《计算机公共基础》教学的困惑与对策

《计算机公共基础》是一门重要的公共基础性课程,这也是计算机学习的入门课。这门课程的主要教学目的就是让学生们掌握和具备在生活、工作、学习所需要的计算机基础知识和基本技能,正确、系统地形成计算机的相关概念,熟练地在网络环境中进行相关的计算机操作。文章简单论述了《计算机公共基础》教学的困惑与对策。

PBL在高职《计算机公共基础》实训课程中的应用研究

信息时代高速发展,社会对高职院校学生的动手能力和综合能力的要求也随着提高,但是高职院校学生在《计算机公共基础》实训课程中仍存在许多问题。论文以Excel 2003的"数据筛选"这一章节为例,试图将PBL(Problem Based Learning,简称PBL)教学模式运用到实训教学中,以期对我国高职院校《计算机公共基础》实训课程的改革有一定的指导意义。

课程思政视角下《计算机公共基础》教学改革与实践

作为高校课程体系中不可或缺的一门课程,《计算机公共基础》课程在丰富学生信息素养、培养学生计算机能力方面发挥着关键的作用。新的经济形势下,社会领域对计算机人才的需求量显著增加,因而高校应高度重视《计算机公共基础》课程教学,结合时代发展特征和需求,立足课程思政视角,探讨《计算机公共基础》教学改革措施,以此推动学生知识、能力、素质协调发展目标,将立德树人任务落实到教学实处,培养出国家真正所需的优秀人才。