苏格拉底为何不怕死——《斐多》对灵魂不朽的证明

《苏格拉底之死》这篇课文，节选自柏拉图对话录之一《斐多》（Phaedo），用的是杨绛先生九旬之际由英文转译的译本。柏拉图的对话，多以主要对话人的名字作为篇名，斐多是众多追随苏格拉底的青年当中的一个，和朋友们陪伴老师到最后一刻。

从正义的角度解读“苏格拉底之死”

“苏格拉底之死”作为西方史上最具典型意义的事件之一，两千多年来争讼不断，有人认为整个西方思想史就是对“苏格拉底之死”的反思与注解。现行的高中教材中对这一事件也广泛引用，人民版必修一《卓尔不群的雅典》一课中学习思考问题，探讨雅典民主政治暴露的问题；人教版必修三《西方人文主义思想的起源》作为背景材料，呈现一幅附有文字说明的《苏格拉底之死》油画，介绍了他因言获罪的始末。对“苏格拉底之死”的解读，教学中至少有两点值得去反思：“苏格拉底之死是可避免的，为何选择死”，这源于他对民主和法律的尊重精神；当自由与民主发生冲突时什么是正义？这些对学生的情感态度价值观的教育或许更具指导意义。

大学生创意毕业照复现世界名画

中山大学13级哲学系的同学们拍摄了一组毕业照，成功还原《最后的晚餐》、《苏格拉底之死》、《雅典学院》等经典世界名画。这个拍摄创意是班委想出来的，通过全班69名同学集体完成。同学们认为，“哲学”一词源出古希腊，意即“热爱智慧”。作为哲学专业的源头，大家希望通过这种方式向古希腊先贤致敬。

对受挫折的慰藉(摘录)

雅克·路易·大卫在画《苏格拉底之死》之前13年，曾致力于表现另外一位哲学家，他也是在亲人挚友的嚎啕哭声中平静地迎接生命的终结。