我当小老师

今天下午，范戈（gē）越和刘圣（shèng）婷（tíng）来我家玩。我们玩起了当小老师的游戏。 我当小老师，她们当小学生。我严肃（sù）地说：“请同学们把语文书翻到65页，读《植物妈妈有办法》第一自然段。”

允许学生和老师争论如何

当学生对某一问题有自己的看法或不同意见时，常会和老师发生争论。这本是很正常的事情，但有的班主任、课任教师对学生的争论常会采取压制或冷处理的办法，结果往往会使矛盾激化、升级。笔者从自己的一次亲身经历中体会到，教师若是能换一个角度看学生的争论，多站在学生的角度想想，冷静地加以处理，不仅能将矛盾及时加以化解。而且还会使学生得到教育和启迪，增强工作效果。

体育教学中学生逆反心理的形成及应对办法

在体育教学中，因种种原因常出现少数纪律散漫、对体育课不但不感兴趣，而且还喜欢捣乱的学生。他们平时不听老师上课，我行我素，老师批评又不接受，有意识或无意识地与老师“对着干”。学生出现的这种心理称为逆反心理。

这种管理办法行吗?——与李镇西教师商榷

《天津教育》1991年第12期刊载了李镇西老师《权威转化:学生自理的良策》的文章,作者认为,班主任的权威应渗透并转化为班级学生的集体意志,以此实现学生的自我管理,这一基本观点我是赞同的。但其中关于实现这一转化的一些做法,本人却不敢苟同,现提出来,与李老师商榷。《权》文就实现班主任权威转化提出四种方法,其中之一便是“规范集体”,即班主任与学生共同制定班级法规,并使法规具有“广泛性”、“

许老师的脚伤

同学们都喜欢的许老师是一个什么样的人?她今年四十多岁,有一头灰白的头发和一双小眼睛,眼睛里闪着慈母般的光芒。她的脸上还有很多浅浅的皱纹,不知道是不是为我们操心所致。许老师很开朗,同学们在学习中、生活中遇到什么烦恼都愿意向她倾诉,许老师总会给出好的解决办法,让我们豁然开朗。

应改变技校招生考试办法

随着科学技术的迅猛发展,计算机应用日益广泛,计算机阅卷更节省了不少人力,为了适应快速阅卷的需要,使技校招生考试现代化,湖北省从1993年起对技校招生考试进行了改革,除考生要填“报名信息卡”外,考试办法也采用了标准化考试。

改变角度 另辟蹊径——李培芳老师“圆的认识”教学赏析

＂改变角度,另辟蹊径＂包含两层意思：一方面,学生学习圆这个图形,相对小学阶段前五年所学的直线图形,有很大的不同。研究直线图形都是着眼边和角的特点,而研究圆,显然不能依照过往的经验,学生需要另辟蹊径。另一方面,圆的认识,属于经典的教学内容,在不同层级的赛课会及观摩活动中,一次次地被深入研究与精彩演绎：有的以＂画圆＂作为主导线索,贯穿课堂;有的以小组合作的方式,通过画一画、折一折、量一量等活动研究圆的特征;

假如您是老师

数学课上的风波王老师在一年级上数学课。课正上到高潮时,全班同学都在积极思维,并争着举手发言。突然有个学生叫起来:“刘小强同学吃东西!”老师也看到这个同学嘴鼓得满满的,还在把一大块饼往嘴里塞。师范生们,假如您这时就是那位老师,将会怎样处理呢? 欢迎您将自己的想法和处理办法写成500字左右的短文寄来。我们将择优刊登。

浅谈教师预设与生成尴尬情境的原因与解决办法

课堂上经常会出现一种尴尬的场面。教师认真地抛出一个问题,结果学生答出了一个跳出问题的答案,于是尴尬的局面出现了,机智应变的老师会开解说:“同学的回答不错,但是这个不是教师最想听到的答案,老师来给大家讲一个答案吧。”同学觉得尴尬,教师也不自在。为何如此呢?首先,从心理机制上讲,每个人都有既定的思维模式,尤其是接受过很多年知识熏陶与职业训练的教师,对所讲授的课文知识更是形成了根深蒂固的大脑记忆,这种记忆一旦形成,就会逐渐加固;其次,从实际操作上讲,课堂的呈现是一个瞬间过程。

老师们的“整人”办法

说起我们班“整人”的老师，可是人人有一手。老师“整人”，有的是“武松打虎”，有的是“幽默教化”，还有的是“感情软化”，虽方法不一，但都特别有效。

我家的大米会“跳舞”

在科学课上,科学老师说可以让大米“跳舞”。我听了半信半疑,心想:我就是用九牛二虎之力也没办法让一粒粒大米像人一样立起来,更何况是“跳舞”!老师教的办法真的能让大米“跳舞”吗?我决定放学回家按照老师说的办法试一试。

家庭微项目:助力家园真共育——以中班“一起来整理”家庭微项目实践为例

一、项目缘起欣欣妈妈在家园互动手册中给我写了一封信,内容大致是这样的:“陈老师,我家欣欣非常喜欢搭积木,每天在家,他都会把所有的积木都倒在地上玩。可是玩不了多久,他就会把积木扔在一旁,转战别处去玩别的玩具了。玩结束后,他从来不整理,家里四处都是散乱的玩具。我想请教老师们有没有什么好的解决办法?”

最好的办法

开头写法——扣题提示写什么:不管做啥事,都要学会劫脑子。特别是遇到难题,要找最好的办法去解决。中间写法——承头顺写详重点:这节是数学课。我把厚厚的作业本放到讲台的课桌上,老师的目光像闪电一样从我脸上掠过:“全做完了?”我点点头,教室里出现不少惊的表情。

大培训和积分制管理结合在中医临床教学中的研究

医学是一门实践性很强的科学,培养合格的医学人才,离不开第一线的临床实习。大培训是指科学而规范地开展临床学生大规模、全员式、长期性的教育培训。积分制就是用积分（奖分和扣分）对人的能力和综合表现进行全方位量化考核。积分制管理办法是一种多用于企业和公共管理服务中的管理办法,目前部分医院也将该方法应用于新护士的规范化培训及考核管理中,取得了良好的效果[1]。

地方本科院校师范生教师职业技能培养存在的问题及对策

当前,我国各大师范院校都逐渐向综合型院校转型,在转型过程中,给师范生教师职业技能培养带来了很大的冲击。师范生职业技能低这一问题已经引起我国教育教学部门的大力重视。基于此,该文分析了地方本科院校师范生教师职业技能低的原因,并提出了提高师范生职业技能的对策。

“保底”对不对?

请看下面两个问题： （1）老师带来4本相同的书要奖励给甲、乙、丙三个同学，每人至少一本．问：老师有多少种不同的发放办法？ （2）老师带来4本不同的书要奖励给甲、乙、丙三个同学，每人至少一本．问：老师有多少种不同的发放办法？ 对于（1）许多同学是这样做的．先给每位同学一本（即保底），由于书是相同的，故只有一种给法，再将剩下的一本书给甲、乙、丙三个同学中的任一个，有三种给法．故总数有3种给法．

教师要善于做教育现象的思考者和创造者

每次走进教室,都能看到一些学生在"抄作业",也经常听到一些老师说学生的作业是"抄"来的。在调研中,很多学生反映"不会做呗""作业太多呗"等。对于学生的这种行为,我更多的是理解。写作业的目的是对课堂知识的巩固和加深,如果学生根本就没有听懂老师课堂上所讲的内容,没有把课堂上所要学习的知识弄懂、弄明白,那他们又怎么去完成课后的习题呢?加上现在很多老师以"题海战术"

《中国文学》课的变动情况及期末考试题库部分试题

中央电大于1993年6月22日至26日在北戴河召开了《中国文学》培训会。《中国文学》课的开课范围、开课时间、课程教材,考试办法都有较大的变动。下面具体谈一谈这门课的变动情况。《中国文学》课过去是内蒙古电大自开课,现已成为中央电大统设课,所以,其中变动较大的部分应引起辅导老师的充分注意,一定要准确领会把握,保证同学们学深学好。 本课程变动较大的主要有如下几方面: