基于网络仿真平台的《计算机网络技术》实验课程教学改革研究

文章针对高校《计算机网络技术》实验课程教学中存在的典型问题,进行了教师层面和学生层面的探讨和分析,提出了基于Cisco Packet Tracer网络模拟仿真平台的实验课程教学改革思路,借助模拟软件的低成本性和易操作性,强化学生对网络知识的实践能力,对改善实验课程教学成效起到了积极作用。

新工科背景下计算机网络技术类实验课程创新应用实践模式探索

分析当前计算机网络技术类实验课程中面临的痛难点问题,在新工科背景下,提出一种“双师整合+实物教学+多学科融合+创新应用”的计算机网络技术类实验课程创新应用实践模式,以计算机网络实验课程为例,介绍创新应用实践过程,最后说明教学实践成效。

基于大数据的计算机网络课程虚拟仿真实验教学平台建设研究

在大数据及云计算技术、人工智能技术不断发展的环境下,计算机网络作为高校计算机专业课的重要课程之一,也必须适应新时代综合素质人才的培养需求,创新现有的课程教学知识体系和教学演示与实践方式,为不同计算机网络实验提供虚拟化仿真教育的支持。为了确保计算机网络课程的虚拟化仿真实验教学质量,本研究以浏览器/服务器(B/S)网络结构、ASP.NET脚本语言、VMware vSphere虚拟控制程序、SQL Server数据库以及虚拟仿真平台等大数据技术为基础,构建了一套用于计算机网络课程教学的虚拟仿真实验平台,以满足教师进行计算机网络实训教学和学生参与课程实验实践的需求。

基于“双轴两翼”的课程思政教学研究——以计算机网络技术专业为例

文章以计算机网络技术专业核心课程的思政教学为研究内容,重点阐述了在“大思政”环境下如何优化课程标准、重构教学内容、构建教师队伍、改革教学模式以及开发教学资源,旨在为推动高校思政教育与专业课程的深入融合,培养学生的综合素养和思政觉悟提供有价值的参考。

计算机网络技术课程教学改革

分析当前计算机网络技术基础课程教学面临的问题,从分模块的教学内容、线上线下的教学模式、实践e NSP平台的虚拟仿真实验环境3个角度对课程提出教学改革,重点强调对于理论框架和动手能力的培养,最后说明教学改革效果。

虚拟仿真实验在计算机网络技术教学中的应用

计算机网络技术在中职课程体系中占据着重要地位。然而,随着网络技术的发展,实验室成本节节攀升,网络设备更新换代的速度在不断加快,给实际的网络实验教学带来了诸多困难,这让学生很难将理论知识应用于具体的实践操作中。基于此,中职计算机网络技术实验教学应与理论教学齐头并进,教师应科学合理地应用虚拟仿真技术,拓展教学资源、转变教学方式,从而节约教育成本,激发学生动手实验的兴趣,在计算机网络技术教学中实现教学相长。本文首先探讨了在计算机网络技术教学中应用虚拟仿真实验的价值意义,调查了中职计算机网络技术教学现状,并提出具体的应用策略。

课程思政理念下职业学校计算机网络技术专业育人新模式的探索与实践

随着信息技术的飞速发展,计算机网络技术已成为现代职业教育的重要组成部分。如何将思想政治教育与专业技能培养相结合,实现课程思政育人目标,是当前职业学校教育的重要课题。文章以计算机网络技术专业为例,构建了适应课程思政理念的新型教书育人模式,旨在全面提升学生的思想道德素质、职业能力和创新创业能力。

新时代高职计算机网络技术专业产教融合课程设计策略

党的二十大报告明确我国职业教育产教融合的发展方向,高职教育呈现出以企业为主体、学校为主导的新型教育模式。本文分析了当前计算机网络技术专业课程存在的问题,并讨论了高职计算机网络技术专业产教融合课程设计原则。从实践性和项目导向的角度,提出了新时代下的高职计算机网络技术专业产教融合课程设计策略,旨在实现职业教育与产业深度融合,促进计算机网络专业人才培养和创新创业教育目标的互通,进一步推进高职教育改革。

基于云计算的计算机实验室网络安全技术

文中探讨了云计算环境下计算机实验室网络安全技术的应用和挑战。首先,对云计算技术进行了概述,包括其定义、发展及在计算机实验室中的应用情况。接着,深入分析了当前计算机实验室网络安全的现状,包括常见的安全威胁和问题的成因。重点探讨了在云计算环境下提升计算机实验室网络安全技术的必要性和可能性,包括病毒防护、防火墙以及网络访问控制技术的应用。最后,提出了有针对性的保障措施,如终端设备更新、专业安全团队建设和安全管理制度的完善。旨在为计算机实验室在云计算环境下的网络安全提供理论指导和实践建议。

中职计算机网络技术课程教学现状与改进措施

计算机网络技术是当今信息时代的核心技术之一,它不仅在商业领域中发挥着关键作用,而且对社会各个层面产生深远的影响。中职计算机网络技术课程的教学现状直接关系到培养学生在网络领域的实际应用能力和适应未来科技发展的竞争力,因此深入研究中职计算机网络技术课程的教学现状,明确存在的问题并提出切实可行的改进措施,对于培养适应社会需求的高素质网络技术专业人才至关重要。本文将对中职计算机网络技术课程的教学现状进行全面而深入的分析,探讨当前存在的问题和挑战。基于这一分析,我们将提出一系列改进措施,旨在促进课程的有效实施,提高学生的综合素质,使其能够更好地适应计算机网络领域的发展趋势。

高职“计算机网络技术”课程思政教学改革探究

思政教育和专业教育是高职院校育人的核心,将思政元素融入专业课程中是实现“三全育人”的具体措施,也是实现渗透式教育的一种方式。文章通过分析计算机网络技术课程的教学现状,指出在课程中有机融入思政元素的必要性,以课程思政与计算机网络技术的融合为中心,挖掘课程思政元素,提供计算机网络技术课程思政改革见解,以实现立德树人为目标,旨在更好地培养学生的职业素养和职业技能。

“三全育人”理念下中职计算机网络技术专业课程思政建设

“三全育人”教育理念旨在培养全面发展、具有专业素养和良好品德的学生,将思想政治教育与专业教学相结合,多层次、多角度、多方位培养人才。本文以中职计算机网络技术专业教学为研究对象,以“三全育人”理念为指导,提出了加强中职计算机网络技术专业课程思政建设策略,以促进中职计算机网络技术专业的课程思政建设,实现思想政治教育的全员、全方位和全过程育人。

人工智能技术在“计算机网络”课程教学中的应用研究

在教育领域,人工智能技术正日益成为改革教学方法和提升学习效果的重要力量。人工智能技术涵盖机器学习、深度学习、自然语言处理等多个子领域,其能通过智能化的教学辅助工具和方法,为“计算机网络”课程提供个性化学习路径、实时互动反馈及模拟实验环境等支持。文中从人工智能技术的基本概念入手,分析了“计算机网络”课程教学面临的主要挑战,详细探讨了人工智能技术在“计算机网络”课程教学中的具体应用,并提出了一套切实可行的解决方案,以提升“计算机网络”课程的教学质量和教学效率。

基于OBE理念的计算机网络课程教学改革与实践

计算机网络是网络工程专业的重要基础课程,针对传统课程教学和实验教学中存在的问题,以工程教育专业认证为背景并基于OBE教育理念对计算机网络教学进行改革。由课程设计框架为切入点,从教学目标、教学过程、教学评价三方面进行教学改革与实践。以毕业要求为出发点优化计算机网络课程的教学目标,明确符合国家、社会预期需求的专业能力;以教学目标为框架,对教学过程中的短板进行针对性加强和补全,保障教学目标的实现;设计基于OBE理念的教学质量评价体系,并基于评价结果对课程进行持续改进。结果表明,该课程在课堂实践、上机测试、试卷测试等方面的达成度均有所提高,为学生专业素质的提升奠定了良好基础。

计算机网络技术课程思政建设探索

课程思政建设是实现立德树人根本任务、贯彻落实“三全育人”理念的有效载体。计算机网络技术课程作为非计算机专业的公共基础课程,开展课程思政建设具有学生受众群体大、学生参与积极性高、思政元素易于挖掘等优势。本研究在对计算机网络技术课程开展课程思政建设优势分析的基础上,从育人元素挖掘、知识结合方式、课堂展现方式、考核融入方式等方面对计算机网络技术课程思政建设进行了探索,提出了在该课程中开展课程思政建设的具体方法和思路。

新教改背景下高校计算机网络教学的课程改革探析

在大数据背景下,教师要适当调整教学目标,以培养学生信息技术素养为教育的核心,进而达到大数据的发展目的。在大数据不断发展的基础上,开设计算机网络专业课程的核心目标是,提升学生运用信息技术的技能水平,以及加强他们的实践操作技能。基于此,教师在授课过程中,应该重点关注学生计算机应用水平的提升,从而让他们未来能够顺利地进入网络工程设计、网络高级管理、网络信息开发等众多工作岗位中,成为社会发展所需要的技能型人才。

云计算技术在高职计算机实验室中的应用

随着云计算技术的迅猛发展,其应用领域逐渐增多,对人们的生活和学习产生了显著的影响。高职院校为培养符合社会需求的高质量人才,必须紧跟时代发展步伐,提高教学质量,优化教学设备,完善计算机课程。为此,高职院校必须利用自身优势,充分发挥云计算技术在计算机实验室建设中的作用,提高实验室的建设和管理水平,切实提升学生的计算机综合素养。

基于Cisco Packet Tracer的虚拟仿真软件在“计算机网络技术”实验教学中的应用研究

作者介绍了Cisco Packet Tracer虚拟仿真软件的功能和优点,并根据当前“计算机网络技术”课程的实验教学现状,以“交换机虚拟局域网”实验为例说明Cisco Packet Tracer如何在“计算机网络技术”课程中实现虚拟仿真实验教学。通过问卷调查可知,虚拟仿真实验能够改善实验教学效果,降低实验成本,培养学生的实践操作能力和分析解决问题能力。

高职计算机网络技术专业课程体系构建研究

文章通过阐述高职计算机网络技术现状,以及岗位群、技能竞赛和职业资格证书的情况,分析思政素养和专业技能素养双修的重要性,把“岗、赛、证”融入课程,构建德技并修的“岗课赛证”综合育人课程体系,研究如何培养符合企业需求的高素质复合型技术技能人才。

“双高”背景下计算机网络技术专业群课程体系构建研究

高水平专业群的建设是引领新时代职业教育实现高质量发展的关键,课程体系建设又是专业群建设的重点内容之一,石家庄理工职业学院的计算机网络技术专业群在入选高水平专业群的基础上,积极探索如何构建专业群的课程体系。本文在分析高水平专业群课程体系重构的内在要求基础上,结合河北省电子信息产业链集群,以石家庄理工职业学院计算机网络技术专业群为例,研究制定符合专业群建设发展需要、与地方产业经济发展紧密结合的课程体系。