小班化教学在《网络信息安全》课程中的探索与实践

针对网络信息安全课程教学对象规模偏大带来的课堂参与度低、自主学习不够深入、项目规划能力较差等问题,提出了以学员为本的小班化教学模式,总结了课程实施以来采用的一些具体做法和成效,对下一步更好的发挥小班教学优势,提高学员的综合能力进行了思考。

模块化的《网络信息安全》课程建设研究

在当前时代的教学当中,设计模块化的课程体系能够去保证相关课程的稳定性以及先进性,而《网络信息安全》课程是当前高校中新兴的一门学科,其属于计算机网络专业中的一门专业性课程,同时其也是高校中众多学生的必修课程,这门课程立足计算机网路安全知识基础之上,然后深入去介绍了其中网络信息安全的知识理论,结合相关的实验以及经典的案例,让学生可以顺利去掌握这门课程。这门课程中的各个模块需要根据相关的人才培养目标去进行相应的科学定位,尤其是在专业课的设置和任选模块当中,想要去体现出高校的相应特色,这就需要去依靠模块化的课程体系,仅供参考。

论《网络信息安全》课程的改革思路

《网络信息安全》课程的目的在于建立信息安全意识、清晰网络建设思路、有效组织与建立防范机制.这门课程已成为各高职院校计算机相关专业的选修课之一,对于提升学生的网络安全意识有极大的帮助.根据本课程的特殊性,本文提出了以实践教学模式为基础,理论与实践相结合的教学方法的创新思路.

课程思政建设背景下网络信息安全课程教学的探索与实践

课程思政是落实立德树人的重要举措。该研究从网络信息安全融入课程思政的意义入手,分析课程特点,梳理育人目标,挖掘课程中的思政元素,并融入教学过程。通过对照组和实验组比较,分析教学效果。结果表明,在5E教学模式指导下,将课程思政融入课程教学中可提高学生学习积极性和效果,提升学生信息安全意识和道德素养,培养高素质网络信息安全人才。

信息网络安全监察专业Linux操作系统课程实践教学研究——评《Linux系统安全:纵深防御、安全扫描与入侵检测》

当今社会,信息技术飞速发展,网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。然而,网络安全问题也随之而来,给人们造成巨大损失。为应对网络安全问题,培养专业的信息网络安全人才已成为当务之急,信息网络安全监察专业逐渐成为高校计算机科学与技术领域中的重要方向。Linux操作系统作为开源软件和服务器领域的佼佼者,在信息网络安全领域具有广泛应用。因此,针对信息网络安全监察专业开展Linux操作系统课程实践教学具有重要意义。

网络强国背景下基于OBE理念的信息安全与技术课程教学改革与实践研究

在网络强国的背景下,针对信息安全与技术课程的特点,文章分析了传统教学模式下的痛点,并基于OBE理念对课程的教学目标和教学模式进行了改革研究。为了培养学生的能力提升,研究以“知识成果、技术成果、能力成果”为导向,更新了课程教学目标,并反向设计了教学过程,构建了混合式教学模式。通过这些改革,本研究期望能够培养学生解决实际信息安全问题的能力。

半定量信息工业控制异构网络安全评估

工业控制系统的异构性及其与互联网深度融合给工控系统安全评估带来精度不高等诸多问题.本文提出一种基于半定量信息的工业异构网络安全态势评估模型,该模型可以提高评估精度,解决难以描述不确定性信息和难以契合工控异构网络复杂结构等现存问题.该方法将工业控制网络划分为不同异构子网,根据子网特点选取有针对性的评估属性,并使用性能优秀的ER规则对不同类型的评估属性进行融合,可以有效利用定性知识和定量数据,获得更加准确的评估结果.在多个实际工业控制网络数据集上进行评估实验得到的结果表明:本文提出的模型与网络安全评估实际参考值的均方根误差值比RF、BP、SVM模型分别降低了80.2%、40.8%和87.7%,验证了该模型的有效性和准确性.

考虑信息泄露影响的光纤传感网络传输数据安全导入方法

为了提高对光纤传感网络传输数据安全传输能力,提出基于信息泄漏加密传输的光纤传感网络传输数据安全导入方法。采用离散混沌时间序列同步调制方法实现对光纤传感网络传输数据导入过程中调制编码处理,根据混沌随机编码特性实现对光纤传感网络传输数据过程中的同步输出稳定性调节和自主随机编码,构建光纤传感网络信息传输泄漏抑制的加密密钥,通过Logistics映射实现对光纤传感网络传输数据导入过程中的信息泄漏加密重传,根据光纤传感网络传输数据的混合敏感密钥表征和算术编码,实现信息泄漏控制和数据安全导入。实验结果表明,采用该方法进行光纤传感网络传输数据导入的加密性能较好,其光纤传感网络传输数据已加密比特序列的识别率为98%,误码率仅为2.7∗10-9%,抗泄漏能力达到了0.970,并且导入后的数据完整度达到了0.996,说明该方法具备了较强的加密效果、抗泄漏能力,实现数据的安全导入和加密传输。

系统化网络安全课程思政建设探索

针对研究生网络安全课程思政存在的课程理论性强、教学内容丰富、研究生专业研究方向不同等特点,分析课程的特点与面临的挑战,优化人才培养和育人目标,深入挖掘网络安全课程的思政元素,通过热点专题等形式,提出网络安全课程思政系统性建设的总体思路,并对网络安全课程思政的教学模式进行探索,提高学生解决复杂问题的能力、全局规划能力及创新能力,润物无声地培养学生的忧患意识、民族自信、爱国精神等,达到知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。

新工科背景下网络协议安全课程教改探索

作为网络空间安全及相关专业的综合性核心课程,网络协议安全课程涉及多门学科,其内容复杂、理论难度大、实践性强。鉴于传统的授课模式难以契合新工科建设的培养目标和要求,课程组以新工科建设需求为基石,紧扣产业实际需求,充分利用线上线下的优势,从思政建设、课程培养体系和实践教学体系三个方面探索该课程的混合式教学模式,以期为高校新工科课程的教学改革提供新的思路和方法。

以学科竞赛提升专业课程质量的研究与实践——以信息安全课程为例

教改背景下,传统教学手段无法为信息安全课程教学的高质量开展提供支撑,得益于学科竞赛模式的融合,可在实践参与过程中调动学生积极性,并加强学生综合素养的培养。为进一步提升信息安全课教学质量,教师需要在积极转变教学观念的基础上,重视对以赛促教模式的落实,进而为实用型人才的培养提供支持。本文从学科竞赛实施的价值分析入手,在此基础上阐明信息安全课程中学科竞赛模式的实践策略。

基于计算机网络技术的网络信息安全防护体系建设解析

本文以提高计算机网络信息安全性为前提,讨论在建设网络信息安全防护体系中,计算机网络技术的应用。首先介绍网络信息安全及其特点,明确开展网络信息安全防护的必要性。其次根据网络信息安全防护中面临的问题,提出防火墙、用户身份认证技术、虚拟专用网络技术、加密技术在构建网络信息安全防护体系中的应用。最后结合现存问题,提出了更新复合网络拓扑结构、网络软件防护配置升级、构建多层级协同防护机制三点建议,充分发挥计算机网络技术优势,从而完善网络信息安全防护体系功能与架构,旨在加强网络信息安全性。

利用社会网络分析法优化车联网安全信息传播

本研究探讨了利用社会网络分析法优化车联网(VANETs)中安全信息传播的方法。研究首先通过数据挖掘技术分析车辆用户的社会特征,进而建立一个结合这些社会特征的车辆移动模型。基于此模型,开发了一种新的安全信息传播机制,该机制考虑了车辆密度和分布的挑战。通过仿真测试,评估了该模型和机制在提高信息传播效率和准确性方面的表现。结果表明,该方法能有效优化VANETs中的安全信息传播,为车联网的安全管理提供了新的策略。

基于FAHP的大学生网络信息安全素养评价体系研究

网络信息安全事关国家安全,大学生群体既是网络信息应用重要的参与主体,又是网络信息安全事故易感群体。提升大学生网络安全素养,对于大学生强化网络信息安全认知、提高网络信息安全防范应对能力、降低网络信息安全事故发生率具有重要支撑作用。基于大学生网络信息安全相关理论,建立了一个涵盖4个维度17个子指标因素的大学生网络信息安全素养评价指标体系,运用模糊层次分析法构建模糊判断矩阵,计算出各指标权重,构建了大学生网络信息安全素养评价模型。结果表明,密码信息保护意识、信息隐私保护知识、信息真伪鉴别能力、负面信息抵制态度为大学生网络信息安全素养的关键影响因素。在此基础上,从国家、社会、高校、个人等不同层面,提出了提升大学生网络安全素养的对策建议。

大数据时代计算机网络信息安全探讨

随着科技的不断发展,大数据时代已经到来,大数据技术广泛用于各行各业,为社会带来巨大的变革。然而,与大数据的快速发展相伴而生的是计算机网络信息安全问题的加剧。大数据时代网络安全问题的复杂性和严重性不容忽视,需要我们认真思考并采取有效措施应对。文章将探讨大数据时代对计算机网络信息安全的挑战,并提出一些关键策略以确保信息安全。

网络信息安全技术在高校信息化建设中的应用

随着信息技术的迅猛发展,高校信息化建设已经成为现代教育体系不可或缺的一部分。然而,信息化建设快速推进的同时,网络安全问题也日益凸显。高校作为信息化应用最广泛的场所之一,必须加强网络信息安全技术的应用,确保教学、科研、管理等领域的稳定和安全。探讨网络信息安全技术在高校信息化建设中的应用,旨在提供有效的解决方案,保护高校信息系统的安全,促进教育事业的健康发展。

高职院校信息安全技术应用专业课程体系探究与实践

随着技术的不断发展,信息安全问题日益突出,对信息安全技术应用专业人才的需求也随之增长。作为一所培养技术技能型人才的高职院校,对信息安全技术应用专业的课程体系进行了深入探究并实践。本文将详细介绍我院在信息安全专业课程体系探究与实践过程中的一些经验,为其他同类职业院校提供借鉴和参考。

卫生智库的信息网络安全建设探讨

目的:探索信息网络安全在卫生智库建设中的作用,为助力卫生智库信息网络安全建设提供参考建议;方法:通过文献综述的方法,对国内卫生智库信息网络安全现状进行分析;结果:我国卫生智库信息网络安全目前存在意识淡薄、措施薄弱、专业人员配置欠缺、制度不完善等问题;结论:明确卫生智库信息网络安全建设的方向、增强信息网络安全防护措施、加强信息网络安全人才队伍建设。

电力系统计算机网络信息安全防护研究

探讨了电力系统计算机网络的信息安全问题、防护技术和管理策略,并对未来的发展趋势和展望进行了分析。通过研究,指出电力系统网络面临的潜在威胁以及近年来的安全事件,突出了当前电力系统计算机网络面临的信息安全挑战。接着,评估了加密技术、防火墙和入侵检测系统,以及基于AI的信息安全防护技术在电力系统中的应用。然后,对电力系统计算机网络的信息安全管理策略进行了深入探讨,提出了电力系统计算机网络信息安全防护的未来发展趋势,并给出了对电力系统计算机网络未来信息安全工作的建议和展望。

“双万计划”背景下一流本科课程建设的探索研究——以网络信息安全专业课程为例

高校本科课程建设是人才培养的核心,直接决定人才的培养质量。高校以“双万计划”的实施为契机,结合网络信息安全专业的自身特点,优化课程结构体系,发展特色专业以适应地区经济社会的发展,把新技术、新模式融入课程建设中,提高专业的社会适应度。高校从明确专业教学方向、建设高水平师资团队、开发多元化教学模式、实现教材的形式多样化、促进人才创新能力的培养、构建多维考核评估体系等六个方面对高校本科专业建设路径进行了研究与探讨,以期完善网络信息安全专业建设,提高教学质量。