浅谈钢琴启蒙教材的应用实践——以《菲伯尔钢琴基础教程》为例

近年来,随着生活水平的提升,人们对艺术的需求也日益增加,其中,艺术启蒙教育尤其受到人们的重视。在本文中,笔者从实际教学经验出发,浅谈钢琴启蒙教材《菲伯尔钢琴基础教程》的应用实践,同时剖析钢琴启蒙教育实践中存在的问题,并结合教材内容与本人对钢琴启蒙教育的看法提出适当的建议。

简析《菲伯尔钢琴基础教程》钢琴启蒙教育新理念

从《菲伯尔钢琴基础教程》教学内容的编排特点入手,梳理归纳菲伯尔所倡导的钢琴启蒙教育新理念,旨在推广"音由心生,乐从乐起"理念的实践运用。

浅论《菲伯尔钢琴基础教程》对我国幼儿钢琴启蒙教育的启示

随着素质教育的普及与发展，幼儿钢琴教育得到人们更多的关注。钢琴教学不但可以促进孩子的脑力发展，更能培养他们的表现力和创造力。幼儿钢琴启蒙教育是整个钢琴教育学习阶段的关键，由于幼儿处于身心发展的黄金时期，因此需要更加合理的教学方法和教学规划。《菲伯尔钢琴基础教程》是美国著名钢琴演奏家、音乐教育家兰德尔·菲伯尔和妻子南希·菲伯尔编著的，通过研究其中与传统教材不同的编写理念和教学法希望对我国幼儿钢琴启蒙教学有所助益。

基于《菲伯尔钢琴基础教程》的音乐能力指向研究

《菲伯尔钢琴基础教程》由菲伯尔夫妇结合各国音乐风格、各种音乐训练及多种演奏技巧编订。他们认为学习钢琴不仅是为了掌握演奏技巧,更是为了训练孩子的创造能力与认知能力。本文通过阐释音乐能力类型和分析教材特征,进而探究教材内容关于能力训练的指向,即指向感知能力、理解能力、表现能力与创造能力的综合音乐素养。

《菲伯尔钢琴基础教程》在幼儿钢琴教学中的优势

在日益强调素质教育的今天,作为"乐器之王"的钢琴在社会上成为了热点,越来越多的家长和孩子燃起了对学习钢琴的热情,但不断升温的钢琴学习过程中也逐渐出现了各种各样的问题,最为直接的就是钢琴教材的问题。目前业内可以使用的教材可谓丰富多彩,如何正确选择适合孩子的教材成了最首要的问题。

《菲伯尔钢琴基础教程》带给我们的启示

我国素质教育的不断发展,培养全面发展的素质型学生成为了现代教育的主要目标,而音乐教育也成为素质教育的重要的内容,尤其是钢琴成为许多人的学习对象,目前,我国学习钢琴的数量已成为世界第一位。但是传统的教育模式使钢琴教育得不到发展,《菲伯尔钢琴基础教程》的出现和引进教学,创新了我国钢琴教学方式,促进了我国钢琴教学的发展。本文主要阐述《菲伯尔钢琴基础教程》的特点、解决当前钢琴教学的问题和带给我们的启示。

一部具有开拓意义的钢琴教材——谈《菲伯尔钢琴基础教程》

《菲伯尔钢琴基础教程》以其独特的教学理念、新颖的教学模式、科学的教材设计彻底颠覆了儿童学习钢琴的传统,成为风靡美国乃至世界的儿童音乐教育体系。该教程2012年引进国内,5年间已得到很多教师及琴童的肯定。为了更好地普及该教材,本论文从入门引导、音乐风格、配乐伴奏、版面设计、乐理知识、作曲环节、双套教材编配上来探讨该教材的优越性,希望更多的教师和琴童能接触并喜爱上这套教材。

《菲伯尔钢琴基础教程》系列教材创新探析

我国的课外钢琴教学日趋兴盛,但教学使用的启蒙教材相对单一。《菲伯尔钢琴基础教程》即是近年来引进的既综合全面,又适合幼儿且具有创新性的钢琴启蒙教材。本文从教学理念、内容设置、教学方法三个方面解析了《菲伯尔钢琴基础教程》系列教材的创新性。

有感于《钢琴之旅——菲伯尔钢琴基础教程》的艺术演奏之道

长久以来,作为钢琴教学工作者的我们一直都在探寻一种实用有效且具有趣味性及引导性的钢琴入门教材。回首我们之前的钢琴学习道路,诸如《拜厄》、《汤普森系列教材》等教材皆风靡了一个多世纪。而钢琴这门学科里特有的更新速度是这些百年教材的局限性。因此作为教学工作者的一份子,有责任开发和研究更先进更科学的学习方法。经过长时间的求证,美国的钢琴教材对于中国目前的钢琴市场来说,仍处于市场的最前沿。由于翻译引进到国内的相关资料有限,笔者根据多年地教学经验对《菲伯尔钢琴基础教程》的1-3册提出个别研究,并与其他同类教材做了对比,希望能对钢琴初级教学起到推动的作用。

《菲伯尔钢琴基础教程》带给我们的启示

本文分析了造成我国钢琴教学现状之根因,系统论证了《Faber钢琴基础教程》在处理学习钢琴的枯燥问题及厌学问题方面的教学方法和理论经验,并得出结论:《菲伯尔钢琴基础教程》的本质在于对现代教学之智的把握和生命教育真谛的诠释。

菲伯尔音乐教育理念在钢琴教学中的应用

为了提升专业钢琴教学质量,本文对菲伯尔音乐教育理念在钢琴教学中的应用进行研究。介绍菲伯尔理念的内涵、教学应用方式、具体教学实例和应用价值,结果表明菲伯尔音乐教育理念能够有效培养学生的音乐兴趣与自信心,提升学生的音乐综合素养,以及拓展职业能力与发展前景。该理念将有助于推动钢琴教学的改革与创新,为培养具备全面音乐素养的专业人才奠定坚实基础。

关于菲伯尔钢琴教学体验的几点思考

菲伯尔教学法目前在全世界范围之内属于一种科学先进的钢琴教学体验法。它是产生于美国的一种现代钢琴教学体验,并将其最早应用在音乐教学当中。我们今天研究菲伯尔钢琴音乐教学体验,是和时代的发展离不开的。本文通过对菲伯尔音乐钢琴教学体验进行了分析思考,进而对其有一个理性的判断,希望可以起到抛砖引玉的作用。

菲伯尔钢琴教学法在中职课堂的应用探讨

为解决中职钢琴课堂教学的现实困境,文章对比传统钢琴教学法与菲伯尔钢琴教学法在课堂教学、期末反馈、学习成效等方面的实施效果,分析菲伯尔钢琴教学法对中职幼儿保育专业教学的作用与意义,探究其有效实施策略,以期为中职钢琴的有效教学提供新的方法和途径。

音由心生,乐从乐起——一本畅销的儿童钢琴启蒙教材的启示

儿童钢琴教材《菲伯尔钢琴基础教程》无论从销量还是使用口碑上都受到了学生和教师的欢迎。笔者以教程的教学内容为研究对象,认为将钢琴技术融入乐曲,注重知识点之间的相互构建,添加生动有趣的教学手段是这部教材成功的原因。而注重儿童的音乐听力和创造能力是这部钢琴教材带来的启示。

关于钢琴双语启蒙教学的思考

随着我国对外开放步伐的日益加快,英语成为一种必不可少的沟通交流工具,掌握双语能力将成为衡量新世纪人才的重要标准之一。以英、汉两种语言进行双语教育正在我国经济发达地区的基础教育阶段蓬勃兴起,双语教育成为了社会进步发展的必然趋势。幼儿期是人类学习语言的最佳时期,儿童的大脑决定了儿童是天生的语言习得者,不同于成人的大脑已经'侧化',分为左脑和右脑,有了固定的功能区分。儿童的大脑具有可塑性与弹性,对学前期的儿童进行双语教育,有助于儿童认知社会并促进思维的发展.