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蒙古族非英语专业开设《英美概况》课程的探索
被引量:
1
1
作者
白萨如拉
《内蒙古财经大学学报》
2019年第6期118-120,共3页
《英美概况》课程是介绍英语国家社会与文化的课程,其丰富的人文知识是学生综合文化素养的重要组成部分。蒙古族非英语专业开设《英美概况》课程,符合《大学英语课程教学要求》,有利于学生对英语国家社会与文化的了解和学生跨文化交际...
《英美概况》课程是介绍英语国家社会与文化的课程,其丰富的人文知识是学生综合文化素养的重要组成部分。蒙古族非英语专业开设《英美概况》课程,符合《大学英语课程教学要求》,有利于学生对英语国家社会与文化的了解和学生跨文化交际能力的提高。本文从课程的设置的几个方面论述了如何在蒙古族非英语专业有效开设《英美概况》课程。
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关键词
《英美概况》课程
蒙古族非英语专业
课程
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职称材料
让ICT技术促进《英美概况》课堂教学活动
被引量:
1
2
作者
程景鑫
《文教资料》
2013年第25期185-187,共3页
《英美概况》课程作为详细介绍西方文化知识的必修课,涵盖英美两国的历史、地理、政治、经济、文化、社会等方面.内容庞杂,信息量大,使得英美概况的课堂内外教学具有一定难度。ICT技术让课堂教学手段丰富多样成为可能,从听说读方...
《英美概况》课程作为详细介绍西方文化知识的必修课,涵盖英美两国的历史、地理、政治、经济、文化、社会等方面.内容庞杂,信息量大,使得英美概况的课堂内外教学具有一定难度。ICT技术让课堂教学手段丰富多样成为可能,从听说读方面激发学习动机,使得课堂教学不拘泥于传统面授、板书的教学模式。《英美概况》课堂教学引/MCT技术,可以让学生立体地感受文化现象,创造更直观的文化环境,更好地激发学生学习兴趣,增强内在学习动机,达到良好的教学效果。本文通过分析《英关概况》课程的教学特点,结合ICT技术,谈谈将ICT技术引入《英美概况》课堂促进学生有效参与课堂教学活动的作用。
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关键词
《英美概况》课程
课堂教学
ICT
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职称材料
题名
蒙古族非英语专业开设《英美概况》课程的探索
被引量:
1
1
作者
白萨如拉
机构
内蒙古师范大学外国语学院
出处
《内蒙古财经大学学报》
2019年第6期118-120,共3页
基金
内蒙古师范大学通识教育课程项目(TS17071)
文摘
《英美概况》课程是介绍英语国家社会与文化的课程,其丰富的人文知识是学生综合文化素养的重要组成部分。蒙古族非英语专业开设《英美概况》课程,符合《大学英语课程教学要求》,有利于学生对英语国家社会与文化的了解和学生跨文化交际能力的提高。本文从课程的设置的几个方面论述了如何在蒙古族非英语专业有效开设《英美概况》课程。
关键词
《英美概况》课程
蒙古族非英语专业
课程
设置
Keywords
course of the Survey of Britain and America
Mongolian non-English majors
curriculum setting
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
让ICT技术促进《英美概况》课堂教学活动
被引量:
1
2
作者
程景鑫
机构
沈阳师范大学外国语学院
出处
《文教资料》
2013年第25期185-187,共3页
文摘
《英美概况》课程作为详细介绍西方文化知识的必修课,涵盖英美两国的历史、地理、政治、经济、文化、社会等方面.内容庞杂,信息量大,使得英美概况的课堂内外教学具有一定难度。ICT技术让课堂教学手段丰富多样成为可能,从听说读方面激发学习动机,使得课堂教学不拘泥于传统面授、板书的教学模式。《英美概况》课堂教学引/MCT技术,可以让学生立体地感受文化现象,创造更直观的文化环境,更好地激发学生学习兴趣,增强内在学习动机,达到良好的教学效果。本文通过分析《英关概况》课程的教学特点,结合ICT技术,谈谈将ICT技术引入《英美概况》课堂促进学生有效参与课堂教学活动的作用。
关键词
《英美概况》课程
课堂教学
ICT
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
蒙古族非英语专业开设《英美概况》课程的探索
白萨如拉
《内蒙古财经大学学报》
2019
1
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职称材料
2
让ICT技术促进《英美概况》课堂教学活动
程景鑫
《文教资料》
2013
1
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