互联网背景下“高师”舞蹈专业理论课程教学方法初探--以《舞蹈美学》课程为例

本文基于目前舞蹈理论课程教学发展的现状与趋势,根据普通师范高等院校舞蹈专业相关培养目标,探索在互联网时代背景下,舞蹈专业理论课程新的、符合人才培养和时代发展的教学理念与方法,并以《舞蹈美学》这门课程为例,总结出从不同教学目的出发的教学方法。这些教学方法站在传统教学方法基础上,结合新的教学工具手段实践思考而成,进一步为舞蹈理论教学实践提供参考。

鉴往知来:《舞蹈美学》研究范畴的现实意义

舞蹈美学,是研究和解决舞蹈艺术的审美本质和规律及其表现形式的科学,研究对象包括舞蹈艺术中各种形式、各种风格的美学规律及其表现形式。吕艺生的《舞蹈美学》可称为国内研究舞蹈美学里程碑式的著作,试图构建舞蹈本体的美学体系,以自律性的舞蹈学理论为基础进行逻辑架构。但近年来,对舞蹈本体的考察范围不能全面覆盖其在内容和形态上的不断变化。文章以历史脉络的纵向视角阐释西方艺术史的美学范式以及《舞蹈美学》研究的历史背景,在现实研究层面看待舞蹈美学概念范畴的适用性思辨与面临的时代挑战。

大美学与大舞蹈的“中国化”融合——从吕艺生的《舞蹈美学》谈起

从审美角度观照舞蹈，自新中国舞蹈的开拓者吴晓邦先生那一代就已经开始，但是“舞蹈美学”这门学科的建设却始于20世纪90年代。