《草原就是我的家》教学设计

【课题】《草原就是我的家》【年级】一年级【课型】综合课【课时】一课时【教学目标】1、通过聆听、舞蹈等方式使学生在无形之中学习歌曲《草原就是我的家》。

过分综合导致音乐课本位的缺失

镜头回放 镜头一：一年级歌唱课例《草原就是我的家》。一上课老师就给学生展示大草原风光图，包括牧场、原野、蒙古包等，接着介绍蒙古族人民的服饰特点、风俗习惯、节日礼节，学生的注意力一下给吸引过来了。这位教师“趁热打铁”，马上叫同学们根据自己的所思所感画一幅草原风景图。学生热情高涨地作起画来，恨不得把刚才看到的想到的都画下来。