评介《自然地理学实验与实习》

<自然地理学>是地理科学类各专业重要的主干课程.地理科学类的地理科学(师范类)、资源环境与城乡规划管理、地图与地理信息系统三个本科专业,都要开设<自然地理学>课程,并要求加强实践性教学环节.然而,目前国内外还缺乏完整的自然地理学实验与实习方面的教材,各院校地理系教师均在根据本校的实际情况进行探索,从某种意义上讲,影响到本课程教学水平的提高和学生实践能力的培养.最近,华南师范大学地理系扬士弘教授和安徽师范大学、广西师范学院等地理系教师,集30余年教学实践和经验的积累,共同编写了<自然地理学实践与实习>一书,作为<自然地理学>的配套教材,由科学出版社出版发行.

自然地理学野外实习课程建设的探索与实践--以海南岛西线为例

自然地理学野外实习实践教学是自然地理学教学的关键环节,也是地理学专业人才培养的重要手段。海南岛拥有丰富的自然资源和独特的热带景观,是开展自然地理学野外实习的理想场所。文章以海南岛西线为例,介绍了自然地理学野外实习的路线和实习内容,讨论其存在的问题并提出建议,为相关专业在海南岛开展自然地理学野外实习提供参考。

现代自然地理学实践教学改革和实习体系创新

以地球表层系统的思想为指导，针对传统的自然地理学实习存在的“分类实习多，交叉实习少；认知实习多，探索实习少；理论验证型实习多，实际应用型实习少；点上实习多，线上面上实习少”的问题，坚持了“五个统一”，实现了“五大转变”。以培养学生的空间辨别能力、区域分析能力以及自然地理学知识和方法的综合应用能力为目标，以学习过程中的“认知一验证一创新一应用”的四个环节为依据，构建了四个层次九个类型的自然地理学实习新体系。

地球表层系统思想下的现代自然地理学实习改革思路

以人地关系、环境与可持续发展为指导思想的现代自然地理学学科体系已逐渐形成，与之相适应的实践性教学应在传统的部门地理实习基础上加以改善，建立起包括室内和野外、基础和提高、必修和选修的多层次、多形式、综合性的实习新体系。文章强调地理要素的相互作用及相互关联、突出区域地理综合特征、加强探索性研究性实习、进行校际合作交流是提高自然地理实践性教学质量的关键。

自然地理学实验教学内容和教学方法的优化

目前,自然地理学实验教学以验证性实验类型为主,内容陈旧,实验学时比例偏小,实验教学方法简单,协作教学少。为了培养学生实践能力和创新能力,必须优化实验教学内容,建设综合性、设计性和创新型实验项目,创新实验教学方法,统筹安排实验教学,建设开放性实验室,提高实验教学效率。

植物地理学实验实习改革的实践与研究

文章以广州大学地理科学专业为例，根据高校教学改革的精神，在对植物地理学实验实习特点分析的基础上，从改革的思路、实验实习内容的设置、实验实习模式与教学方法的更新入手，阐述了改革的实践与经验。

自然地理学实验教学模式优化研究

目前自然地理学实验教学以验证性实验类型为主,内容陈旧,实验学时比例偏小。实验教学方法简单,协作教学少。为了培养学生实践能力和创新能力,必须优化实验教学模式,建设综合性、设计性和创新型实验项目,创新实验教学方法,统筹安排实验教学,建设开放性实验室,提高实验教学效率。

自然地理学野外实习基地建设研究

从自然地理学野外实习基地建设的重要意义入手,结合实际探讨目前野外实习基地建设存在的主要问题,提出解决问题的方案,重点介绍我校自然地理学南温泉野外实习基地的建设.

高校自然地理学课程开放性实验教学研究

高校自然地理学课程是地理和相关专业的基础课和先行课程。为了克服教学课时有限的而带来的问题,必须构建开放性实验教学体系,建设开放性实验教学内容和评价体系,实施层次式开放,构筑开放性实验教学体系,提高实验教学效率。

高师自然地理学野外实习的革新

自然地理学野外实习是高师地理专业教学中一个重要的实践环节,在地理教学中占有重要的地位。结合多年野外教学实践的经验,从自然地理学野外实习课程设置的变更,探讨了新形势下高师地理专业自然地理学野外实习改革的新思想,重点挖掘野外优质实习资源、优选野外实习方案、革新野外实习教学方法、制订配套的野外实习指导书,强调在野外实习中,培养学生实践能力和综合素质。

“三位一体”的自然地理学实验教学模式及其效果评价

根据自然地理科学体系和教学体系的改革需要,提出自然地理学实验教学改革的指导思想、工作思路。在实验教学实践的基础上,初步形成三位一体的自然地理学实验教学模式。该文按照一定程序和标准对该模式实施效果进行评价。

GIS专业自然地理学野外实习质量提升路径

文章首先分析了GIS专业自然地理学野外实习教学存在的问题,然后提出了GIS专业自然地理学野外实习质量提升路径,包括强化GIS专业相关技术应用,提升学生专业技能水平;整合教学资源,编写校本实习教材;借助信息化教学辅助平台,优化实习考核评价方式;等等。

构建区域性自然地理学野外综合实习服务平台的思考

对在综合自然地理野外实习中存在多年的各种问题进行了归纳总结,并对相关学者在解决问题中采取的应对策略和探索创新进行了分析。认为在现有办学层次和办学条件背景下,以上措施均无法从根本上改变多数高校地理野外实习效果整体不高且有逐年下滑的趋势。建议从国家层面将全国分七个片区构建综合自然地理野外实习区域服务平台,依托重点院校的优势资源,通过共建共享,促进区域内自然地理学野外实习效果的整体提升。

现代自然地理学实验课改革

从现代自然地理学实验教学的角度,指出实验教学应综合化和多样化,开设综合性实验,提高学生的综合分析能力。

高校地理相关专业自然地理学野外实习评价

自然地理是研究地球表面自然环境的特征、发生、发展和分布规律的一门学科,是正确认识地球表面自然环境各组成要素（地质、地貌、水文、植物、土壤）相互联系和地区差异的学科。野外实习是自然地理教学工作中一个重要的实践环节,可帮助学生验证和巩固书本所学的知识,培养学生从事实际工作的技巧和能力。同时对提高学生的观察、分析、动手能力，开拓学生视野，开发学生的智力都是十分必要的。

自然地理学野外实习基地建设的探讨

自然地理学是高师地理科学专业一门专业基础课,其综合性、实践性较强.野外实习是这门课程重要的教学组成部分,近几年,我校根据多年野外实习的经验,加强实习基地的建设,取得较大成效.

高等师范院校《自然地理学》实验教学改革探索

实验教学是《自然地理学》的中枢,结合高师院校区域特色,实现实验内容与中小学课程接轨,通过强化基础性实验,加大综合性、研究性实验比例,优化配置课程实验教学体系;在实验教学中有机融入信息技术、媒体技术;严格实验成绩的考核,确保每生实验操作能力,进而全面提升《自然地理学》的教学质量。

自然地理学教学室内实验问题探讨

从目前自然地理学教学实验方面存在的主要问题出发,对自然地理学室内实验的基本属性、一般方法和主要技术进行了初步分析。认为自然地理学室内实验具有模拟属性,应根据具体实验条件灵活运用各种实验方法,并重视室内实验方面若干实用技术的运用。

地理学实验实习课程模式的改革研究

地理学实验实习教学改革存在诸如在教学中的地位认识不足、教学管理制度缺失、实验实习内容的系统性、科学性和可行性的评审与考核标准不一、教师队伍的建设乏力等问题,影响和制约了学科教学的发展,要改变长期以来形成的教学习惯和方法,应当找出问题的关键并及时解决,地理学实验实习教学应当把课程摸式作为改革目标之一,构建不同摸式的实验实习课程体系,以满足当代地理学教育的需求,培养合格的专业人才。

高校自然地理学野外实习内容设计与效果评价

野外实习是检验和应用课堂教学的理论知识，加深并巩固对教材内容理解的重要途径，也是学习自然地理要素调查方法和技能的关键。通过应用先进的学科理论和仪器，可以帮助学生掌握自然地理学研究的新方法，培养学生的科学精神和创新思维。野外实习是自然地理学教学的关键环节，是区别于其它课程的重要方面，任自然地理学教学中具有极为重要的作用。但是，目前自然地理学野外实习过程中仍存在诸多问题，如实习内容设计不合理，实习效果评价体系不科学等。因此，本文针对这一问题，