生物课堂如何调动学生积极性的尝试——《蛋白质--生命活动的主要承担者》一课为例

兴趣是学习中的积极因素,只有产生兴趣才能积极的参与到学习中。本文结合《蛋白质--生命活动的主要承担者》的教学实践,就如何提高学生学习生物的积极性谈谈我的体会。

生命活动的主要承担者——蛋白质说课稿

1教学分析 1．1教材分析 “生命活动的主要承担者——蛋白质”主要是让学生了解蛋白质的组成、结构和功能的多样性及其能成为生命活动主要承担者的原因。教材在编排本节内容时，充分贯彻了“倡导探究性学习”和“注重与现实生活联系”的两大课程理念。如在介绍氨基酸的结构时，教科书没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生观察4种氨基酸的结构，

“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计

一、教材分析 （1）对教材的认识。“生命活动的主要承担者——蛋白质”是高中人教版必修一第二章的内容，它是构成细胞和生物体的重要有机物，在细胞及生物体生命活动中起着至关重要的作用。它不仅在必修一中讲到，在必修二、必修三中也涉及。因此是一个十分重要的课题。但本节课内容比较抽象，为避免学生产生枯燥、无味的感觉，要想方设法调动学生的学习积极性，让学生主动去探索。

构建模型在“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学中的应用

在人教版实验教材《生物·（必修1）分子与细胞》的第二章中安排了“生命活动的主要承担者——蛋白质”的教学内容，是第二章《组成细胞的分子》中极为重要的教学内容之一，通过教学实践和课题研究工作，本文点击其教学思路，提供给广大读者。

常见蛋白质易错题的归类分析

蛋白质是生命活动的主要承担者，对生物体的结构和功能具有十分重要的意义．与蛋白质相关题型是学习的重点，也是考试的热点．许多学生由于审题不清楚，分析不全面，理解不深刻等因素，在蛋白质习题中屡屡出错．

高中生物中的蛋白质知识小结

蛋白质是生物体内一种重要的高分子化合物，是生命活动的承担者，有关蛋白质的知识是高考的热点之一，下面对高中生物中的蛋白质相关知识做一总结．

蛋白质的有关计算

蛋白质是生命活动的主要承担者，于蛋白质相关的计算试题是历年高考命题的热点，也是考试最容易出错的知识点。如何有效的解答这类题目，关键在于学生熟练掌握计算规律。

“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节趣味对话

“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节内容抽象，加之学生的化学基础薄弱，在高一生物教学中很难处理这一节课。为避免学生产生枯燥、乏味的感觉，笔者在实际教学中，通过师生对话，注重从以下3个方面去调动学生学习的主动性：首先，将教材知识与学生的日常生活紧密联系，尽可能以学生熟悉的事例来激发其学习兴趣；其次，将学生不熟悉的化学知识拟人化，以提高学生的理解程度；最后，在教学过程中设置实践性、趣味性强的问题，与学生一起分析讨论，增强师生互动。

“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计

1教材分析 本节教学内容包括三部分：氨基酸及其种类；蛋白质的结构及其多样性；蛋白质的功能。第一部分内容，教材没有直接给出氨基酸的结构通式，而是让学生先观察4种氨基酸的结构式，通过思考与讨论，找出氨基酸结构的共同特点，从而得出氨基酸的结构通式。在教学中要注意让知识的生成过程符合学生的认知过程。第二部分和第三部分内容，

有关氨基酸合成蛋白质计算探讨

在高中生物必修一第二章第二节《生命活动的主要承担者——蛋白质》这一节内容中，由于学生没有学习有机化学，缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，而细胞的分子组成是微观、抽象的内容，学生学习起来感觉比较难．肽链形成的过程也比较难以接受，相关的计算就更不容易理解了．在教学过程中有点感悟，下面谈谈．

运用生活化教学，构建生物教学新课堂“生命活动的主要承担者——蛋白质”的教学设计

著名教育家陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”新课程背景下实施生活化教学，就是在教学中把学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验联系起来，创建学生感兴趣的生活课堂，让学生在生活世界中体验，在体验生活的过程中掌握知识、提高知识运用能力。本文以必修一“蛋白质”一节为例，进行了有效尝试。

论分泌蛋白和胞内蛋白

蛋白质是生命活动的主要承担者．是生命的物质基础．没有蛋白质就没有生命。蛋白质是细胞中含量最多的一种有机物，蛋白质占人体重量的16.3％。即一个60kg重的成年人其体内约有蛋白质9．8kg。人体内蛋白质的种类很多。性质、功能各异。根据蛋白质发挥作用的场所不同．可分为分泌蛋白和胞内蛋白．具体论述如下．

浅析蛋白质的相关问题

“生命活动的主要承担者——蛋白质”是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第2节的内容。蛋白质的英文是protein，源于希腊文的pro．teios，是“头等重要”的意思。蛋白质不仅是生物体内种类最多、数量最大、功能最复杂的一类生物大分子，也是与生命息息相关的物质，可以说没有蛋白质就没有生命。

生产蛋白质的机器——核糖体

蛋白质既是"建造"细胞城的主要原料,又是一切生物体生命活动的体现者,心脏跳动时是心肌蛋白在收缩和舒张;血液运输时是血红蛋白把氧气运送到需要的地方,再把二氧化碳运送出来……如果没有了蛋白质,就没有了生命。那么,这些蛋白质是怎么来的呢?在细胞内,担负着合成蛋白质重任的是谁呢?它就是颗粒状的核糖体。

“便利贴”让课堂教学更“便利”

“便利贴”以其色彩丰富、形状多样及背面带黏性等特性吸引着人们，用于记录想要做的事情，然后撕下来贴在容易看见的地方，以便提醒自己，或告知他人，给人们的生活带来很大的方便，同时还带有一定的趣味性。许多学生都会使用各种不同大小、形状的便利贴来记录一些零碎的事情或学科知识。你曾想到这些便利贴也能作为教具来灵活地运用到课堂教学中吗？笔者在“生命活动的主要承担者——蛋白质”一课的教学中进行了尝试，收到了意想不到的效果。