《职业技术》征订启事

出版周期:月刊出版地址:黑龙江哈尔滨语种:中文开本:大16开定价:每册定价15.00元,全年定价180.00元零售:本刊读者服务部广告发行部联系人:姜伟志电话:0451-53630400订阅汇款信息户名:黑龙江职业技术杂志社有限公司开户银行:中国工商银行股份有限公司哈尔滨驻哈尔滨铁路局支行账号:3500043109014488855。

《职业技术》征稿启事

《职业技术》(月刊)创刊于2002年12月,是经国家新闻出版署批准和认定,面向国内外公开发行的科技类学术期刊,国内标准连续出版物号CN23-1509/TU,国际标准连续出版物号ISSN 1672-0601。《职业技术》办刊以传播科学、前沿的技术技能创新实践和职业教育理论为重点,致力于打造求真务实的交流与引领平台,促进技术技能进步、职业教育理论发展、教研教改水平提高,为助力我国经济建设服务。《职业技术》面向高等学校和科研院所的教师、研究人员、硕博士研究生及各个行业的管理人员,欢迎大家踊跃投稿。

《职业技术》征稿启事

《职业技术》(月刊)创刊于2002年12月,是经国家新闻出版署批准和认定,面向国内外公开发行的科技类学术期刊,国内标准连续出版物号CN23-1509/TU,国际标准连续出版物号ISSN 1672-0601。《职业技术》办刊以传播科学、前沿的技术技能创新实践和职业教育理论为重点,致力于打造求真务实的交流与引领平台,促进技术技能进步、职业教育理论发展、教研教改水平提高,为助力我国经济建设服务。《职业技术》面向高等学校和科研院所的教师、研究人员、硕博士研究生及各个行业的管理人员,欢迎大家踊跃投稿。

《职业技术》征稿启事

《职业技术》(月刊)创刊于2002年12月,是经国家新闻出版署批准和认定,面向国内外公开发行的科技类学术期刊,国内标准连续出版物号CN23-1509/TU,国际标准连续出版物号ISSN 1672-0601。《职业技术》办刊以传播科学、前沿的技术技能创新实践和职业教育理论为重点,致力于打造求真务实的交流与引领平台,促进技术技能进步、职业教育理论发展、教研教改水平提高.

欢迎订阅《职业技术》杂志

《职业技术》是经国家新闻出版广电总局批准,由黑龙江旅游职业技术学院主管主办的职业教育类学术期刊,现已被中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊全文数据库、万方数据库、中国学术期刊(光盘版)、中文科技期刊数据库、中国期刊网全文收录。

《职业技术》征稿

《职业技术》(月刊)创刊于2002年,是经国家新闻出版广电总局批准的国内外公开发行的学术性期刊。论文一般为6000字以上(含图表),文稿按顺序应包含:中文题名、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书分类号、文章标识码、论文的英文题名、作者汉语拼音名、作者单位(英文)、英文摘要及关键词.

欢迎订阅《职业技术》杂志

《职业技术》是经国家新闻出版广电总局批准由黑龙江旅游职业技术学院主管主办的职业教育类学术期刊,现已被中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊全文数据库、万方数据库、中国学术期刊(光盘版)、中文科技期刊数据库、中国期刊网全文收录。

人大复印报刊资料《职业技术教育》《教育学文摘》转载《当代职业教育》文章3篇

人大复印报刊资料《职业技术教育》2024年第6期全文转载《当代职业教育》2024年第2期文章《统筹“三教”协同创新何以成为国家行动——基于多源流理论视角》(作者:韩通,郄海霞)。人大复印报刊资料《职业技术教育》2024年第7期全文转载《当代职业教育》2024年第2期文章《职业教育理论与实践“双断点”:价值审思、问题观照与融合进路》(作者:张健)。

人大复印报刊资料《成人教育学刊》《教育学文摘》《职业技术教育》转载《当代职业教育》文章4篇

人大复印报刊资料《成人教育学刊》2024年第4期、《教育学文摘》2024年第1期转载《当代职业教育》2023年第6期文章《百年来中国共产党农民教育探索与当下启示》(作者:贺艳芳,周雅芝,唐智彬)。人大复印报刊资料《成人教育学刊》2024年第5期全文转载《当代职业教育》2023年第5期文章《老龄化社会背景下老年学习共同体生成逻辑与优化路径》(作者:江颖)。

2006—2013年我国职业技术教育理论研究的趋势分析——以人大复印资料为参考

当前我国职业教育的发展进入加速阶段,有关职业教育的研究成果也越来越多。然而,在职业教育研究成果日益增多的情况下,及时对已有的研究成果进行总结和研究,对职业教育进行必要的反思,是学术研究得以继续的前提,也是促进我国职业教育更好发展的必然要求。"职业技术教育理论研究概况"是职业技术教育学研究的重要学术载体。通过对近八年该文章的主要内容研究,可以更准确地揭示职业教育学的发展轨迹,发展特点及存在的问题。

《职业技术教育》刊载职教论文的计量特征——基于1994-2019年中国知网相关数据

运用Citespace等文献计量分析工具,对1994-2019年《职业技术教育》刊载的职教论文进行计量分析。结果表明,该类论文的发文机构主要为高等院校、职业教育研究机构或学术团体;作者群结构合理、合作研究趋势明显;获基金资助的论文比例较高。从研究内容看,职业教育改革发展、现代职业教育体系、农村职业教育、职业教育人才培养、职业教育课程与教学、职业教育校企合作、国外职业教育等7个主题,是被持续关注的热点问题。

《职业技术教育》刊物质量及影响力评价研究

以"十二五"(2011—2015)期间的相关权威年报为基础,对《职业技术教育》的载文量、影响因子、被引频次、信息密度、基金论文比等文献计量学意义上的刊物质量指标进行统计分析,并对《职业技术教育》的影响力作出评估。以公正、客观、准确的数据为参考依据,分析结果表明,《职业技术教育》的刊物质量水平高,在我国职业教育研究领域学术影响力大,社会认可度高,并具有一定的国际影响力。研究可为我国职业教育领域的专家学者提供参考,并为该刊"十三五"期间的进一步发展提供客观依据。

《职业技术师范教育专业认证标准》研制解读

职业技术师范教育是一种特殊类型的师范教育,其专业认证标准也要体现其类型特色。通过对《职业技术师范教育专业认证标准》研制的现实性、命名与定位、研制依据、框架与内容及其特色进行解读,以期引导职业技术师范院校在培养体系、机制、模式和课程等方面进行综合改革,切实提高职教教师培养质量。

高职院校环境思政新模式探索——以湖北工业职业技术学院为例

大学生宿舍作为高校学生管理“五级责任”的基础责任,如何从单纯的住宿职能逐步向教育职能拓展,是学生管理工作面临的重要课题。针对学生宿舍缺乏专业育人队伍、宿舍育人载体单一、宿舍管理模式落后、宿舍文化氛围薄弱等问题,探讨通过完善机制、搭建平台、丰富载体等方式,将学生管理工作前移,把宿舍作为学生思想政治工作的平台、行为习惯养成的基地、培养团队合作精神和提升学生自我管理能力的场所,探索宿舍育人和环境思政,以保障学生安全和校园稳定。

2005年至2009年《职业技术教育》载文被引统计分析

本文通过对中文核心期刊《职业技术教育》载文在2005～2009年间被国内中文期刊引用频次分布、选题分布、被引论文年代分布、引用核心期刊分布等情况进行一次系统调查、分析,揭示我国从事职业技术教育决策者、研究者和实践者对该刊载文的借鉴和吸收情况,并为该刊今后的发展研究提供参考数据。

新世纪以来我国职业教育的研究热点与前沿趋势——以《职业技术教育》为样本

科学准确地把握职业教育研究热点和前沿趋势不仅是职教学人关心的前瞻性问题,也是政府与教育管理决策者的迫切需要。对中文核心期刊《职业技术教育》2000年1月至2018年5月刊发的研究性论文进行基于知识图谱的关键词分析发现,新世纪以来职教研究热点主要经历了中职内涵建设、高职办学建设、高职内涵建设、实践模式建设四个阶段,产教融合、校企合作是目前职教领域最热门的研究方向,现代学徒制、现代职业教育体系、工匠精神、中高职衔接是当前职教研究最具影响力的前沿主题。

《职业技术教育》300期特别奉献 杂志社的故事

本期,是《职业技术教育》的第300期。300期,从季刊,到双月刊,到月刊,再到半月刊,再到现在的旬刊(每10天刊出一期),《职业技术教育》整整走过了20年的历程。把20年来的合订本摞在一起,恰好和杂志社一位同志正要上大学的女儿一样高。阳光下,那位女孩很灿烂。她的身边是同样灿烂的《职业技术教育》。《职业技术教育》的灿烂,不仅仅缘于她有一个20岁的灿烂年龄,还因为她有一个灿烂的生长轨迹。她和中国的改革开放一起出发,彼此相依相伴,从昨天走到今天。她沐浴了一个新时代的所有辉煌,并努力把自己的光和热融入其中,变成那辉煌中的一束,投射到她力所能及的地方。她让一群人的生命意义有了承载之体,因她而生活得更加快活和充实,因她而更加努力地让更多的人寻找到生命的意义。人们素有以"十"、"百"为完足的传统。300期、20年是个完足吗?没人能轻易地给出结论。因为时间考验价值,历史证明价值。那么,就让历史去证明吧。我们要做的,就是在第300期上,回头数一数那曾经的脚印……

美国职业技术教育研究的特征与启示——基于美国《职业技术教育研究》(2004-2013年)的文献计量分析

美国职业教育研究协会主办的《职业技术教育研究》是旨在促进与职业教育相关研究且具有重要影响力的官方期刊。通过对《职业技术教育研究》（2004—2013年）的作者情况、主题分布、选题内容、研究方法等文献计量统计结果表明,美国职业技术教育研究中研究主题相对比较集中且研究规范性较强、研究者合作意识较强且协同创新较为普遍、基本原理问题研究是重中之重且注重学理意识、以定量研究法为主且辅之以定性研究法。美国职业技术教育研究的特点对我国职业技术教育研究的深化与发展具有重要的启示,要求我国的职业技术教育研究过程中要增强学理意识,深化职业技术教育基本理论问题的研究;要强化方法意识,提高灵活运用定量研究方法的能力;要树立合作意识,建构多方位多层面的协同创新体制机制;要加强范式意识,提升职业技术教育研究的规范性程度。

近十年我国职业教育研究的回顾与展望——基于人大复印报刊资料《职业技术教育》转载文章的计量分析

基于对最近十年人大复印报刊资料《职业技术教育》转载论文进行文献计量分析,发现:研究热点分布以“四中心形态”作为形态特征,研究热点类型以高等职业教育作为重点,研究热点内容以现代职业教育体系结构调整为主线。未来,我国职业教育研究需要重视“系统化”现代职业教育内涵建构及其元研究、加强“多元化”研究方法与跨学科研究视角并举、加紧“特色化”本土探索与中国元素职业教育制度构建。

新时代我国职业技术教育的发展研究——评《职业技术教育》

在现代经济与产业发展背景下,职业技术教育与培训逐渐成为世界普遍关注的热点话题,世界职业技术教育的观念、内容与形式也随之有了较大的变化和发展,其中,西方高等职业技术教育与培训的快速发展,给我国职业技术教育的发展带来了许多有益的启发。《职业技术教育》(2011年4月西南师范大学出版社出版,张斌贤译)是由瑞典学者T.胡森和德国学者T.N.波斯尔斯韦特依据现代教育发展现状共同编撰而成的教育百科类研究成果之一。在该书中,编著者介绍和说明了现代职业教育中的专业词条和重要课题,以鲜明的理论性、学术性和工具性囊括了工业化国家与发展中国家的不同职业技术教育形式,并借此进一步探讨了现代职业技术的发展方向。