高等职业学校“3A美育教育模式”创新研究——以濮阳职业技术学院为例

3A美育教育模式是针对高等职业院校特点,在美育教学改革实践中提出的创新性概念,致力于学生艺术知识技能的培养,注重艺术审美体验,最终打造学生艺术专项特长。3A美育教育模式在实践中依托美育实践基地,深入挖掘地方文化特色,重构美育课程体系,并结合大学生艺术团、非遗传承基地开展体验式实践活动,逐渐构建数字美育资源库,搭建校园智慧美育环境,形成以精品原创美育内容为主的思政体系,最终落实课堂、校园、线上线下“三位一体”的美育教育模式,用美育成果帮扶社会,开展美育浸润行动计划,开创富有影响力的“3A美育教育模式”品牌发展新局面。

管理研究方法课程教学中融入创新创业教育探究

文章首先阐述了管理研究方法课程教学现状,然后论述了管理研究方法课程教学中融入创新创业教育的路径,最后提出了管理研究方法课程教学中融入创新创业教育的保障机制,其中路径包括重构教学体系,认识创新创业环境;优化教学内容,拓展创新创业实践;改进教学模式,培养创新创业意识;优化教学方法,提升创新创业能力。

新时代下大学生美育教育方式的创新性研究——评《美育人生》

法国著名雕塑大师奥古斯特·罗丹曾说过:“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”在快速发展的现代社会,人们与世界的互动变得浅薄。功利性增强,非功利之美变得稀缺,人们的心灵失落,诗意逐渐消失。现代教育越来越注重知识传授和实践能力培养,使其功利性越来越强。这导致学生与世界的契合度降低,他们缺乏探索美、发现美和创造美的能力,人文素养也随之缺失。为了提高大学生对美的感知和创造美的能力,大学教育中美学的课程比例需要增加,且在专业课程之外,也引导学生感受美、享受美,深化他们对人生和世界的理解。美学教育不仅要注重数量,更要注重质量,因此创新美育方式成为重要的研究课题。

美育与创新教育整合视角下的大学生美育课程研究

目的:如今,社会发展日新月异,高职院校正面临培养具有国际视野和创新能力的技术技能人才的挑战。美育作为培养学生审美品位和人文素养的重要手段,亟待优化和改革,以适应新形势下的教育需求。文章研究当前高职美育课程的内容和教学方法,并提出优化方案,旨在提升学生的创新能力和文化素质。方法:文章采用文献研究法和问卷调查法,对高职院校现有美育课程的内容和教学方法进行全面分析和评估。通过系统搜集、整理和分析已有文献资料,结合调查数据,识别美育课程存在的主要问题,包括课程内容与时代脱节、教学方法单一以及实践环节缺乏。基于此,提出一套综合性改革方案,包括更新课程内容、引入多元化教学方法和加强跨学科整合。结果:优化美育课程内容,引入数字媒体艺术、环境设计等,能够增强课程的实用性和现代性;采用基于项目式学习(PBL)和翻转课堂等的互动式教学模式,能够提高学生的参与度和创新能力;建立一套针对高职美育课程的评价体系,能够确保教学质量持续提升。结论:文章提出的综合性改革方案能够有效解决当前高职美育课程存在的问题,优化后的课程在提升学生创新能力和文化素质方面能够发挥重要作用。这些改革措施不仅适应了新时代教育的需求,还为高职院校培养高素质技术技能人才提供了新的方法,具有较大的应用价值和良好的推广前景。

钢琴艺术教育与教学方法创新思路研究——评《钢琴艺术的发展与教学研究》

在信息化时代的浪潮下,钢琴艺术教育与教学方法正面临着前所未有的变革机遇。为推动钢琴艺术教育与现代科技的融合,应积极探索具有信息化特色的钢琴艺术教育路径,将钢琴艺术教育的教学空间布局向数字化、网络化和智能化方向发展。对钢琴艺术教育教学内容进行有效科学的调整,结合信息化时代的特点,制定符合现代化教育理念的钢琴艺术课程。高效利用数字化教学工具和网络资源,提升钢琴教学的效率和质量,培养学生的自主学习和创新能力。

基于情感教育的小学语文教学方法创新研究

本研究旨在探讨基于情感教育的小学语文教学方法创新,以期完善现有的教学模式并提高学生的情感素养。在研究过程中,首先对情感教育的概念和特点进行了阐述,指出了情感教育在语文教学中的重要性。接着分析了小学语文教学存在的问题及现有教学方法的评价,发现现有教学模式对情感教育的重视程度不足。因此,提出了基于情感教育的小学语文教学方法创新研究。在研究中,将情感教育理论与小学语文教学方法进行了融合分析,并进行了基于情感教育的小学语文教学方法创新实践探索。经过实践验证,发现基于情感教育的教学方法能够增强学生的情感体验和情感表达能力,激发学生对语文学习的兴趣,提高学习效果。因此得出结论:基于情感教育的小学语文教学方法创新对于促进学生全面发展具有积极的意义。

四位一体,立体美育:新时代高校艺术教育引领美育发展的创新路径研究

该文以对新时代美育与艺术教育关系的辨析为基础,展开对新时代高校艺术教育引领美育发展的任务目标、根本措施、创新方法的研究。研究范围限定在新时代高校艺术教育引领美育发展的任务目标确立、高校艺术教育课程的转型升级、高校美育理论的先行研究、高校美育学学科建设、高校数字化美育建构,以及以新时代高校艺术教育引领美育发展的理论体系构建、新时代高校艺术教育引领美育发展的设计框架、新时代高校艺术教育引领美育发展的设计与实施,以此作为“四位一体,立体美育”高校艺术教育引领美育发展的创新路径与具体实践研究的全部内容。

创新创业教育背景下数学与化工自动化结合的教改研究——评《化工应用数学》

化工行业的快速发展,自动化技术的需求日益增加,而数学作为自动化技术的基础,对培养具备创新精神和实践能力的化工人才来说至关重要。然而,当前数学与化工自动化的结合还存在一些问题,如教学内容与实际应用脱节、教学方法单一等。因此,进行数学与化工自动化结合的教改势在必行。通过探讨数学与化工自动化的有效结合的教改方法,旨在为培养具备创新创业能力的化工人才提供支持。

信息技术与职业教育教学方法融合研究--评《信息技术教学设计与案例研究》

随着信息技术的发展,教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。传统的教学方法往往注重知识的灌输,而忽视了学生的主体性和创造性,信息技术的应用能够创新教学方法,例如通过在线教学、混合式教学等方式,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。

基于全人教育理念的我国大学商务英语教学方法的创新研究

应社会所需,大学商务英语专业火热,各高校纷纷开设此专业为了吸引人才输入。但很多高校商务英语教学水平参差不齐,导致我国大学商务英语教学存在很多问题:首先,教学方式不先进,其次,教学质量缺乏保障,最后,学生学习效率低。经过创新研究得出以下策略:应紧跟时代步伐,创新教学方式;鼓励教师不断学习,加强专业技能;培养学习兴趣,提高学习效率。通过这些策略实现大学商务英语教学质量有效提高。

新时代网络思想政治教育方法创新研究——评《网络思想政治教育前沿问题研究》

随着社会信息化程度不断加深,网络被应用于社会各个领域,网络思想政治教育随之应运而生。思想政治教育本身内容繁多、涉及面广,是中国教育体系中一门重要的学科,担负着教书和育人的重要功能。学校开展思想政治教育就是为了传播正确的社会科学知识,让学生厘清个人和集体之间的关系,帮助学生树立正确的价值理念和政治方向,养成良好的道德品质和个人素养,形成文明的生活习惯和学习习惯。由陈联俊著、暨南大学出版社出版的《网络思想政治教育前沿问题研究》一书。

基于“双一流”建设探索研究生教育管理的创新途径——评《研究生教育管理探索与创新(2022)》

研究生是我国学历教育体系中的最高层次,其人才质量直接影响我国创新发展水平与现代化进程。随着“双一流”建设逐步推进,研究生教育管理作为高校发展工作的关键部分,亟待进一步创新变革。基于此背景,由陈华明编著、四川大学出版社出版的《研究生教育管理探索与创新(2022)》一书应时而生,该书以“双一流”建设为出发点围绕研究生教育管理工作展开理论探究,从多维度给出创新研究生教育管理的路径,为高校建立和完善研究生教育管理体系提供了有益参考。

基于第二课堂的高校美育教育创新研究

随着社会经济结构转型,社会发展对人才需求缺口越来越大,对相关人才综合素质标准越来越高,这就使得高校教育体系发展迎来全新契机,需要迎合社会需求进行综合素质培养。随着新课程改革内容深入,高校第二课堂教育逐渐受到重视,不仅可以提高学生专业知识能力,还能有效弥补课堂教学短板与空白。将第二课堂融入高校美育教育过程,是现代化美育教学的关键,可以有效提高学生审美能力和人文素养,培养出心灵美、形象美、语言美和行为美的新时代大学生。本文旨在研究基于第二课堂的高校美育教育创新,以期为第二课堂在高校教育体系中的应用提供借鉴经验,保证大学生德智体美劳全面发展。

大学生思想政治教育的创新途径和方法研究

在新的时代条件下,为使大学生思想政治教育更加适合大学生的思想实际,更加适应社会发生的巨大变化,有必要对大学生思想政治教育途径和方法中的一些不足之处进行创新。只有这样,才能更好地改进和加强大学生思想政治教育,切实提高大学生思想政治教育的实效性。

创新教育及其方法、途径研究——对邢台市几所中、高职学校创新教育的调查分析

当今世界,知识成为经济和社会发展的重要资源,创造性人才成为国际竞争合作的决定因素,创造性的培养已成为教育的普遍目标.美国心理学家和教育家泰勒提出:"创造活动不但对科技进步,而且对国家乃至全世界都有着重要影响,哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造性,哪个国家在世界上就处于十分重要的地位,就可立于不败之地."因此,我国的社会发展、科技进步、国家创新能力的提高,其基础工作便是必须培养大批的创新型人才.正如江泽民同志指出的:"建设有中国特色的社会主义的伟大时代,必然是知识不断创新、新事物、新业绩不断涌现的时代,必将是百舸争流、人才辈出的时代".本课题旨在探讨怎样更好地开发人的创造性,以推进这个时代的发展.

以美育创新实践推动未来人才培养

在全球化和多元文化交融的当代社会,教育已超越了单纯的知识传授,成为塑造个体心灵和培养健全人格的关键途径。小学阶段的美育,作为基础教育的核心组成部分,对学生的全面发展具有不可替代的作用。江苏以其深厚的文化底蕴和丰富的教育资源,正在积极推进美育实践的创新,不仅为教育工作者开辟了广阔的实践舞台,更为未来教育的发展趋势提供了重要的启示。

化工类专业教学改革的现状分析与对策——创新教育途径与方法的换位思考

通过对化工类专业本科生和研究生的问卷调查,定量分析了专业教学改革过程中学生的需求现状及成因,提出了解决化工类学生创新能力培养途径与方法的对策。

创新我国高等教育研究方法的基本路径

研究方法各有长短,适切的研究方法有利于推动高等教育理论与实践的发展,研究方法的选择和应用受多种因素的影响。中外高等教育研究方法存有显著差异,国内以定性研究为主导,定量研究不足且规范性不强;国外趋向于定量研究,研究方法多样化且特定主题偏好于选择特定的研究方法。根据高等教育研究的特性和我国高等教育的发展与研究现状,创新我国高等教育研究方法的基本路径是:加强定量研究,倡导研究方法的多样化;规范研究方法,注重适切性研究方法的选择;创新研究方法的课程,强化研究方法的训练。

加强方法论教育 全面提高研究生创新能力

研究生教育的根本是知识结构和创新能力的培养,从发展的角度而言,研究生教育的根本就是方法论教育,本文分析指出了目前研究生教育中普遍存在方法论教育的严重不足,论述了开展方法论教育在研究生教育中的必要性,结合研究生培养实践工作,阐述了方法论教育的内容及如何将方法论教育融入研究生培养过程中,使研究生学会终身自觉学习与研究的方法,最大程度地培养和发掘研究生的创新潜力。