《警用地理信息系统》技术探索

公安部门为提高现有的110指挥调度系统信息化管理及辅助决策能力，有效地利用警力、信息、资源等，提高处警的准确性，以保障社会稳定和人民的安居乐业，促进小康社会的发展，亟待建设《警用地理信息系统》(以下简称警用GIS)。现结合项目实践，将警用GIS总体设计方面的研究情况介绍如下。

线上线下混合式教学模式的研究与探索——以“地理信息系统”课程为例

地理信息系统是土地资源管理专业的核心课程。在“两性一度”的“金课”标准指导下,教师以学生为中心,对地理信息系统课程进行一系列的改革,如对教学内容的加工和再编辑、线上线下混合式教学模式的应用、综合性考核评价的构建等。通过这些方面的教学改革,以充分调动学生的主动性、积极性,课堂教学效果和教学质量也有了显著提升。

江西赣方言地理信息系统构建与应用

语言资源的保护开发已上升为国家战略,为满足国家和地方对方言保护的迫切需求,亟须采用信息技术保护和传承方言。针对现有的方言地理信息系统在音像图文一体化管理、语情监测和自动化制图等方面存在的不足,该文构建了首个江西赣方言地理信息系统,从系统架构、系统功能、系统数据库等方面进行系统设计,使用GIS二次开发组件ArcGIS Engine和插件式开发方法构建系统,主要实现了多模态方言数据集成管理、方言资源统计、方言查询与定位、语情监测、方言特征自定义分类、方言特征制图、地理特征分析等特色功能,有助于江西方言的研究、保护与开发,同时对其他区域方言地理信息系统建设具有参考价值。

基于地理信息系统的物流与供应链管理对策分析

随着全球化发展愈发深入,市场竞争也越来越激烈了,企业的产品制造和信息处理这两大环节以及现代通信技术的集成和柔性管理将成为未来的重要发展趋势。物流与供应链管理在现代商业领域中扮演着至关重要的角色。地理信息系统(GIS)作为一种强大的工具,可以为物流与供应链管理提供全面的支持和优化。文章旨在探讨并分析基于地理信息系统的物流与供应链管理对策,通过对地理信息系统在物流与供应链管理中的应用情况进行研究和分析,提出相应的对策,以帮助企业提高物流与供应链管理的效率和效益。

聚焦能力提升的《地理信息系统设计与开发》教学创新

测绘行业新需求的产生和新一代信息技术的涌现对测绘工程专业学生地理信息技术能力的提升和课程教学提出了新的挑战。在此背景下,对面向新工科建设需求的《地理信息系统设计与开发》课程设计进行创新改革,深入剖析课程建设的能力目标和思政目标;并通过多年实践探索,提出了超前引领、兴趣驱动,以赛促学、以赛促练,团队合作、多元协同等一整套教学创新方法。通过对两年课程目标达成情况的分析与评价,证明了方法的有效性。

面向新农科的“四位一体”地理信息系统原理课程内容重构与实践

针对地理信息系统(GIS)原理课程思政“三农”情怀融入不够、理论体系与农业科学理论知识交叉不紧密、实训内容与农业科学人才需求不匹配的问题,以四川农业大学农业资源与环境专业为例重构课程内容,以立德树人为引领,以思政案例库构建学科融合的“GIS+农业”思政知识体系;以“农业空间数据分析”为主线,关注农业空间数据采集、处理、分析与展示,构建GIS基础知识体系;以新农科要求为导向,拓展农业大数据分析等前沿内容,构建“GIS+农业”前沿知识体系;以农业现代化为目标,紧扣智慧农业等社会需求,构建“GIS+农业”应用知识体系。思政、基础、前沿和应用“四位一体”课程知识体系的实践取得良好的教学成效,可为新农科背景下一流专业的课程建设提供参考和借鉴。

地理信息系统(GIS)与区域音乐研究——对近年来部分研究案例的初步解读

自2011年以来,在音乐学研究中开始引进地理信息系统(GIS)的方法。这是将自然科学的方法融入音乐学研究的一种尝试。作者对近十余年来的部分研究案例做了初步观察与解读,发现GIS可用于体裁品种研究、表演艺术研究、音乐形态研究、音乐文献研究、音乐学家研究、出土乐器研究等领域。作者认为,在音乐学研究中引进GIS的意义在于,可为我们提供学术原创的新途径,拓宽研究构思的新维度,提升学术研究的科学精神。

非地理信息系统专业GIS实验课程教学改革

针对山西农业大学地理信息系统实验课程教学现状,结合土地资源管理专业特点,从实验教学内容、教学方法、教学模式和考核方式四个方面开展实验教学改革。构建土地资源管理专业地理信息系统实验教学体系,探索任务驱动教学法、实验视频教学法和混合式教学模式在实验教学中的应用,培养学生扎实的理论知识和地理信息系统专业软件操作技能。

青海省动物疫病监测数据地理信息分析系统的建立与应用

为了加强动物疫病监测工作,提高监测数据的应用能力和效率,青海省动物疫病预防控制中心建立了青海省动物疫病监测数据地理信息分析系统。通过系统对监测地区、监测场点、监测数量、监测结果等指标进行区域分析和地图展示,可全面系统地分析动物疫病监测结果和流行态势,从而为科学制定动物疫病防控政策提供依据。本系统有潜力成为疫病防控部门提高监测效率和监测效果的有力工具。

OBE理念下地理信息系统原理课程混合式教学改革研究

结合社会对创新人才的需求,针对地理信息系统人才培养存在理论与实践脱节的现象及创新能力培养不足的问题,本研究以OBE理念为导向,探索地理信息系统原理课程建设路径,即围绕地理信息系统原理课程目标达成度的内在因素和外部条件,从课程目标制定、课程内容重构、教学过程设计、评价体系构建等四个方面开展创新探索,使地理信息系统原理课程真正成为具有高阶性、创新性和挑战度的课程,从而提高专业教师的教学改革意识,提升课程的教学效果。

宁夏网络一体化警用地理信息系统平台的研究与设计

结合宁夏警用地理信息系统的设计方案和国内外警用地理信息系统的建设经验,提出三级一体化接警、分区处警、信息共享的“三台合一”接处警构建模式,阐述了系统的五大特色功能,可拓宽网络化功能在警用地理信息系统建设中的应用。

利用地理信息系统对我国羊弓形虫流行病学数据的调查与分析

为了解我国羊弓形虫的流行情况,本研究对1991年~2023年近30年收录的羊弓形虫流行病学文献中我国22个省区的94 891份临床羊血清样品数据,采用Arc GIS10.2软件中的点密度和核密度分析法分析羊弓形虫在不同地区采样点的分布及聚集性;采用Excel 2010软件统计不同省份、地区及7个地理分区羊弓形虫的平均阳性率(以下均简称为阳性率);采用SPSS软件对上述地区的阳性率进行卡方检验;通过Arc GIS10.2软件做羊弓形虫阳性率分级(阳性率分为6个等级)的统计分析,以分析羊弓形虫在不同地区的分布状况。点密度和核密度结果显示,除12个地区外其他地区均有羊弓形虫调查数据的报告;羊弓形虫在青海、甘肃、河南、内蒙古、云南、新疆等地呈点的聚集性分布,在青海和甘肃省呈密集性分布。统计结果显示,我国羊弓形虫平均阳性率为10.37%(8869/94891),不同省份的阳性率在3.09%~30.49%;7个地理分区羊弓形虫的阳性率为14.4%~30.49%,其中西南地区阳性率最高为30.49%(3059/12245),主要包括重庆、云南、贵州,羊弓形虫阳性率依次为45.06%(310/688)、28.63%(1830/6392)和17.79%(919/5165)。西北地区的阳性率最低,为14.4%(3879/58038),主要包括陕西、甘肃、新疆、青海,羊弓形虫阳性率依次为29.82%(99/332)、17.12%(1353/7905)、6.03%(487/8071)、4.56%(1940/41730)。分级统计结果显示,秦岭淮河以北的省份对羊弓形虫的流行病学调查较多,且平均阳性率为20%以下居多,大多属于1级、2级地区,但其中华北地区平均阳性率为20.78%(737/4562),为3级地区。秦岭淮河以南只有一半省份有调查数据,主要集中在西南地区,平均阳性率为30.49%(3059/12245),为4级地区;其次是华东、华中地区,阳性率分别为18.7%(422/2329)和16.32%(1584/15474),均为2级地区,但其中的重庆市可达5级。上述结果表明,我国大部分地区均存在羊弓形虫且呈地方性流行,西南、华北地区应加强对羊弓形虫流行病学的监测与防治。利用ArcGIS10.2软件分析羊弓形虫的分布与海拔等气候条件的关系;采用全域莫兰指数(Moran’s I指数)、高低值聚类(General G指数)分析羊弓形虫分布地区的空间自相关性。通过ArcGIS10.2软件对弓形虫分布的冷热点分析,结果显示,海拔2 000 m以下地区的羊弓形虫阳性率均较高,为10%~30%,且低海拔、高温高湿和雨热地区羊弓形虫的阳性率均较高,提示上述地区需加强对羊弓形虫流行病学的监控与防治。弓形虫感染的空间自相关性分析结果表明我国羊弓形虫的分布地区之间存在关联性(Moran’s I指数>0)和聚集性(General G指数>0),且分布点之间具有极强关联性(General G指数中的Z>0)。冷热点分析显示,我国秦岭淮河两侧的湖南和安徽部分地区、贵州、河南及西北地区的青海和甘肃大部分地区均为热点地区。因此要在集中养殖区重点监测及防治羊弓形虫病,以阻止羊弓形虫的聚集性流行。本研究对羊弓形虫病的科学防控决策的制定具有重要指导意义。

人文地理与城乡规划专业地理信息系统课程实践教学改革研究——以赤峰学院为例

地理信息系统课程作为一门应用性较强的学科,需要加强实践教学,以提升学生的实践能力,培养出具有多元化素质的应用型人才。本文以赤峰学院人文地理与城乡规划专业为例,深入探讨了地理信息系统课程的教学情况,通过优化课程结构、梳理教学资源、分析实践教学重点、创新实践教学模式、结合教学研究构建应用实践教学环境以及探索思政教学内容等方面的探讨,为人文地理与城乡规划专业地理信息系统课程的改革提供有力的指导。通过加强学生的实践性和创新性,可以显著提升以培养应用型人才为目标的地方本科院校的就业率。

警用地理信息系统在指挥与情报应用中的研究

阐述了地理空间情报、情报信息与扁平化指挥之间的关系,探讨了PGIS在指挥与情报分析工作中的相关应用和重要作用。

基于“一标三实”数据的警用地理信息系统的设计与实现

警用地理信息系统近年来在加强公安事务处理信息化建设和维护社会治安方面发挥着越来越重要的作用。现阶段,'一标三实'数据采集工作正在四川省很多地市如火如荼地开展当中。所谓'一标三实'数据,即'标准地址、实有人口、实有房屋、实有单位'的有关信息。以'一标三实'数据为数据支持建立警用地理信息系统符合当前的趋势,并且有非常现实的意义。本文探讨了基于'一标三实'数据的警用地理信息系统的建设思路,着重介绍了'一标三实'数据库中数据表的设计和'一标三实'数据在警用地理信息系统中的应用。

实景三维技术在警用地理信息系统的应用思考

警用地理信息系统综合利用地理信息技术所特有的空间分析功能和强有力的可视化表达能力，使警务数据信息和空间信息融为一体。但传统的二维警用地理信息系统因为其自身的局限性，面对日益复杂的环境，已经越来越无法满足现代警用的需要。该文通过对基于实景三维技术的警用地理信息系统和传统的二维警用地理信息系统的比较，提出了将实景三维技术运用于警用地理信息系统的方案。

当代警用地理信息系统面对的问题和挑战

本文首先探讨了PGIS在基层应用中存在的问题,其次分析了PGIS面对的机遇及挑战,最后提出了相应的建议及观点。

公安类高校警用地理信息系统课程教学模式研究

在警用地理信息系统(PGIS)应用蓬勃发展而相关人才培养严重滞后的背景下,有必要探讨公安类高校PGIS人才培养及相关课程建设的问题。结合公安类高校的特点,区别出PGIS人才与一般GIS专业人才培养的不同;在分析了人才需求、课程设置现状及问题的基础上,探讨如何科学地制定PGIS课程的授课范围、授课内容与授课形式,提出公安类高校PGIS课程建设的可行性方法和途径。

基于PGIS平台的武汉警用地理信息系统建设的重点与难点

武汉市作为全国首批警用地理信息基础应用平台(以下简称PGIS平台)建设示范城市,在项目建设中经历了三步曲,即PGIS平台环境搭建、PGIS平台数据建库、PGIS应用开发。作者通过对系统建设目标的分析,总结探讨了该项目建设的九大重点问题和七个难点问题。

警用地理信息系统(PGIS)运维监控管理设计研究

本文针对结合警用地理信息系统的实际情况以及遇到的问题,详细设计了警用地理信息系统的运维监控管理系统的功能模块和功能组成,探索在运维实际监测中对监测对象集中统一,采用精细化监测及管控方法,对具体问题进行处理与优化。将该管理设计的时效性、科学性进行彰显,为下一步工作开展提供参考。