在师生共同开发的课程中徜徉——专题性文化情境课程《诗中的童年》教学谈

当前,教师们正以满腔热情投入新一轮的教学改革中,他们充分利用各自的优势,发挥潜能,探索语文教学的新途径、新方法。这期,我们推出刘卫锋老师的《在师生共同开发的课程资源中徜徉》。该文为我们如何挖掘、利用课程资源提供了有益的参考。作者以童年的生活为学生历练的平台,让学生充分挖掘、感悟这一资源的显性和隐性内涵,在体验、感悟及对话、合作中碰撞出智慧的火花和生命的活力。这一超越了时空的教学情境,使学生感受到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的欢快与酣畅,充分体现语文教学的魅力。语文课程标准强调,教师“要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用”。只有所有的教师都能充分认识到这一点,树立起大语文观念,才能迎来语文教改的满园春色。