活出教师生命的课堂,是课堂精彩的生命

教师生命的千差万别,造就了课堂的千姿百态。课堂是教师生命的结晶,是展现教师生命价值与光彩的地方,教师活得精彩,课才能上得精彩。《活在课堂里》是李政涛教授写给愿意把生命献给课堂的教师的一首“抒情诗”。他以极大的热情与浪漫活在课堂里,努力写出课堂过去的样子、现在的样子与将来的样子,从而写出教师在课堂里的活泼生命的样子。

挚爱+务实+超越=生命的精彩——记同江市第一小学教师于春红

于春红毕业于黑龙江省富锦师范学校,高级教师,1997年,带着青春的梦想,踏入了这个神圣的领域。她没有轰轰烈烈、感人至深的事迹,有的只是在普普通通的岗位上日复一日、年复一年地做着教书育人的平凡工作,有的只是用实际行动,27年如一日地践行着“挚爱+务实+超越=生命的精彩”这句座右铭。27年的执着坚守,27年的脚踏实地,27年的追求卓越,铸就了她教育生命的精彩。就是这样一位良师,用自己的实际行动,践行着教育家精神,点亮了学生幸福的心灵之光。

借力鲜活资源 播撒至善种子——以“活出生命的精彩”为例

习近平总书记指出:"青少年阶段是人生的'拔节孕穗期',最需要精心引导和栽培。""要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。"道德与法治课是落实教育立德树人根本任务的重要课程,道德与法治教师肩负着"启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责"。如何给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生"明明德"呢?"活出生命的精彩"一框教学,笔者精选真实鲜活素材,注重价值引领,引导学生丰富自己的生命,关切他人,亲近社会,让生命从平凡中闪耀出伟大。

让孩子活出生命的精彩

曾经遇到这样一个来访者:她是高三毕业班的学生,第一次面谈开始,她说自己是因为不知道将来要干什么前来咨询的。当我们的咨询按生涯规划的方向进行时,我发现她较多地谈到父母。她说自己很喜欢运动康复这个专业,但父母坚决反对,所以她不知道自己该做什么了。她还谈到由于她的学习一直名列前茅,所以父母对她的期望特别高。

生命因实践而精彩——关于开展实践活动的尝试

在丰富多彩的综合实践活动中成长起来的新一代能够以观察家的眼光洞察世界,以研究者的姿态分析世界,以开拓者的魄力去改造世界。

“活出生命的精彩”教学实录

【教学背景】本单元的话题是探究生命,对初中生进行比较系统的生命教育,有着强烈的现实意义和深远的教育价值。以"过一种幸福完整的教育生活"为核心理念,以"生命"为中心和原点,围绕人的自然生命、精神生命和社会生活展开教学,旨在引导学生珍惜生命、热爱生活,努力成为最好的自己。

让生命在阅读中精彩

人因为有思想而站立起来。站起来的人并非都有思想。古往今来,中外思想者为我们写下了一部又一部辉煌的史诗。每一篇章都透露出聪明与灵气,闪耀着智慧的光芒。那些闪光的智慧,从实践中来,从读书中来,从边实践、边读书的感悟中来。不读书的人,就没有个性化的思想;不读书的人,就没有个性化的灵魂。

精心预设,精彩生成,让课堂绽放生命之花——《阿里山云雾》教学预设谈

翻开《阿里山的云雾》这篇文章,脑海中又浮现出当时上课的情景。回想起这节课的点点滴滴都使我感受很深。它不仅让我品尝到了课堂中精彩的滋味,还让我体味到了具有生命活力的和谐之美,更让我感受到了做语文教师的成功喜悦。我把它归结为以下几点：

为学生的一生发展奠定基础——精彩生命文化理论体系构建与实施策略研究

文章主要论述了“精彩生命文化’’主题的确立与办学理念的构建；精彩生命校园的创建：开发与实施生命文化校本课程；精彩生命文化课堂要素的探索等问题。

生命因追求而精彩

人们都说:光阴似箭,日月如梭。在感叹时间流逝的同时,我已在教育的这条道路上走过了9个年头。回首这9年中,曾有过甘甜,也有过艰涩,但使我感到欣慰的是:通过我坚持不懈的努力,度过了自己的事业疲倦期,至今仍昂首阔步在教育征途之上。

生命，因感动而精彩

生命中可以抛弃的东西很多，唯独感动舍弃不得，因为人是活在感动之中的。四川汶川地震发生后，我对感动的内涵有了更深的理解。

让我们的生命更精彩

他是小草,把绿色献给春天;他是清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田;他是红日,把它的温暖传递给严寒的隆冬,让他们的生命精彩。他便是那心甘情愿为人民服务的雷锋叔叔。每当想起雷锋叔叔这几个字眼时,脑海中往往会浮现出他光辉的形象。

礼德育人,让每个生命绽放精彩

将中华民族优秀传统文化与学校校园文化相结合,充分发挥文化的育人功能,激发学生的内在成长需求,为他们走好人生第一步打好基础,让每个生命绽放精彩是我们教育者的使命与责任。光丰小学在多年的实践中建设了以"礼德育人,智慧出彩"为核心的校园文化,通过校园环境--文化润德,教师发展--文化立德,学生成长--文化习德,学校发展--文化树德等方面,提高学生综合素养,推动学校内涵发展,不断丰富校园文化,让多彩文化引领师生成长、学校发展。

让每一个生命精彩--学校教师大会典型案例

本文以学校教师大会为例,阐述了通过创新会议流程和内容的方式,让师生站在学校发展的正中央,让每一个生命被看见、被肯定、被尊重,助力师生成长为更好的自己,助推学校高质量、内涵式发展。

为了青春的生命更精彩--在语文阅读教学中渗透生命意识的教育

中学生正处于如诗的岁月，如何让孩子的生命更精彩？是教育者关注的问题。而“语文是文化的载体，语文就在生活中与每个人的生命相随左右，陪伴终生。”因而在语文阅读教学中渗透生命意识的教育是可靠的。阅读文本，自主体会，进行生命意识的教育；拓宽文本，比较阅读，感悟生命生存的能力；课外体验，面向社会，使社会教育触及灵魂。

生命因努力而精彩——致因成绩不佳而自杀的学生

XXX: 你好!我是一名中学生,我叫柏梓杨。我很想坐下来诚恳地和你聊一聊,你知道吗?在这无垠宇宙之中,最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石,就是每个人都拥有的生命,而你呢?因为一直以来成绩不突出,经常害怕老师父母批评,同学嘲笑而产生了自杀的想法。在期中考试中,因为你的成绩再次下降受到父母的批评,你“终于”走上了这条不归路。

生命因你而精彩

曾将一切言语打进背包，体会着母亲寄予无限希望的眼神，任泪水肆意，凝视着这身绿色，一转身将一颗火热的心。投进了这片绿色方阵。从此，你有了一个响亮的名字：消防兵。

科普的生命在于精彩

科普发展需要阳光,需要土壤,需要营养,需要受众,需要市场。针对目前科普不尽如人意的状况,该文分析了其存在的若干弊端及原因,提出了一些有效的纠偏措施,同时阐明了"科普的生命在于精彩"的观点。