论与实践相结合的教学方法的创新思路.

基于建构主义的网络信息安全教学策略探讨

作者将建构主义学习观引入网络信息安全课程的教学过程中,探索了一种以任务引导教学,以分组组织教学,以网络手段辅助教学,以全程全方位的方式评价教学的教学策略,经过实践的检验,取得了很好的教学效果,实现了教学相长。

反思与借鉴:美国网络安全信息共享规制研究

随着网络日益成为人类信息交流的主要载体,网络安全信息的合理共享便成为各国政府不可回避的议题。作为先行者,美国对网络安全信息共享机制进行的全方位研究可谓意义深远。以“共享”为主线,通过剖析共享范围/类型、共享主体与程序、私主体信息共享责任的豁免、共享权力限制等4个方面,力图准确把握美国于2015年通过的《网络安全信息共享法案》的要旨。为此,我国应通过合理界定网络安全信息共享的范围,构建特有的信息共享行政机制,赋予私主体责任豁免,确立利益平衡的基本原则,最终保障共享信息的合理使用。

如何申报“网络与信息安全”重大研究计划

《网络与信息安全》重大研究计划意在研究信息网络与安全的科学理论与关键技术．解决对国民经济发展和国防建设具有重大意义的网络与信息安全领域所涉及的重大科学问题和突破关键基础技术。以网络与信息安全的构造和运行过程中所涉及的新理论、新体系、新结构、

网络安全和信息化征稿启事

要问杂志的编辑们21世纪最缺的是什么？他们肯定会异口同声的说是“选题”!

垃圾邮件“袭击”中国

斯科特垃圾邮件案的起诉过程催生了美国《反垃圾邮件法》的出台。中国已成为继美国之后的全球第二大垃圾邮件受害国,但中国《反垃圾邮件法》

征稿启示

升级改造栏目以介绍如何用新的产品和技术，升级改造现有IT设施为主要内容。为了更好的实现这个目标，使是升级改造栏目的文章更加充实、实用，特向广大读者朋友征集稿件，字数在3000字左右，要求必须原创。望广大读者朋友踊跃投稿，