大学英语教学与学生跨文化能力现状调查及启示——以湖南农业大学东方科技学院为例

大学生跨文化能力培养是大学英语课程教学的重要任务。通过自行设计的问卷,调查了独立学院大学生英语语言能力与跨文化能力,分析了该层次大学生跨文化能力培养的现状与问题,进而提出了独立学院大学英语教学培养学生跨文化能力的措施。

基于人工智能的高职英语教学发展思考

随着智能技术的创新与优化,各行各业都受到技术手段的支持与影响,依托现代人工智能技术构建出全新发展路途。教育领域作为人才培养的主战场,应用人工智能进行教育理念和教学形式改革已是应有之义。高职教育作为应用型人才培养阵地,其本质是培养出符合社会发展需求、动手能力强的实践性人才,所以高职教育结合人工智能进行教学优化,可以有效提高整体教学效果与教学效率,在开展英语课程时加强学生知识掌握程度。传统高职英语教学模式已经不能满足现代高职教育体系标准,本文旨在研究基于人工智能的高职英语教学发展,以期为高职英语教学改革提供借鉴经验。

大学英语教学改革与发展研究——评《信息化背景下的大学英语教学改革研究》

在信息化浪潮下,中国大学英语教学正面临前所未有的机遇与挑战。为适应全球化、多元化的发展趋势,大学英语教学必须走出一条具有中国特色的、与时俱进的改革与发展之路。为此,需要将信息技术深度融入英语教学,推动教学内容、方法和手段向数字化、网络化和智能化方向发展。同时还应注重培养学生的跨文化交际能力、批判性思维和创新能力,以满足现代社会对高素质英语人才的需求。袁园撰写的《信息化背景下的大学英语教学改革研究》一书,对中国大学英语教学在信息化时代的发展与改革具有重要的指导意义。

信息技术赋能高职英语教学高质量发展探析

推动信息技术赋能,实现高质量发展,是当前高职英语教学面临的重要任务。文章从教育信息化发展趋势、信息技术赋能的内涵特征及高职英语课程的内在要求切入,探讨信息技术赋能高职英语教学高质量发展的现实意义和实现路径。文章指出信息技术赋能符合英语教学的内在规定性,有助于高职英语教学补齐短板,突破瓶颈。要加强环境建设,确保物质基础;强化组织保障,规范统筹管理;重视师资队伍建设,提升信息化教学能力;调整教学思路,优化教学实施;完善教材建设,推进教材改革;加强学生管理,提升其对信息技术赋能的适应性和认可度,推动实现信息技术赋能高职英语教学高质量发展。

论“双高”建设背景下高职英语教学现状及对策研究

随着国内高职教育的更高要求和迅速发展,英语教学是培养技能型人才的重要领域。本文以“双高”建设目标为背景,针对目前的基础英语课教学大纲、教学目标、教学内容、教学评价等环节在院校实现职业教育现代化基础上提出的要求,拟对高职英语课程提出“基础特色、分层教学”的改革方法:就当前高职院校英语教学中所存在的一些问题及学情进行有针对性的分析,以适应“双高”建设为目标的基础英语课程体系,建设符合校本特色,实行分层教学,分类培养的模式,对此提出相应的解决对策和措施。以此来提升基础英语教师适应“双高”背景及教学改革下的教学能力,确定教师自身发展新方向;并更好地服务院校培养出高水平技术技能人才,逐步实现职业教育现代化和更高层次发展。希望以此能为高职院校的英语教学提供一定的借鉴和参考。

基于核心素养的高校英语教学的创新发展研究

英语是现阶段高校教学实践中说道普遍关注的学科之一,分析研究英语的教学目标和方向,并对英语教学的创新发展做分析与讨论,这对于推进英语教学改革,提升英语教学实效有突出的现实意义。目前,核心素养教育理念越来越深入人心,在核心素养教育的具体要求下,高校的英语教学需要做积极的调整,包括教学方法的调整、教学模式的调整、教学目标的调整等。总的来讲,对核心素养背景下的高校英语教学发展目标进行明确,并在目标基础上强调英语教学的创新发展策略,这对于指导当前教育有突出现实价值。文章基于核心素养分析高校英语教学的创新发展,旨在为当前教育实践提供参考与帮助。

地方传统文化融入高职英语教学现状调查研究

本文以南京科技职业学院的师生为调查对象,采用调查问卷和测试等工具,探究高职学生对地方传统文化的英语学习需求和输出能力,以及地方传统文化在高职英语教学中的融入现状,最后针对调查结果提出应对策略。

艺术类专业大学英语教学的现状分析及策略研究

在大学英语教学改革中,艺术类专业大学英语教学一直没有受到应有的重视。本文针对艺术类专业大学英语教学的现状展开了一系列分析,并提出了改进策略,以期优化现阶段艺术类专业大学英语教学的整体成效。

基于人才培养的高校英语教学改革策略——评《高校英语教学创新发展研究》

《高校英语教学创新发展研究》一书基于我国高校英语教学实际,探讨国内外语言教学中的先进理论和实践经验,旨在为高校英语教学创新提供理论支持。该书共包括八个章节。第一章对高校英语教学的发展情况进行了概述,分别从发展历程、现状、改革要求和趋势等方面展开研究。

浅析技工院校英语教学现状及改善策略

目前我国经济正处于产业结构转型的重要时刻,社会对专业技术人才,尤其是应用型智能人才的需求量很大。技工院校的办学宗旨正是为了给国家培养和输送更多高技能复合型人才,因此提升学生的综合能力至关重要。我国进入WTO以来,英语日益成为人们日常生活和工作的一门必要语言和工具,方便人们了解世界,与世界沟通。近几届世界职业技能大赛上,我国的参赛选手在各个专业赛场上都取得了喜人的成绩,其中有不少选手来自技工院校,因此技工院校的学生如果能具备较强的英语能力,势必会在将来的学习工作中拥有更强的竞争力。然而长期以来技工院校学生的生源质量问题,很大程度上影响着英语教学效果。为了能够改善这一现状,我将根据自己十余年在技工院校任职英语教师的经历,对现阶段技工院校英语教学存在问题进行分析,并提出一些应对策略,希望能对广大的同仁们给与一些帮助。

数字时代背景下大学英语教学的信息技术应用现状与问题分析

数字时代背景下信息技术对大学英语教学的影响日益凸显。文章强调信息技术的重要性,并对当前信息技术在大学英语教学过程中运用的主要内容进行分析,其中包括教学资源数字化,教学方法改革和教学评价创新等。指出当前大学英语教学在信息技术应用方面存在着教师信息技术运用能力欠缺和学生信息技术运用习惯较差等问题、教学资源的质量良莠不齐,教学方法改革的进程较慢等等,并提出了解决策略。

《英语教学新发展研究》评介

系统梳理《英语教学新发展研究》的主要内容并简要评论,以帮助读者更好地理解英语教学发展概况。该书从理论、方法及实践三个方面系统介绍新时代尤其是近十年来英语教学研究的发展概况。在理论层面,该书介绍传统教学理论的新发展、新兴理论及国内本土化理论;在方法层面,该书详细介绍描述性研究、相关性研究及实验研究三种方法;在实践层面,该书对不同模式下的英语教学及专门用途英语教学实践研究进行梳理。

虚拟现实技术应用于医学英语教学的现状及发展趋势

虚拟现实技术是一种可以创建和感受虚拟世界的仿真技术,能够让用户获得沉浸式体验,是获取知识的重要助推器。文章通过梳理虚拟现实技术下医学英语教学文献,总结了该领域的现状,并指出问题所在,同时探讨了该领域的发展趋势,以期为虚拟现实技术融合医学英语教学奠定基础。

基于服务地方经济发展的高职英语教学创新探讨

本文对高职英语教学创新服务于地方经济发展相关内容进行了探讨。分析了地方经济发展的特点及其对高职英语教学的要求;阐述了高职英语教学创新服务地方经济发展的重要性,对于推动产业升级与创新、提升服务业发展水平等具有重要意义;接着,分析了高职英语教学中存在的问题,并提出了教学创新策略,旨在为促进地方经济发展提供有益的参考。

大数据时代初中英语教学创新发展思考

本文主要探讨在大数据时代背景下的初中英语教学创新发展思考:首先介绍了大数据时代的概念和特点;接着讨论了传统初中英语教学存在的问题,然后提出了利用大数据技术支持的创新教学方法,包括个性化教学、多模态教学、情景化教学等;最后总结了这些创新方法对初中英语教学的积极影响,并展望了未来的发展趋势。

信息化背景下高校英语教学创新发展路径——评《信息化背景下高校英语教学创新研究》

信息化背景下,传统的“知识传授式”教学已难以满足当今社会人才培养的多元化需求,因此,亟待与时俱进地寻找新的理念、新的技术和新的方法。高校英语课程与信息技术深度融合,可推动高校英语教学创新发展,走向更加开放、多元、互动的未来。利用信息技术推动英语教学创新,不仅能激发学生的学习兴趣.

中高职衔接背景下英语教学现状研究综述

近年来,中高职衔接成为职教领域十分关注的热门研究论题。通过梳理中国知网数据库中的研究成果,基于相关论文研究视角分析,提出后续研究的结论建议:从各个方面持续加深对该领域的研究力度;加强英语教学改革;培养优良师资队伍。1引言在我国,职业教育分为中职和高职两大类。随着职业教育的不断发展和改革,自从2010年以来,中高职衔接开始在相关省份试点改革,慢慢进而推广到全国,现在已然成为职业教育发展体系里浓墨重彩的一笔。

中华优秀传统文化融入大学英语教学探究

中华优秀传统文化融入大学英语教学是实现课程思政、育人育才的重要途径。基于当前中华优秀传统文化融入大学英语课堂教学的现状与问题,提出“提升文化素养,优化教师团队”“挖掘文化资源,重组教学内容”“重构教学模式,完善教学评价”“拓展第二课堂,强化实践融入”等教学的策略,旨在培养学生用英语讲好中国故事、传播好中国声音,推动国家文化软实力发展。

跨文化背景下高校英语教学的创新与变革——评《跨文化视域下高校英语教学转型与创新》

随着经济全球化和互联网的发展,英语的作用和地位越来越重要。无论是文化、贸易还是各国政府间的交流,英语无疑是第一选择。由此可见,英语在跨文化交流中的重要性。当前我国正处于全面发展时期,在“讲好中国故事”的背景下英语语言承载着传播中华优秀文化展示大国风采的重担。那么,如何在跨文化语境中以高校为阵地建设英语人才智库,构建跨文化传播人才体系成为当下英语学者一直热议的课题。

基于学生未来职业岗位需求的高职英语教学的研究与思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,它承担着为国家培养高等学历的专业技能型人才的重要使命。在当前我国改革开放持续深入推进以及世界经济全球化背景下,各个行业的职业岗位对英语人才的要求也越来越高,因此,如何立足于学生未来职业岗位需求开展有效的教学成为高职英语教学亟待解决的问题。但是从高职学校英语课程的教学现状来看,其形势不容乐观,无论是教师方面还是学生方面均存在一定的问题,这既会影响教学效果,也不利于学生未来的职业发展。本文尝试从学生未来职业岗位需求出发,寻求提升高职英语教学效率的路径,从而助力学生未来的发展。