“受贿行贿一起查”之认识偏移及内涵重构

“受贿行贿一起查”作为当前反腐败治理的主要刑事政策之一,是反腐败工作持续向纵深推进的助力,是巩固压倒性胜利态势的现实需求,也是实现腐败治理现代化的重要一环。为顺应加大反腐败力度的要求,《刑法修正案(十二)》加大行贿犯罪的处罚力度,改变传统“重受贿、轻行贿”的惩治思想。行贿犯罪与受贿犯罪存在对合关系,对对合犯罪适用同一刑事政策是基本要求,故出现“同等罚”的呼声,但是“受贿行贿一起查”不等于实行“受贿行贿同等罚”的并重惩治模式。受贿与行贿的对合关系并不能表明需要同等处罚,且两者的法益侵害性相差甚远,同等处罚会引起其他社会矛盾,应当重新审视“受贿行贿一起查”的刑事政策的实质内涵,严密法网,坚持宽严相济、实事求是,实现贿赂犯罪罪刑均衡。

受贿行贿一起查的制度实践与优化

受贿行贿一起查是党中央在深刻洞察当前我国反腐败斗争基本局势之上所作出的重要战略考量,内含深邃的理论逻辑和实践逻辑。自党的十九大报告首次提出受贿行贿一起查以来,围绕专门制度、补强制度和协同机制,从中央到地方开展了大量的制度探索和机制创新,推动制度实践取得可喜成绩与丰硕成果。未来,应坚持系统施治,不断汇聚制度合力;坚持规范查办,不断强化制度执行;坚持结果运用,不断拓展制度成效,以制度优化为着力点,切实做好腐败问题的标本兼治。

《我们一起摇太阳》:病患题材折射残酷现实的温暖书写

《我们一起摇太阳》作为韩延导演“生命三部曲”的最终章,延续了其一贯对于绝症题材的表达,但在艺术手法上的创新却克服了以往作品过于苦情和过度煽情的窠臼。喜剧、爱情等类型元素的融入实现了沉重题材的轻表达,镜头丝毫不带有任何怜悯色彩,力求将病患还原为普通人,去展示他们的日常生活和情感起伏,从而实现以温情的方式实现社会思考和人文关怀的终极旨归。

“一起亲历”:基于学习共同体的“同学课堂”

江苏省南京市游府西街小学的“同学课堂”,以“生命在场、思维在线、观念在构”为核心要义,将课堂建立在儿童健康良好的同伴关系基础上,促使师生、生生在“一起亲历”的学习过程中,相互影响、认同、融入。通过“环境管理、愿景引导、深度互动、团体评价”的具体实践,积极探索基于学习共同体建设的高水平因材施教,充分展现了“让课堂充满活力”的基层样态。

疾病的超载与循环:《我们一起摇太阳》的情动影像书写

《我们一起摇太阳》讲述了尿毒症患者凌敏和肿瘤患者吕途之间的爱情故事,阐明了从一种经验状态(健康)进入到另一种经验状态(疾病)的过程中身体所遭遇的变动以及由之生发的情动。疾病题材的电影倾向于描绘人物身体状态的改变以及随之引发的心理状态的改变,在影片中,疾病被表征为超载与循环式的存在。它既颠覆着人物的日常生活,唤询出一个全新的主体,又把人物投入到循环不止的运动当中,以此歌颂着生命的意义和价值。

论村上春树《和披头士一起》的选择性记忆

《和披头士一起》出自村上春树最新短篇小说集《第一人称单数》。全篇在选择性记忆的断裂碎片中渐次展开,以症候式记忆书写的方式蕴藏着对青春往事、时代精神困境等复杂要素的回忆与反思。该文采用文本细读的方式,以选择性记忆为核心话题,围绕小说中呈现的精神创伤和个体自我建构的精神困境展开,最终挖掘与探讨作家在文本中所意指的精神文化困境。

“坚持党性党风党纪一起抓”的系统逻辑与时代要求

“坚持党性党风党纪一起抓”是马克思主义政党性质宗旨与组织特点的根本要求,充分体现了管党治党的系统思维,也是防止“四风”反弹、推进党的作风建设的新思路与新要求,具有深刻的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑。“坚持党性党风党纪一起抓”必须坚持系统思维、问题导向与目标导向,其核心要义主要在于,要实现党的作风建设常态化、制度化、长效化,必须把整饬“四风”置于党的作风建设的系统性之中来深入思考,把党的作风建设置于整个党的建设的系统性中来深入思考;必须对包括党的作风建设在内的各项党建问题进行系统思考与综合治理,有效形成管党治党的强大合力;必须深刻把握“坚持党性党风党纪一起抓”的内容结构与内在层次。就实践方略与实践路径而言,必须实现“依规治党”与“以德治党”的协调、协同抓好惩治与预防工作、协同主体责任与监督责任、处理好“抓细”与“抓长”的关系,从而形成一体推进党性党风党纪的整体合力。

病患题材、疼痛体验与温暖现实主义——评电影《我们一起摇太阳》

作为韩延导演的“生命三部曲”的终章,《我们一起摇太阳》于2024年春节档上映。该片延续了韩延一以贯之的“疾病”题材,讲述了尿毒症患者凌敏与脑瘤患者吕途之间因“征婚求肾”而发生的爱情故事。相较于三部曲的前两部而言,该片在取材、叙事与主题的探索上展现出一定的新意,为当前中国病患题材电影创作提供了借鉴的可能。

试析互联网时代中小旅行社经营策略--以一起趣旅行社为例

随着互联网技术的日益提高,在线旅游业快速发展,给中小旅行社带来了巨大的困难与挑战,其生存空间受到挤压。同时,大量的网络经营策略和旅游产品不断出现,使旅游业的面貌发生了巨大的变化。为了改变现状,中小旅行社要转变经营策略,发展模式也要进行相应的转换。基于此,文章以一起趣旅行社为例,根据国务院《中小企业划型标准规定》进行中小旅行社的概念界定,对互联网时代下中小旅行社的经营现状进行了分析,针对经营中存在的问题提出几点对策。

红色文化纪念馆文创产品设计研究——以南昌八一起义纪念馆为例

通过对南昌八一起义纪念馆文创产品现状的研究,深入分析了南昌八一起义纪念馆中文创产品设计的表现形式,探索南昌八一起义纪念馆文创产品设计的新局面,为更好地宣传红色文化提供新的思路和途径。当前南昌八一起义纪念馆的文创产品存在设计同质化等问题,对红色文化的传播有一定的影响。为了应对这一挑战,提出了一系列建设性意见,旨在通过多样化和创新性设计,提升文创产品的吸引力和独特性。这些意见包括引入现代设计元素、利用先进的制作工艺、结合地方特色文化等,以增强产品的市场竞争力和文化传播力。提出了建立一个全新的红色旅游文创产品设计体系的构想。这个体系将以创新和多样化为核心,注重文化内涵的挖掘和产品形式的多样化展示,力求在保留红色文化精髓的同时,满足现代消费者的需求。通过这一体系,可以更好地推广红色文化,增强公众对红色文化的认同。

浅谈广播节目作为亲子教育工具的具体操作方式及意义——以江苏省优秀少儿栏目《大大小小一起来》为例

“亲子教育”,既非纯粹以父母为中心的“家庭教育”,也非简单的以孩子为中心的“儿童教育”,其核心内容是父母与子女之间相互尊重,共同成长,和谐发展。它强调的是社会性、知识性、教育性、能动性和情感性五者的统一,而不仅仅是知识的传递。基于此,本文结合江苏省优秀少儿栏目《大大小小一起来》的创作实践,评估广播节目作为亲子教育工具的应用性和有效性,以期为养育者提供新的方法和途径,丰富教育的工具和资源。

“受贿行贿一起查”视野下行贿罪的立法完善——《刑法修正案(十二)》(草案)对贿赂犯罪的修改述评

十八大以来,贪污贿赂犯罪已作二次重大修改。《刑法修正案(十二)》(草案)仍沿袭加重行贿罪刑罚的立法思路,这种立法思路虽然克服了对行贿罪量刑偏轻的问题,但没有从根本上解决对行贿犯罪打击不力的问题。立法机关要实现“受贿行贿一起查”刑事政策,必须转变立法思路,从提高行贿罪的法定刑转向行贿犯罪构成要件的修改上来,即废除所有行贿犯罪中的“谋取不正当利益”主观要件,同时废除行贿罪中的特殊减免处罚情节,并进一步完善行贿罪从重处罚情节。

浅谈“和大人一起读”的教学落实

在小学语文统编教材中,《语文园地》有多个固定栏目和轮换安排的栏目,但有一个栏目仅在一年级教材中出现了,那就是“和大人一起读”,很显然这是从幼小衔接的角度专门为一年级学生量身定制的。梳理一年级上下册教材,可以看出每个《语文园地》中都安排了“和大人一起读”,内容多数是采用循环往复构段方式的儿童故事、儿童歌谣,适合一年级学生在与大人一起读的过程中进入课外阅读状态。那么,教师该如何将“和大人一起读”的教学落到实处呢?

论党性党风党纪一起抓

党性党风党纪一起抓是多要素协同发力的管党治党新要求,党性是灵魂,党风是表现,党纪是保障。围绕人民至上、问题导向、效能集成的原则,探寻党性党风党纪一起抓在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在工作成效上相得益彰的实践进路,是党的自我革命的内在遵循,也是党的建设的永恒课题,亦是全面从严治党的现实需要。

低年级“和大人一起读”栏目的实施路径探析

“和大人一起读”的核心理念是以享受阅读乐趣为初衷,建构轻松、愉悦的阅读氛围,让孩子在大人陪伴下进行无压力阅读。教师要引导孩子爱上阅读,让阅读的种子在学生心中生根发芽,带领学生在书本中感受大千世界的美好,并最终形成良好阅读能力,提升学生语文学习水平和综合素养。

兴趣为先 方法跟进——“和大人一起读”栏目教学策略探析

“和大人一起读”是统编一年级语文教材中的重要栏目,是学生从依赖性阅读向自主性阅读过渡的桥梁。“和大人一起读”可以是师生合作阅读,也可以是亲子合作阅读。教学这一栏目时,教师要考虑第一学段学生的学情,激发学生的阅读兴趣,突出学生的阅读主体地位,让学生在和大人共读的过程中爱上阅读,养成良好的阅读习惯,实现阅读能力的提升。

“五位一体”总布局于体育论域的表达与阐述——对“一起向未来”的理解与探讨

习近平总书记指出:“北京冬奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动,是展现国家形象、促进国家发展、振奋民族精神的重要契机。”北京冬奥会的主题口号“一起向未来”内涵丰富、特点鲜明,蕴含了以“人”为本的代入感与亲切感,擘画了中国特色社会主义独特的引领价值。在这场冬奥外交中,“五位一体”总布局中的发展理念在“一起向未来”这一“抽象性质”的体育动员口号中得以“具象写实”的充分叙事。笔者由此从政治、经济、文化、社会、生态等五个不同层面入手,探讨了中国共产党的“成就之道”在体育论域中充分的表达与阐述。

“一起”的名词说献疑

“一起”一直以来被认为是名词和副词的兼类词。学界判定“一起”是名词的依据主要有两个:一是它的意义为“同一个处所”,二是它能充当“在”“到”的宾语。但是经过分析可知,“一起”并不具备自由表达“同一个处所”义的功能,“在(到)同一个处所”也不能准确表达“在(到)一起”义。究其根源,“一起”名词说就是对“在(到)一起”这一结构的认知结果。而“在(到)一起”因其结构定型、意义完整,从词汇学理论来看,并不必然是动宾结构的词组,还存在成词的可能性,可将它们视为相当于词的固定结构。这样便能消除“一起”名词说所带来的诸多疑点,比名词说更有说服力。

红色文化元素在服装设计中的应用——以江西八一起义纪念馆红色文化元素为例

文章以江西八一起义纪念馆红色文化元素为例,探究红色文化元素如何应用于服装设计之中,希望可以给有关人员提供借鉴。本文对红色文化元素进行了发掘和解读,研究表明红色文化元素对服装设计有着独特的吸引力和潜在价值。在明确研究背景的基础上,研究的目的和意义并采用相关的研究方法和路径。通过对红色文化元素的运用分析,本文揭示了其在服装设计中的多重作用和艺术表现力。最后归纳了主要研究结论,重点分析了红色文化元素在服装设计中的实践价值和文化教育。

传播场景的重构:视听应用“一起看”功能使用探析

数字时代视听类应用在人们日常生活中的渗透逐步增强。研究结合媒介情境理论,选取典型的视听应用,参与式观察各大平台内的“一起看”功能的使用表现。研究发现,“一起看”实现了亲密场景的回归;增强社交属性成为视听应用的发展趋势,这与平台商业逻辑以及互联网生活方式转变有着密切关系。“一起看”重构了媒介化亲密情境,“共在”的形式在培养用户黏性、用户自我呈现、人际关系交往、认同归属建构方面发挥着积极作用;另一方面,虚拟场景的堆叠是对私人空间公开化的“闯入”,这也给平台定位、社交连接等带来了新的压力,新场景的适用尚且需要一定时间。