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课程思政视角下东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学研究 被引量:11
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作者 张林影 王钰 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2021年第3期110-112,共3页
基于《英汉笔译》课程特点和东北抗联精神内涵,研究如何从课程思政的视角将东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学,实现知识传授、能力培养和价值塑造三者的有机融合。研究发现,将东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学,有助于引导翻译... 基于《英汉笔译》课程特点和东北抗联精神内涵,研究如何从课程思政的视角将东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学,实现知识传授、能力培养和价值塑造三者的有机融合。研究发现,将东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学,有助于引导翻译专业学生正确的历史认知,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养学生的爱国情怀,最终培养出适应党和国家各项事业发展需要的,既具国际视野又有家国情怀的翻译人才。 展开更多
关键词 课程思政 东北抗联精神 《英汉笔译》 翻译人才
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我国高校《英汉汉英笔译》课程思政现状与提升路径 被引量:1
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作者 牛多方 《黑河学院学报》 2021年第7期101-103,共3页
《英汉汉英笔译》具有教学覆盖面广和文化涵纳度高的天然优势。在全课程育人的新背景下,该课程面临着教材和教法缺乏的问题。依据《教育部高等学校课程思政建设指导纲要》要求,应创新教材和教法。教材编写者在满足学理性教学的前提下,... 《英汉汉英笔译》具有教学覆盖面广和文化涵纳度高的天然优势。在全课程育人的新背景下,该课程面临着教材和教法缺乏的问题。依据《教育部高等学校课程思政建设指导纲要》要求,应创新教材和教法。教材编写者在满足学理性教学的前提下,增加思政性教学内容的比例;教师在教学过程中综合运用案例教学法、项目教学法、讨论式教学法等多种教学手段,积极利用互联网和多媒体技术,整合线上和线下两块资源,提升课程思政教学效果。 展开更多
关键词 《英汉汉英笔译》 课程思政 高校教育
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