《莺》的七幅图

布封的《莺》是一篇科学小品文,也是一篇优美的散文。作者采用文学的笔调介绍莺的特点,绘出了一幅幅美丽的图画,图画中充满了对莺的喜爱与赞美之情。 1.冬天萧条冷漠图。文章开头描写道:“昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物终止了生长,失去了绿色,所有的空中居民都被抛弃流放,水族生命被关在冰冻的牢狱中,大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。”冬天,大自然处于休眠和沉睡状态,毫无生气,给人肃杀冷寂之感,是无足为怪的。作者在介绍莺之前着力描绘冬景,避免了平铺直叙,增添了文学色彩,能激发读者的阅读兴趣。

怎样用教材教——《莺》教学例谈

“用教材教”是新课改重要理念．它意味着教材作为一种教学材料与课程资源。是教师引导学生成为“知识的建构者”的重要范本和工具，是师生展开教学对话的中介和依凭：意味着教学要立足于学生的认知与需求，体现“以人为本”而非“以本为本”的本质特征；意味着教学是一个开放性、动态性、生成性、整合性的过程。这就要求教师“创造性地使用教材”，充分发挥教材作为课程资源对学生发展的促进作用。为论说方便，下文以《莺》的教学为例分而述之。

浅谈《莺》的艺术特色

《莺》是一篇介绍有关莺的知识的科学小品，也可以说是一篇优美的文学性散文。它介绍的知识新鲜有趣。它的笔调清新明丽。它在运用说明的表达方法的同时．大量地采用了文学的笔法．所以说它是科学性与文学性的统一体。下面就《莺》一文的这种突出特色作简要分析。

《莺》的艺术特点

《莺》是一篇科学小品.也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调,描写了莺这种鸟的特点、习性。在这篇文章里,作者采用了多种艺术手法。

科学小品的语体渗透与其教学导向例话——《莺》教学研究札记

《莺》选自布封的《百兽物语》，在这部文采飞扬、美不胜收的科普作品中，作者以优美而通俗的文字。展示了大自然中各种动物和它们生存繁衍的故事。按照流行的依据修辞学划分的语体分类看，《莺》既体现了科学语体的表征，又呈现出浓郁的文艺语体色彩。

从鲁筝作品《莺啭黄鹂》看山东筝的传承与发展

《莺啭黄鹂》本是一首山东筝的传统小品,随着古筝艺术的不断发展,这首小品不断被筝家改编创作,加入一些新的素材,经典的传统作品在新时代的语境中得以重现,赋予乐曲新时代的气息及艺术感染力。本文以传统筝曲《莺啭黄鹂》及其改编作品为线索,从中窥见山东筝这一传统筝派近年来的传承与发展。

《莺夜之歌》教学建议

《夜莺之游》通过对语言、动作的细腻生动而又隐晦的描写,使所要表现的人物形象鲜明,读来真切感人,教学效果倍增.建议在教学时能引导学生好好咀嚼、体味和掌握课文要旨.注意以下两点:1、体会文中隐含着的意思.文章中对"小夜莺"的思想品质没有直接在言辞上进行概括,而是随情节的展开逐层显露,必须进行逻辑推理,次第领悟.因此,要指导学生认真阅读,注意细节。

论后七子集团内的异响--从台湾“国家图书馆”藏《莺林外编》说起

临川文人周献臣别集《莺林外编》今藏台湾“国家图书馆”,序跋包含王世贞等后七子集团成员多篇佚文,作为个案颇具价值。周献臣博学多才又心高气傲,其文学观念及创作与王世贞有相近处,由此深得好评。与王世贞交游密切的王锡爵、汪道昆及周献臣友朋汤显祖、何乔远等亦站在各自角度对周献臣有不同的勉励与规劝,从中亦可看出他们对后七子文学复古的辩证态度。正如周献臣以古奥文辞书写公文,王世贞等过分追求形式模拟的做法也值得商榷。集团中的不同声音能促使核心成员乃至整体进行自我反思与调整,是其生命力的表现,也可由此得见一时代文人理论追求与实践生动而丰富的样貌。

中国国家博物馆藏清代首饰服装知见录

所谓"知见录",乃因笔者有幸受邀忝列《中国国家博物馆馆藏文物研究大系·杂项卷》撰稿人,因有机会目验手抚相关器物,得以细审其详。清代首饰服装绝大多数为传世品,时代近,保存状况好,品类丰富。而于首饰插戴与衣服穿着形容备细者,多为这一时代的"俗文学",小说戏剧之外,又有如俗曲时调、子弟书,还有以描摹风物为主的竹枝词。本文即以此为参考,兼及各地参观所见其他同类服饰之比较,略述心得,并为若干服饰重新命名。

元稹:自述恋情的尝试与难题

中晚唐作家中,元稹的写作在自述恋情上有最多样的尝试。从二十多岁到三十出头这十年间,他用不同文体、从不同角度反复书写年轻时的一段情爱经历,包括追忆恋情美好瞬间的短诗,讲述与自己的情爱有千丝万缕关联的故事《莺莺传》,以及反思这段感情的人生意义的自叙诗《梦游春七十韵》。从这些尝试可以看到中晚唐自述恋情的写作在伦理、文体(自叙诗、艳体诗、传奇故事)的规约上遇到的问题,以及元稹为解决这些困难所采取的策略。