紧扣三维目标,构建高效课堂——人教版必修一《解放战争》教学反思

高效课堂应具备两个条件：一要高效全面地实现三维目标;二要让学生主动参与、积极思考,并体验到学习的乐趣,提升道德,发展人格。作者结合人教版必修一《解放战争》的教学分析如何紧扣三维目标,构建高效课堂。

《解放战争》

内容简介 :《解放战争》为王树增非虚构文学 著述中规模最大的作品。武器简陋、兵力不足 的军队对抗拥有现代武器装备的兵力庞大的 军队,数量不多、面积有限的解放区最终扩展 成为九百六十万平方公里的共和国,解放战争 在短短四年时间里演绎的是人类历史上的战 争传奇。

《解放战争》教法新探

《解放战争》一课不仅时间跨度长、知识容量大、重点内容多，而且是学生感兴趣的一节课，所以在短短的45分钟时间里要上好这节课既容易也不容易。那么，如何才能上好这节课呢？笔者用图示讲解法作了成功的尝试。

60年非虚构战争文学的新标杆——读王树增《朝鲜战争》、《长征》和《解放战争》

新中国成立60年间,非虚构战争文学有过几次发展高潮。第一次是建国初年,第二次是抗战胜利50周年。经过半个世纪的历练发展,非虚构文学已经到了需要变化一下的当口。王树增生当其时,《朝鲜战争》、《长征》和《解放战争》既是波澜壮阔、高歌猛进的史诗,又是才情旷世、溢彩流光的诗史,为非虚构战争文学做出了贡献,达到了从未有过的高度水准。

《解放战争时期人民军队建设的基本经验》述评

解放战争时期，是中国革命战争的最后阶段，也是人民解放军建设的辉煌时期。中共中央和中央军委根据形势和任务的要求，审时度势，果断确立一系列加强军队建设的方针，采取相应的措施，既为赢得这场战争奠定了基础，也为新中国人民解放军建设提供了宝贵的经验。因此。

例谈图示法在历史教学中的运用

图示法是图文纲要示意法的简称,即以示意图、文字提纲、表格的形式,构建知识框架,提炼文字信息,把复杂、抽象的知识内容变得简明、具体的一种方法。其是一种在教学中被广泛采用的教学方法,也是一种有效的记忆方法。

投资邮集 名利双收

近年，许多在国内、国际上获得高奖的邮集频频亮相拍卖会，约有30部邮集成交，逐渐引起集邮界关注。