评《苦柚》的三种教法

小语教材第8册第7课《苦柚》是大家十分喜爱的一篇课文，这篇课文篇幅不长，才700余字，却有27个自然段，显得比较散，学生读起来不太习惯。怎样教学呢?

扣住联系解疑难——《苦柚》教材分析及教法提示

课文《苦柚》通过“我陪堂妹和伯父买柚子,赞美了卖柚小姑娘诚实、善良的美好心灵。全文共27个自然段,按事情的发展顺序可分为三段。第一段(1.2自然段)讲堂妹和伯父一大早急着要去买柚子;第二段(3—25自然段)讲“我”陪堂妹、伯父买柚子时的所见所闻;第三段(26、27自然段)讲“我”和伯父的感受。课文主要记叙了伯父和卖柚子的小姑娘的对话,教学时应抓住小姑娘的语言进行深入细致地分析、理解,从而体会小姑娘的诚实、善良。小姑娘对自己所卖柚子本质特点如实主动地介绍——“个儿大、肉不多、有点苦。

把握住重点 扎实地训练——“九义”六年制小语教材第八册第七课《苦柚》教例评析

教例】教学目标：１重点体会人物外貌描写，了解小姑娘卖苦柚的经过，学习小姑娘诚实、善良、纯洁的品德。２学会用“一边读，一边想”方法读懂课文。３自学生字新词，会用“赞叹、崭新”造句。４仿照课文，学写对话，突出表现人物的品质；能有感情地朗读课文。教...

《苦柚》(第八册)

小学语文第八册二单元训练重点是: 要求学生在读课文的时候,要集中注意力, 开动脑筋, 一边读, 一边想, 以便更好地理解课文内容. 《苦柚》是该单元第三篇讲读课文, 讲的是一位小姑娘以低廉的价钱把柚子卖给一位老华侨, 并如实地介绍自己柚子的缺点, 还拒绝接受老华侨的赠款, 反映了小姑娘诚实、善良的美好心灵. 在前两课(《古井》)、《峨眉道上》)训练的基础上,本课宜从激发学生的情感入手, 抓感情朗读. 在读的过程中,

强化阅读策略指导 提高阅读理解效率——《苦柚》教学谈

要真正提高学生的阅读能力,不但要教给学生阅读方法,更要教会他们掌握阅读策略。现在,以六年制第八册《苦柚》为例.谈谈如何引导学生运用教师教给的阅读策略指导阅读实践,落实重点训练。 一、教给“目标定位策略”,诱发学生主动性 所谓“目标定位策略”,是指根据课文的教学目标,选择阅读方法,确定阅读的程序,集中相应的精力落实重点训练项目,使其到位。六年制小学语文第八册第二组的重点训练项目是“一边读,一边想”,要学生把阅读和思考结合起来,这是理解性阅读的最基本方法。

突出训练重点 培养思维能力——小语第八册《苦柚》教学建议

《苦柚》是第八册第二组的一篇讲读课文。这篇课文按事情的发展顺序,讲一位小姑娘以低廉的价钱把柚子卖给一位老华侨,并如实地介绍自己柚子的缺点,还拒收老华侨的赠款的事,反映了小姑娘诚实、善良的美好心灵。全文语言朴实,充满生活气息,

边读边想 以读代讲──《苦柚》教学谈

边读边想以读代讲──《苦柚》教学谈文／石学东《苦柚》是一篇讲读课文，写一位回乡探亲的老华侨上集市买柚子，卖柚子的小姑娘坦诚他说自己的柚子苦味很浓，劝他不要多买，老华侨大为感动，采用边读边想、以读代讲的教法，既切合课文自身特点，又能突出单元训练重点。一...

把握变化,理解其情——《苦柚》导读

一、离乡日久,思柚心切 “我也40年没吃过柚子了,我们都得了思柚病。”伯父一语道出了自己离乡日久、思柚成病的急切心情。这里的“我们”既指伯父和堂妹,也指跟伯父一样长年旅居海外的故乡人。柚子是故乡的柚子,思柚就是思乡。从中不难体会到华侨对故乡、对祖国的日夜思念之情。 二、精挑细选,心情高兴 “正是柚子上市的旺季,一筐筐黄澄澄的柚子摆在街道两旁”,由此可以看出市场上的柚子很多,竞争十分激烈。可为什么伯父在精挑细选之后,偏偏相中了小姑娘的柚子呢?这并不是偶然的。老华侨看中的正是小姑娘诚实的品德。可以想像,伯父在相中这与众不同的小姑娘的柚子时,内心是很高兴的。

抓住重点句子 体会课文主旨——《苦柚》句子教学谈

抓住重点句子体会课文主旨——《苦柚》句子教学谈郭定梅《苦柚》这篇课文内容具体，层次清楚，人物外貌的描写及小姑娘与老华侨的对话，直接表现了小姑娘的美好心灵，是教学的重点。但了解了这些内容还不能真正理解课文的含义，要真正读懂课文，透彻地理解作者的用意，还...

《苦柚》改为二类课后怎么教

《苦柚》是五年制小学语文第八册第三单元中的一篇文章。它原本是一类课文，现调整为二类课文。这篇课文担负着为重点训练项目“练习编写作文提纲”打基础的任务，也就是训练怎样围绕中心安排材料的问题。调整后，文章本身的教学要求也就降低了，因此，教师教学时要发挥学...

《苦柚》教案

《苦柚》教案□河北承德市教研室孙晓飞一、教学要求：１．理解课文内容，学习小姑娘诚实、善良、不接受别人的馈赠，一心为别人着想的高尚品质。２．给课文列提纲，进行有条理地叙述事情的训练。３．学习本课生字词。４．正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点：１...

小学语文课本《苦柚》著作权案始末——法律为他洗刷剽窃恶名

他是一位小学都没毕业的普通工人。但是,几十年来,他勤奋自学,笔耕不辍,发表了大量作品,有一篇文章被编入了小学教科书。可是,一向清清白白做人的他背上了“剽窃”的恶名,招来了众多非议和指责。

6．课本剧──苦柚

６．课本剧──苦柚曾爱华（南昌市羊子巷小学）［活动要求〕１，激发学生学习语文的兴趣，巩固并加深对课文的理解，学习小姑娘诚实、善良的美好品质。２．培养学生的语言表达能力和初步的表演技能。［活动准备］１．根据义教小语第八册第１１课《苦柚》编写剧本，打印剧...

用灵活多变的形式保持学生的阅读激情

案例：教学《苦柚》 第一步，先让学生边读边思考课文主要描述了一件什么事，弄清事情发生的时间、地点、人物，学生以圈圈、点点、画画的方式自己整体感知课文内容。