浅析马叙伦《老子校诂》的训诂特色

马叙伦采用本证和旁证相互结合的科学方法研究《老子》,所提出的创见得到简帛材料验证,足以说明它具有经得起时间考验的学术质量。《老子校诂》征引各类版本,异文资料相当丰富;利用古文字材料,从形体结构解析字义;援引《说文》和各类文献,提出富有启发性的训释;未能逐章注明《老子》韵读,关于音韵的观点散见于字里行间。

蒋锡昌《老子校诂》述评

蒋锡昌的《老子校诂》可说是民国时期训校《老子》最高水平的总结性著作。其书融前代八十四种《老子》版本进行校勘,足见其校勘之广度。蒋氏的研究其实为我们重校王弼本《老子》提供了一个借鉴。蒋氏之训诂理路承自王念孙,多以汉魏古训为遵,探求文本原义,其训诂多平实可信。

按学术发展规律引导和管理学术研究

我们实施学术管理的目的是为了促进学术的发展.那么,什么样的学术管理才能有力地促进学术发展呢?我认为,只有按照学术发展规律从事学术管理,才能有力地促进学术的发展.否则,如果无视学术发展规律,迷信管、卡、压的一套传统的管理方法,以为管得越严、卡得越死、压得越重就越灵,其结果必将事与愿违,必然阻碍学术的发展.显然,我们这里说的学术是指人文社会科学或哲学社会科学.