论《诚实的小偷》中穷人的堕落与自我救赎

文章以陀思妥耶夫斯基的短篇小说《诚实的小偷》为例,通过解析作品中一系列社会底层“穷人”形象的深层含义及悲剧的成因——社会环境与人自身“选择”的痛苦闭环,发现陀氏对人本身的高度关注,揭示生存环境对人的塑造作用及激发人性中善与恶的强大作用。

三方对话,要从抓好文本“题眼”入手——由阅读教学《诚实和信任》谈起

在多年语文教育教学实践中，我认识到阅读教学是语文教学的重中之重。新课标明确指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示出阅读教学是以教材为媒体，老师、学生、文本三方交流对话为载体，最终使得师生之间教学相长，学生情感和人格获得成长。那么该如何展开“三方”和谐、有效的对话和交流呢？笔者认为，交流和对话的根本要从抓好文本“题眼”入手，从阅读教学《诚实和信任》为例。

《诚实守信》说课

《诚实守信》是粤教版思想品德八年级上册第2单元第1课，我将从教材、教法和学法、教学程序、板书设计共四个方面谈谈对这节课的分析与设计思路：

在主动参与中促发展——《诚实和信任》一课的教学与思考

实施素质教育首先就要教育学生学会做人。眼下，呼唤“诚信教育”是整个社会对教育的一种厚望。语文教材蕴涵着很强的人文素养，《诚实和信任》一课正是要让学生懂得“诚实和信任比金钱更重要”的道理。如何把一个严肃的“思想教育”命题融人自由轻松的教学中的，笔者撷取教这课中的三个环节谈谈想法。

对《诚实的贼》的再创作——评一节绘本欣赏课

在越读馆,刘飞耀老师开讲绘本《诚实的贼》,从人物入手,引导学生体会里昂、亚斯和“我”在故事中的情感变化。其间,最好安排一个“显式”的环节,加强学生对故事叙事结构的理解。此外,绘本中图片和文字、图片作者和文本作者,应处于相同的地位,让文字信息与图像信息共同塑造故事。这节绘本欣赏课是一次再创作,创作者是教师、学生、译写者小野以及绘图作者凯斯图蒂斯。

巧用教材栏目,提高课堂教学实效——以《诚实守信》一课为例

统编《道德与法治》教材中增加了一些教学栏目，对此，一线教师应该如何理解并使用这些栏目，提高学生的体验感，帮助学生养成必备的素养？下面我以统编《道德与法治》八年级上册第四课《诚实守信》为例，谈谈如何在教学中巧妙应用这些栏目，提高学生的体验感，帮助学生学习。

《诚实与信任》教学设计

教材分析： “诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此，“诚实”是人心所向。

什么最重要?——对《诚实与信任》一文的个性解读

《诚实和信任》是苏教版第七册中的一篇课文，主要记叙了我深夜驱车回家途中．不小心撞碎了路边小红车的反光镜后．主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，揭示了“人与人之间”“诚实和信任比金钱更重要”的人间真情。本文选取的是生活中极其平常的小事，

《诚实和信任》课题的深层探究

语文课必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作探究的学习方式。教师要引导学生探究问题，自己首先应该身体力行，主动探究问题。在导学《诚实与信任》这篇课文时，我就课题进行了深层的探究。

道德与法治教学目标的研制原则--以《诚实守信》为例

教学目标是关于教学将使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观维度发生何种变化的明确表述,是期望学生在教学活动中得到的学习结果,同时,也是对教师"教"的规划与引导。道德与法治学科教学目标的研制应做到细化、明确、连贯、关注学情。

诚实使生活美丽

我们歌颂伟大已经太久太久，现在，是到了赞美诚实的时候了! “伟大”有时像一个充气的气球：五光十色，令人目眩神迷，扶摇直上，使你不敢逼视。它带领人们进入一种虚妄空忽有如昏醉的境界。然而时间证明，酩酊终将归于清醒，那时，所有的辉煌均已褪色，一切只剩下空虚。

学生：不可低估的教学资源

阅读《诚实和信任》，一学生质疑：“我觉得文中的‘我’不完全信任小红车的主人？如果信任，为什么要让他寄购货单据呢？”问题突如其来，教者没有自己直接回答，而是把问题抛给学生，这一来课上便出现了意外的精彩：

被一些细节感动着

参与新课改，任教语文，常常被一些细节感动着。 （一） 教学《诚实和信任》，我设计了这样一个环节：

让新知自然生成

案例:我在教学人教版第三册课文《诚实的孩子》时,是这样指导学生朗读第三自然段姑妈和孩子的对话的:师:刚才胡晓鱼同学朗读了表兄弟、表姐妹和列宁回答姑妈的话。你认为他读得怎么样?生1:两个'不是我',他读得都一样了!应该不一样!(生1听出了这位同学在朗读中存在的问题,但问题出在哪里,没有指出来。)师:同意吗?(学生们个个点点头,若有所思。)

让“诚信”在童心中飞扬

《诚实和信任》是国标苏教版小学语文教材第七册中的一篇课文，文章主要讲述了作者驱车回家时，因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜，后来双方通过电话解决了问题，从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情。

为学生打好“诚信"的人生底色——学科教学渗透思品教育案例

苏教版第七册第六单元包括3篇课文（《诚实和信任》、《珍珠鸟》、《九色鹿》）和一个练习。《诚实和信任》叙述了两位车主妥善处理反光镜被碰碎这起小事故的过程．揭示了人与人之间“诚实和信任比金钱更重要”的道理。《珍珠鸟》描写了人鸟相亲的动人历程，告诉人们“信赖就能创造出美好境界”。《九色鹿》是一篇童话故事．讲的是调达背信弃义，结果受到惩罚的故事。“单元练习”设计了“读读小故事”——《两兄弟卖酒》；积累一些关于“诚信”的名言警句等。综观本组教材，就会发现编者的意图是围绕“诚信”这一主题的。