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校企合作下职业教育的内在机理与实践创新——评《职业教育中的校企合作:行为机制、治理模式与制度创新》
被引量:
1
1
作者
杨颖
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2020年第5期102-102,共1页
发达国家开展职业教育的经验表明,将企业力量充分融入高职院校的教育教学中,形成以工学结合和校企合作为主要形式的教育之路,对加快职业教育改革,实现教育与市场经济的协调运行具有根本指导意义。企业作为市场经济的参与主体,历来将利...
发达国家开展职业教育的经验表明,将企业力量充分融入高职院校的教育教学中,形成以工学结合和校企合作为主要形式的教育之路,对加快职业教育改革,实现教育与市场经济的协调运行具有根本指导意义。企业作为市场经济的参与主体,历来将利润作为第一需求,而高职院校将培养兼具职业道德和技能水平的学生作为最终目标。企业要实现长远发展,同样也需要人力资本。
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关键词
校企
合作
《职业教育
中的
校企
合作
:
行为
机制、
治理
模式与
制度
创新》
内在机理
职业
院校
治理
模式
下载PDF
职称材料
题名
校企合作下职业教育的内在机理与实践创新——评《职业教育中的校企合作:行为机制、治理模式与制度创新》
被引量:
1
1
作者
杨颖
机构
武汉职业技术学院
出处
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2020年第5期102-102,共1页
文摘
发达国家开展职业教育的经验表明,将企业力量充分融入高职院校的教育教学中,形成以工学结合和校企合作为主要形式的教育之路,对加快职业教育改革,实现教育与市场经济的协调运行具有根本指导意义。企业作为市场经济的参与主体,历来将利润作为第一需求,而高职院校将培养兼具职业道德和技能水平的学生作为最终目标。企业要实现长远发展,同样也需要人力资本。
关键词
校企
合作
《职业教育
中的
校企
合作
:
行为
机制、
治理
模式与
制度
创新》
内在机理
职业
院校
治理
模式
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
校企合作下职业教育的内在机理与实践创新——评《职业教育中的校企合作:行为机制、治理模式与制度创新》
杨颖
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2020
1
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