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内容全面、时尚,体例清晰、实用的入门经典——推荐《计算机文化》
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作者 周苏 《计算机教育》 2010年第23期158-160,共3页
如果以"计算机文化"作为关键字在网络书海中进行搜索,你会发现类似书名的教材可谓不计其数。"计算机文化"曾经是个十分时髦的计算机基础课程和教材的名字。
关键词 《计算机文化》 计算机基础课程 时尚 清晰 入门 行搜索 关键字 教材
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基于Internet的《计算机文化》网络课程的实现
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作者 叶飞跃 《科技情报开发与经济》 2002年第6期94-95,共2页
文章介绍了《计算机文化》网络课程的总体目标,网络课程内容及各部分功能结构,以及相关的开发技术及运行平台。
关键词 INTERNET 《计算机文化》 网络课程
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《计算机文化基础》远程考试系统的开发 被引量:6
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作者 周星 魏应彬 《海南大学学报(自然科学版)》 CAS 2001年第4期330-336,共7页
介绍了用WWW技术实现《计算机文化基础》远程考试系统的开发 .
关键词 远程教育 HTTP HTML ASP ACTIVEX文档 WEB数据库 《计算机文化基础》 WWW技术 远程考试系统
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《计算机文化基础》课程与人才培养探讨 被引量:4
4
作者 王瑛 李光辉 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2004年第1期70-74,共5页
分析了昆明冶金高等专科学校结合《计算机文化基础》课程的理论、实践教学实施计算机应用型人 才培养的一些做法与效果,并就如何进一步提高学生计算机应用能力提出了建议。以期通过教学过程,提高 和培养学生在本专业与相关领域中的计算... 分析了昆明冶金高等专科学校结合《计算机文化基础》课程的理论、实践教学实施计算机应用型人 才培养的一些做法与效果,并就如何进一步提高学生计算机应用能力提出了建议。以期通过教学过程,提高 和培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用、开发能力,提高其升学或就业的准入与竞争能力。 展开更多
关键词 《计算机文化基础》 人才培养 等级考试 应用型人才 教学 昆明冶金高等专科学校
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《计算机文化基础》课程考教分离方法探索 被引量:1
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作者 李光辉 张耀 +2 位作者 夏燕 周凯 段钟毅 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2003年第1期59-61,共3页
为提高学生掌握和应用计算机知识的能力,探索考教分离的新路子,开发了《计算机文化基础》课程无纸化考试程序,无纸化考试程序通过近3 年对240 余个班级的考试,取得了教师与学生的共同认可。同时,无纸化考试程序的运用要求学生对基... 为提高学生掌握和应用计算机知识的能力,探索考教分离的新路子,开发了《计算机文化基础》课程无纸化考试程序,无纸化考试程序通过近3 年对240 余个班级的考试,取得了教师与学生的共同认可。同时,无纸化考试程序的运用要求学生对基础概念、基础理论必须全面掌握,教师必须按照教学大纲严格教学,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 《计算机文化基础》课程 考教分离 等级考试 无纸化考试程序 试题库
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高校《计算机文化基础》课程教学改革探讨 被引量:5
6
作者 黄菊 王红梅 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2003年第4期10-11,共2页
文章结合计算机教学工作中的经验和高校计算机教学中存在的实际问题,通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和《计算机文化基础》课程教学中存在的问题,提出了《计算机文化基础》课程教学改革的思路。
关键词 高校 《计算机文化基础》课程 教学改革 网络教学 教学方法 教学模式 考试方式
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案例教学法在《计算机文化基础》课教学中的应用 被引量:14
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作者 李冬娥 李浪 焦铬 《福建电脑》 2004年第4期87-87,共1页
案例教学法是目前最流行的教学方法之一,本文结合《计算机文化基础》课的特点和学生实际情况,尝试性地将案例教学法引入该课程的教学实践当中,实践表明是非常成功的。
关键词 《计算机文化基础》课 教学方法 案例教学法 教学实践
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“数字化学习”体验——清华大学《计算机文化基础》课程教学情况介绍 被引量:5
8
作者 李秀 《计算机教育》 2003年第1期32-33,共2页
《计算机文化基础》作为一门信息技术基本应用能力的入门课程.在清华大学计算机课程体系中是一门集知识性、实用性和实时性的全校公共课程。凡进入清华大学的学生都可以通过该课程获得“信息素养”的教育.即具备“信息获取,信息分析... 《计算机文化基础》作为一门信息技术基本应用能力的入门课程.在清华大学计算机课程体系中是一门集知识性、实用性和实时性的全校公共课程。凡进入清华大学的学生都可以通过该课程获得“信息素养”的教育.即具备“信息获取,信息分析和信息加工”的能力.除此之外.该课程还承担着“数字化学习”体验的重要角色。 展开更多
关键词 数字化学习 学情 课程教学 体验 清华大学 信息素养 能力 《计算机文化基础》课 实时性 计算机课程体系
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高职院校计算机文化基础课程教学探讨 被引量:4
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作者 陶志军 《中国成人教育》 北大核心 2007年第13期154-155,共2页
《计算机文化基础》课程是面向所有非计算机专业学生开设的一门以计算机应用为主的必修课。其主要教学内容是计算机的基本操作、软硬件基本知识和计算机的初步使用、WINDOWS操作系统的应用技能与方法、OFFICE办公软件的使用以及网络的... 《计算机文化基础》课程是面向所有非计算机专业学生开设的一门以计算机应用为主的必修课。其主要教学内容是计算机的基本操作、软硬件基本知识和计算机的初步使用、WINDOWS操作系统的应用技能与方法、OFFICE办公软件的使用以及网络的基本概念和多媒体使用常识,目的在于培养学生的计算机文化意识与基本应用常识。 展开更多
关键词 计算机应用 文化基础课程 教学探讨 高职院校 WINDOWS操作系统 OFFICE办公软件 《计算机文化基础》 专业学生
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《计算机文化基础》课程改革新探 被引量:18
10
作者 陈渝 黄贤英 《重庆工学院学报》 2004年第3期170-171,174,共3页
就新形势下 ,《计算机文化基础》课程的课程改革 ,包括课程教学目标、教学内容。
关键词 《计算机文化基础》 课程改革 教学目标 教学内容 计算机专业 应用能力 校园网
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《计算机文化基础》课程教学模式的研究 被引量:18
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作者 温泉彻 黎琼 《湛江师范学院学报》 2005年第6期137-139,共3页
关键词 《计算机文化基础》课程 教学模式 计算机专业 计算机应用 信息化社会 大学生 课程教学 创新意识 创新思维
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对《计算机文化基础》课教学方法的思考 被引量:5
12
作者 王强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2003年第6期109-110,共2页
《计算机文化基础》是高校新生的必修课 ,针对新生水平参差不齐的现状 ,提出了“模块式”滚动教学法。在教学实践中 ,以“任务驱动”教学法来实施各模块的教学 ,同时注重把计算机及其应用作为一种文化介绍给学生。
关键词 高校 计算机教学 教学研究 《计算机文化基础》 “模块式”滚动教学法 “任务驱动”教学法 教学方法
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网络环境下《计算机文化基础》的单元整合 被引量:2
13
作者 黄冬明 《中国成人教育》 北大核心 2005年第6期67-68,共2页
基础教育新课程已启动,高校课程如何面对这场改革浪潮的冲击?该文以《计算机文化基础》课程为研究对象,在网络环境下重建教材原有的结构顺序,并在课程单元设计中强调适应性、规范性与系统性原则。
关键词 网络环境 《计算机文化基础》 单元整合 高校 教学策略 教材处理
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《计算机文化基础》课的教学实践与改革 被引量:3
14
作者 齐迎春 《周口师范学院学报》 CAS 2002年第5期67-68,共2页
详细论述了近年来对《计算机文化基础》课所做的一系列教学实践与改革 .提出了合理安排教学内容、采用新的教学模式进行教学、切实加强实验环节和完善课程考核方法等 。
关键词 《计算机文化基础》课 教学实践 多媒体教室 教学模式 教学改革 高等教育 教学方法
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《计算机文化基础》网络课件的设计与开发 被引量:3
15
作者 刘洁 《中国医学教育技术》 2002年第5期296-298,共3页
本文介绍了西安交通大学网络教育学院对<计算机文化基础>这门网络课件的开发过程和该课件的特色,为多媒体网络课件的制作提出了新的思路.
关键词 网络课件 流媒体 《计算机文化基础》 教学软件 软件设计
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《计算机文化基础》课程的教学改革与实践 被引量:6
16
作者 陈毅华 肖捷 《东莞理工学院学报》 2004年第4期59-61,68,共4页
针对《计算机文化基础》课的教学在新世纪里遇到的新问题,本文详细论述了近年来对该课程所进行的一系列教学改革和实践,实践证明这些教学改革有助于提高教学质量,并取得了良好的教学效果。
关键词 课程 教学改革与实践 教学效果 证明 新问题 《计算机文化基础》课
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《计算机文化基础》课程教学方法探讨 被引量:5
17
作者 余晓平 刘恩博 《兵团教育学院学报》 2002年第3期70-71,共2页
《计算机文化基础》是高等院校非计算机专业学生的一门必修棵。本文针对计算机文化基础课程的特点及学生学习中存在的问题 。
关键词 《计算机文化基础》课程 教学方法 高等院校 课堂教学 实验教学 教学质量
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《计算机文化基础》课程教学改革的探索与实践 被引量:5
18
作者 石帮荣 《桂林师范高等专科学校学报》 2002年第4期63-64,共2页
《计算机文化基础》课程的开设,既是社会形势的要求,更是大学生知识结构体系自 我完善和自学能力、创新能力培养的一条途径。对于师范类专科学校而言,通过教学的不断创 新来培养和提高学生的自学能力和动手能力,是每一位高校教师的基本... 《计算机文化基础》课程的开设,既是社会形势的要求,更是大学生知识结构体系自 我完善和自学能力、创新能力培养的一条途径。对于师范类专科学校而言,通过教学的不断创 新来培养和提高学生的自学能力和动手能力,是每一位高校教师的基本任务。 展开更多
关键词 《计算机文化基础》 教学改革 自学能力 师范专科教育 教学创新 能力培养
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《计算机文化基础》教学周历设计的效应分析 被引量:1
19
作者 左远志 李奎山 《理工高教研究》 2003年第3期90-91,共2页
从“计算机文化基础”课程的教学周历设计个案出发,借助于加涅的学习论和教学论等思想,本文提出并初步阐述了课程的教学效率与其教学周历设计具有非线性的函数关系,课程的教学周历是一个可调控的独立自变量,通过积极调整教学周历设计方... 从“计算机文化基础”课程的教学周历设计个案出发,借助于加涅的学习论和教学论等思想,本文提出并初步阐述了课程的教学效率与其教学周历设计具有非线性的函数关系,课程的教学周历是一个可调控的独立自变量,通过积极调整教学周历设计方案,可使该课程的教学效率得到合理优化。同时,得出一个初步结论:应该考虑课程的“学习结果类型”来设计其教学周历,越是实践性强的课程,其教学周历的设计越需要保持紧凑性。 展开更多
关键词 教学周历设计 《计算机文化基础》 教学效率 学习结果类型 独立自变量 教学事件 课程设计 计算机教育 教学理论 基础课程
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《计算机文化基础》的模块式教学法 被引量:2
20
作者 张钧良 《宁波大学学报(教育科学版)》 2000年第4期110-111,共2页
关键词 《计算机文化基础》 模块式教学法 计算机技术 计算机教育 高校 教材 上机实验 考核
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