自然·质朴一《记一辆纺车》的抒情

当代优秀散文作家吴伯箫同志，在六十年代写的一组怀念延安生活的散文，形成了独特的风格，自成家数。《记一辆纺车》是其中有代表性的一篇。 一 《记一辆纺车》问世以后，许多同志著文评价，一致肯定它在思想和艺术上的成就，不过，在归类问题上，大家的认识是并不一致的。有的把它划入状物散文，更多的又把它看作是叙事散文。在我国，散文文体的分类，情形相当复杂。

《记一辆纺车》里的延安精神

《回延安》是一首能够彰显延安精神的诗作。若要充分感悟延安精神,需要深挖《记一辆纺车》的资源。

记一辆纺车(节选)

我曾经使用过一辆纺车，离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅途的旅伴，战场的战友，心里充满了深深的怀念。

避免“主题先行”——作文教学中的一点体会

初中时，我不喜欢读杨朔的《荔枝蜜》，高中时，不喜欢读秦牧的《猎户》。总认为它们远离生活远离我们的时代：但是。同样远离我们生活的吴伯箫的《记一辆纺车》和《菜园小记》，却让我爱不释手，其中原因我也道不出。直到一个偶然的机会，读了刘醒龙的《一部红楼梦天下》之后，对这个问题才有了令自己欣喜的答案。

关于散文教学的探讨

一、学习散文的结构美，从线索入手 散文的特点是“形散而神不散”，从形式上看，散文的结构是“散”的。所谓“散”，首先。指它的题材广泛。宇宙之大，昆虫之微，无可不谈。其次，散文的写法自由，它结构放纵自如，样式灵活，全无定格。

初中语文阅读教学方法谈

培养学生阅读能力应该成为当前初中语文教学的一项重要任务。这不仅仅是为了适应考试形式的需要，更主要的是让学生把知识转化成能力，多读、会读、巧读，在阅读过程中提高语文素质。一、准确理解文章关键内容开头结尾的提示。如《记一辆纺车》，首段点明作者常常想起、深切怀念在延安使用过的一辆纺车。这辆纺车普通、旧式，并无特别之处，何以引起作者深切怀念呢？结尾说“跟困难斗争，其乐无穷”，因此联系首尾两段思考，文章主旨显而易见：纺车是延安军民战胜敌人封锁、渡过暂时困难的战斗武器，写它是为了表现延安军民艰苦奋斗的乐观精神。

“布衣教育家”吴伯箫在东北

吴伯箫是我国现代文学史上的知名作家,其代表作《记一辆纺车》《菜园小记》等曾入选中学语文课本。作为一名作家,吴伯箫以风格独特的散文赢得了无数读者的喜爱。而少有人知的是,吴伯箫还是一名教育家,曾以满腔心血培育出许多杰出人才。

“布衣教育家”吴伯箫在东北

吴伯箫是我国现代文学史上的知名作家,其代表作《记一辆纺车》《菜园小记》等曾入选中学语文课本。作为一名作家,吴伯箫以风格独特的散文赢得了无数读者的喜爱。而少有人知的是,吴伯箫还是一位教育家,曾以满腔心血培育出许多杰出人才。

于漪老师的教学风采

于老师：今天我们学习第十一课《记一辆纺车》。昨天我请大家预习了。现在说说看,你们喜欢这篇文章吗？学生（异口同声）：我们不喜欢!随堂听课的二十几位教师一听很惊讶,于老师也感到意外。