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“课程思政”融入高职《网络组建与互联》教学过程的方法探析
1
作者
张大华
《中国新通信》
2023年第5期128-130,共3页
高职院校思政教育一直备受国家关注,培养适应现代化发展的大学生必须以当代大学生特点为基准,在学科中渗透思政教育。本文从高职《网络组建与互联》教学角度阐述了“课程思政”融入《网络组建与互联》教学过程中产生的积极影响,并提出...
高职院校思政教育一直备受国家关注,培养适应现代化发展的大学生必须以当代大学生特点为基准,在学科中渗透思政教育。本文从高职《网络组建与互联》教学角度阐述了“课程思政”融入《网络组建与互联》教学过程中产生的积极影响,并提出“课程思政”融入中可能遇到的问题,基于学科特点,列举了“课程思政”融入高职《网络组建与互联》教学应遵循的原则,最后提出几点可行性方法,为高职院校开展思政教育提供参考意见。
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关键词
课程思政
融入教学
《网络组建与互联》
方法
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题名
“课程思政”融入高职《网络组建与互联》教学过程的方法探析
1
作者
张大华
机构
南京商业学校
出处
《中国新通信》
2023年第5期128-130,共3页
文摘
高职院校思政教育一直备受国家关注,培养适应现代化发展的大学生必须以当代大学生特点为基准,在学科中渗透思政教育。本文从高职《网络组建与互联》教学角度阐述了“课程思政”融入《网络组建与互联》教学过程中产生的积极影响,并提出“课程思政”融入中可能遇到的问题,基于学科特点,列举了“课程思政”融入高职《网络组建与互联》教学应遵循的原则,最后提出几点可行性方法,为高职院校开展思政教育提供参考意见。
关键词
课程思政
融入教学
《网络组建与互联》
方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP393.03-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名
作者
出处
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1
“课程思政”融入高职《网络组建与互联》教学过程的方法探析
张大华
《中国新通信》
2023
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