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请用爱来鼓励我 别用伤害来打击我
1
作者
黄华豪
李小燕
《小学生阅读与写作(三年级版)》
2010年第9期10-10,共1页
用爱和伤害来对待一件事情是会有不同结果的。我有过这样的经历:有一个星期天,我从外面玩了一个上午才回家,脚还未踏进屋子爸爸就对我大声吼:“玩了一整天够了吧,不用做功课吗?不想读就马上收拾东西走人.看你也不是读书的料。”...
用爱和伤害来对待一件事情是会有不同结果的。我有过这样的经历:有一个星期天,我从外面玩了一个上午才回家,脚还未踏进屋子爸爸就对我大声吼:“玩了一整天够了吧,不用做功课吗?不想读就马上收拾东西走人.看你也不是读书的料。”听完他的训诉,我当时的心里不知是什么滋味,觉得好委屈!
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关键词
小学
作文
语文教学
《请用爱来鼓励我
别用伤害来打击我》
原文传递
题名
请用爱来鼓励我 别用伤害来打击我
1
作者
黄华豪
李小燕
机构
阳春市永宁镇沙坪小学三年级
出处
《小学生阅读与写作(三年级版)》
2010年第9期10-10,共1页
文摘
用爱和伤害来对待一件事情是会有不同结果的。我有过这样的经历:有一个星期天,我从外面玩了一个上午才回家,脚还未踏进屋子爸爸就对我大声吼:“玩了一整天够了吧,不用做功课吗?不想读就马上收拾东西走人.看你也不是读书的料。”听完他的训诉,我当时的心里不知是什么滋味,觉得好委屈!
关键词
小学
作文
语文教学
《请用爱来鼓励我
别用伤害来打击我》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
请用爱来鼓励我 别用伤害来打击我
黄华豪
李小燕
《小学生阅读与写作(三年级版)》
2010
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