基于翻转课堂的《茶艺》课程教学改革探索

"翻转课堂教学模式"是一种新型的教学模式,它将学生与教师的角色进行翻转,学生成为教学主体,而教师成为组织者和引导者。文章根据翻转课堂理念,提出了《茶艺》课程教学改革探索思路,结合实践教学实施过程,展现翻转课堂的特点和优势。

建构主义理论在高职高专《茶艺》课程教学设计中的应用

本文将建构主义理论思想应用到《茶艺》课程教学设计,从建构主义理论的四大要素着手,并对重要环节进行说明,力求对《茶艺》课程的教学进一步优化。

《茶艺与茶文化》课程中的思政元素及其教学融入初探

近年来高校对大学生的思想教育工作重视度不断提高,课程思政元素与课程的结合是高校教学改革的一个重要突破点。本文以《茶艺与茶文化》课程为例,从课程介绍、思政元素提炼、教学融入实施三个方面入手,对思政教育融入大学课程的内容及形式进行了探究。

论中国传统文化进社区的实践与思考

一、以社区教育课程为抓手,切实推进中华优秀传统文化传承1.传承优秀传统文化,培育社区教育特色课程。如“茶道”等是颇具中国特色的传统文化。《茶道》课程等是很好的以茶叙友的载体,深受居民喜爱。社区教育中心可以培养一批爱好茶艺、擅长教学、热心公益的教师队伍,依托农业类院校举办《茶艺》课程师资培训班,为社区学校和敬老院及时配送师资。